Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Учебное исследование стихотворения М.Ю. Лермонтова "Я не унижусь пред тобою...".

Учебное исследование стихотворения М.Ю. Лермонтова "Я не унижусь пред тобою...".



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Название документа Композиция.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Композиция в литературе это...

Со словом «композиция» мы встречаемся ещё в школе, но с течением времени все знания (даже хорошо усвоенные) постепенно стираются, поэтому мы попытаемся восполнить некоторые пробелы. Тем более, что данный термин – один из ключевых для любого писателя.

В переводе с латыни «композиция» означает «сочинение» или «составление». Оно  и понятно: без данного явления мы не имеем ни целостного повествования, ни текста вообще. Если же попытаться дать определение, то получится примерно следующее: композиция – это расположение частей художественного произведения в определённом порядке. Это также совокупность различных форм и способов художественного изображения, которая обусловлена непосредственно содержанием того или иного текста. Именно поэтому ошибочно называть композицией просто цепочку эпизодов и сцен, которые образуют повествование.

 

Композиционные элементы

Среди композиционных элементов можно выделить следующие: повествование, описание, диалоги и монологи, систему образов, вставные рассказы, авторские отступления и характеристики, сюжет повествования и фабулу, пейзаж и портрет. Теперь остановимся на каждом из них чуть подробнее.

 

  1. Повествование – это некий рассказ, включающий в себя действия. Это то, что при желании можно пересказать и проиллюстрировать серией картинок (что-то вроде слайд-шоу или презентации). В этой части произведения будет много глаголов и деепричастий, как же иначе передать динамику происходящего? Ключевой вопрос: что случилось?

  2. Описание – это, прежде всего, картинка. Здесь, как правило, ничего не меняется и ничего не происходит. Однако вы детально вместе с автором исследуете лицо героя или помещение, в котором он находится. Автор выступает в качестве художника, у которого вместо привычных красок – могущественное слово. Ключевой вопрос: какой?

  3. Диалог – разговор двух персонажей (или разговор с самим собой при условии, что кто-то кому-то отвечает). Через диалоги хорошо передаётся столкновение двух точек зрения. Через них же раскрывается и личность того или иного героя (существует ещё такое понятие, как речевая характеристика).

  4. Монолог – речь одного персонажа, которая не получает или не требует ответа. Классический вариант – плач Ярославны, который любят детально разбирать на уроках литературы. Именно через монолог передаются мысли героя, его потаённые желания и потребности. Один граф Монте-Кристо чего стоит!

  5. Система образов – это все образы произведения, которые между собой взаимосвязаны и взаимодействуют. Сюда можно отнести главных героев и второстепенных, ищущих счастья и спешащих ответить на важные вопросы, топонимические образы и предметные. Естественно, что каждое произведение обладает своей уникальной системой, которую автор выстраивает в зависимости от своего замысла (целей, которые он перед собой ставит).

  6. Вставные рассказы – это то, что называется рассказом в рассказе. Например, притча, которую рассказывает Пугачёв Петру Гринёву из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Обычно вставной рассказ не только помогает узнать что-то в плане событий, но и раскрывает личность героя, помогает понять его внутренний мир. Так с помощью уже упомянутой притчи мы понимаем, почему Пугачёв выбрал отчаянный и разгульный образ жизни: лучше отведать свежей крови, нежели всю жизнь питаться мертвечиной. Вечный выбор: тлеть долго или сгореть быстро.

  7. Авторские отступления (или лирические отступления) – это те места в тексте, где автор несколько уклоняется от общего повествования и начинает поднимать глубоко личные вопросы. Например, Н.В.Гоголь вписывает в «Мёртвые души» свои известные строки о Руси и тройке, которая всё куда-то несётся. А.С.Пушкин часто увлекается в «Евгении Онегине» и тоже позволяет читателю немного перевести дух и развеяться другими мыслями. В таких отступлениях очень хорошо просматривается личность самого автора, читателю легче понять его, узнать, почувствовать. Да и потом… те же самые лирические отступления бывают не только очень красивыми, но и крайне мудрыми. Лишний повод о чём-то призадуматься.

  8. Авторская характеристика. Тут, наверное, особо пояснять ничего не требуется. В качестве примера вспомним опять того же «Евгения Онегина», где автор называет Онегина своим другом, а к Татьяне Лариной выражает явную симпатию.

  9. Сюжет повествования. Это цепочка событий, которые и являются содержанием художественного текста.

  10. Фабула. Это все события, обстоятельства и действия, которые описываются в тексте. Главное отличие от сюжета – хронологическая последовательность.

  11. Пейзаж – уникальное средство для создания воображаемого мира. Мы можем описывать вымышленные города и страны, планеты и галактики. Данный элемент композиции обычно выступает вне сюжета, однако с помощью него передаются главные мысли, создаётся соответствующая атмосфера и раскрывается определённый эпизод.

  12. Портрет – это описание не только внешнего облика героя, но и его внутреннего мира. Сами понимаете, что без грамотного портрета произведение будет откровенно слабым, а персонажи – картонными.

 

 

Теперь, когда мы перечислили основные компоненты композиции, самое время поговорить о том, какая она бывает. Итак...

 

Виды композиции

  1. Внешняя (архитектоника). К её главным составляющим относят разделение текста на абзацы и главы, пролог и эпилог, различные приложения и комментарии, посвящения и эпиграфы, авторские отступления и вставные фрагменты. Одним словом, всё то, что выделяется графически и можно легко увидеть, открыв книгу.

  2. Внутренняя композиция (повествование) предусматривает акцент на содержании произведения: организация речевых ситуаций, построение сюжета, система образов и отдельные образы, сильные текстовые позиции (лейтмотив, повторяющиеся ситуации, финал и другое), главные приёмы композиции. На последних остановимся подробнее.

 

Композиционные приёмы:

  1. Ретроспекция или «взгляд назад». Читатель вместе с автором погружается в прошлое героя и доходит до первопричины происходящего здесь и сейчас. Часто этот приём воплощается в рассказах-воспоминаниях. Например, замечательное произведение Спаркса «Спеши любить» начинается с того, что пожилой господин хочет поведать историю своей любви. Далее он вспоминает себя в семнадцатилетнем возрасте. Заканчивается же всё тем, что мы снова попадаем в настоящее.

  2. Разрыв. Лучший приём для создания интриги. Глава заканчивается какой-нибудь интригующей сценой. Мы уже замираем в предвкушении, а тут раз…И следующая глава совершенно о другом. Временное разочарование и сильный стимул читать дальше. Обычно с этим сталкиваешься у таких современных авторов, как Джоджо Мойес и Лиана Мориарти.

  3. Экспозиция. Хоть она и является частью сюжета, но может как присутствовать, так и отсутствовать. Её же наличие позволяет автору несколько предварить события и настраивать читателя на нужную волну.

 

Возвращаясь к видам композиции, отметим, что она также может быть обратной, кольцевой, зеркальной и тематической.

  1. Обратная композиция позволяет автору начать произведения с финальной сцены. Стоит заметить, что многим читателям она не нравится, так как теряется главный интригующий момент. Они считают, что ни к чему читать книгу, когда знаешь, чем она закончится. Момент, безусловно, спорный.

  2. Кольцевая композиция ещё называется композицией обрамления. Например, произведение заканчивается тем же описанием или той же сценой, с которой всё и началось. Как в сказке про золотую рыбку.

  3. Зеркальная композиция выстроена на симметрии некоторых эпизодов или образов. Замечательный приём воплощается в поэме А.Блока «Двенадцать».

  4. Тематическая композиция (в центре оказываются взаимоотношения центральных образов), в свою очередь, имеет три подвида. Она бывает последовательной (движение от одной мысли к последующей), может быть основана на развитии и трансформации центрального образа, а также на сопоставлении двух образов, взаимодействующих между собой (основной приём – антитеза).



http://liter-rm.ru/kompoziciya-v-literature.html



Название документа Смысловое пространство стихотворения Я не унижусь пред тобою.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Смысловое пространство стихотворения

М.Ю. Лермонтов «Я не унижусь пред тобою…»


Стихотворение «К***» («Я не унижусь пред тобою…»), написанное в 1832 году, посвящено Наталье Федоровне Ивановой, в которую тогда был влюблён молодой поэт. В произведении речь идёт о разочаровании, о неразделенной любви, об измене девушки, не оценившей возвышенные чувства лирического героя, то есть самого автора. Оскорблённый в своих чувствах, поэт упрекает любимую в том, что она была не честна с ним, не оправдала его надежд, а лишь кокетничала, отнимая то время, которое он мог потратить на творчество: 


    Как знать, быть может, те мгновенья, 
    Что протекли у ног твоих,
 
    Я отнимал у вдохновенья!
 


Теперь герой видит в девушке только лицемерие и притворство, которых он раньше не замечал: 


    
Зачем ты не была сначала, 
    Какою стала наконец!
 


Эта ситуация изменила отношение Лермонтова к женщинам. Его разочарование в любви объяснимо и не может не вызывать сочувствия. Героиня не оценила по достоинству искренность и силу чувств поэта, он с горечью осознал это и теперь, наверное, уже никогда не сможет быть в любви счастливым и беззаботным: 


    Иль женщин уважать возможно,
 
    Когда мне ангел изменил.
 


Лермонтов продолжает считать свою возлюбленную самой лучшей, несмотря на её измену. Если даже она – ангел, по его мнению, - так поступили, то каковы же все остальные.
 


Героя отличают такие качества, как свободолюбие и гордость. Поэтому, несмотря на сильное, глубокое чувство, он больше не хочет унижаться и быть рабом своих эмоций: 


    Ты позабыла: я свободы
 
    Для заблужденья не отдам.

 
Наталье Ивановой поэт посвятил много стихотворений. «К***» - это последнее лирическое послание, которое поэт написал для неё. В основу произведения положен приём антитезы: искренняя любовь противопоставлена коварной измене, а юношеские надежды – горестному разочарованию. Автор использует яркие выразительные средства, помогающие ему передать сложное душевное состояние: эпитеты («дар чудесный», «коварную измену»), метафоры («пожертвовал я годы твоей улыбке и глазам», «мгновенья…я отнимал у вдохновенья», «тебе я душу отдавал»), иносказания («ангел», «бессмертие»), гиперболы («целый мир возненавидел», «в страсти стану клясться всем», « я был готов…целый мир на битву звать»).
 


Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с использованием перекрёстной рифмы. В нём нет деления на строфы. Михаил Юрьевич часто употребляет риторические восклицания и вопросы. Также здесь встречаются анафоры: («И так пожертвовал я годы…- И так я слишком долго видел…», «Зачем так нежно обещала…- Зачем ты не была сначала…»). Все эти особенности произведения создают эффект взволнованной речи, наполненной глубоким чувством.







Наталья Федоровна Иванова − одна из знакомых М.Ю. Лермонтова, являвшаяся предметом его увлечения в юности и адресатом его юношеских стихотворений. Наталия Федоровна родилась в 1813 году в семье драматурга и поэта Федора Федоровича Иванова (1777-1816 гг.) и его супруги Екатерины Ивановны, урожденной Кошелевой, 1789 года рождения.

В возрасте трех лет Наталья Федоровна осталась без отца. Ее мать вышла замуж за полковника Михаила Николаевича Чарторижского, который стал отчимом Наталье и ее сестре Дарье.

Михаил Лермонтов увлекся семнадцатилетней красавицей, когда ему самому было шестнадцать лет. Свидетельств того, как конкретно произошло их знакомство, к сожалению, не сохранилось. Однако, из письма Владимира Шеншина, друга Лермонтова, известно, что поэт посещал Ивановых в Никольско-Томилино, в их усадьбе на берегу Клязьмы, в тридцати километрах от Москвы.

Отношения между Лермонтовым и Ивановой были сложными. В начале знакомства девушка отвечает взаимностью влюбленному поэту, однако в дальнейшем с ее стороны возникают холодность и непонимание, что приводит к разрыву их отношений.

Наталье Федоровне, своей романтической любви, Лермонтов посвятил наибольшее количество стихотворений, исполненных в начале их знакомства восторгом и восхищением, и скорбью, чувством оскорбленной гордости − в конце, когда надежды поэта были обмануты. Так называемый «ивановский цикл», написанный Лермонтовым 1830-1832 годах, включает сорок стихотворений. Среди них «Что может краткое свиданье», «Я не унижусь пред тобою», «Романс к Ивановой», «Болезнь в груди моей», «Дай Бог, чтоб вечно вы не знали», «К чему волшебною улыбкой» и пр. Чувством к Ивановой была также навеяна драма «Странный человек», в ней Михаил Юрьевич дал героине имя Натальи Федоровны.

Известно, что в 1830-х годах Иванова вышла замуж за Николая Михайловича Обрескова (1802-1866 гг.), лишенного дворянского звания за кражу драгоценностей у тетушки, воронежской губернаторши. После свадьбы молодожены переехали в Курск, где Обресков получил должность губернского секретаря. Позже семейство переехало в Харьков. У Обресковых было четверо детей, первый из них, Дмитрий, родился в 1841 году, в год гибели великого поэта, воспевшего Наталью Федоровну Иванову в своих стихах.

Н.Ф. Федорова умерла 1 февраля 1875 года и была похоронена на Ваганьковском кладбище.


Название документа Стилистические фигуры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Стилистические фигуры

Фигуры речи – выразительные синтаксические конструкции, которые передают экспрессию текста.

Перифраза – замена слова или словосочетания описательным выражением, оборотом.

Приветствую тебя, пустынный уголок,                

Приют спокойствия, трудов и вдохновения.

А.С. Пушкин

 

Погасло дневное светило;

На море синее вечерний пал туман.

Шуми, шуми, послушное ветрило,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан.

А.С. Пушкин

 

Инверсия – стилистически значимое изменение обычного порядка слов.

Где глаз людей обрывается куцый,

главой голодных орд,

в терновом венце революций

грядет шестнадцатый год.

В. Маяковский

 

Анафора – единоначалие, повторение слов или словосочетаний в начале предложения, стихотворных строк или строф.

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид...

А.С. Пушкин

 

Эпифора – повторение слова или словосочетания в конце стихотворной строки.

Степям и дорогам

Не кончен счет;

Камням и порогам

Не найден счет.

Э. Багрицкий

 

Антитеза – контраст, противопоставление явлений и понятий.

Я царь – я раб, я  червь – я бог!

Г.Р. Державин

 

Когда в кругу убийственных забот

Нам всё мерзит — и жизнь, как камней груда,

Лежит на нас, — вдруг знает бог откуда

Нам на́ душу отрадное дохнет,

Минувшим нас обвеет и обнимет

И страшный груз минутно приподнимет.

Ф. Тютчев

 

Градация – расположение слов и выражений по возрастающей или убывающей значимости.

Не жалею, не зову, не плачу

С. Есенин

Весны дуновеньем земля обогрета.
Ещё
 не начало весны, а предвестье,
и даже ещё
 не предвестье  намёк,
что будет,
что рядом,
что срок недалёк.

В. Тушнова

 

Оксюморон – сочетание противоположных по значению слов с целью необычного, впечатляющего выражения какого-либо нового понятия.

Но красоты их безобразной

Я скоро таинство постиг,

И мне наскучил их несвязный

И оглушающий язык.

М. Лермонтов

 

С кем мне поделиться

Той грустной радостью, что я остался жив.

С. Есенин

 

Риторический вопрос – оборот речи в вопросительной форме, не требующий ответа.

О чем ты воешь, ветр ночной?

О чем так сетуешь безумно?..

Что значит странный голос твой,

То глухо жалобный, то шумно?

Ф. Тютчев

 

Знакомые тучи! Как вы живете?

Кому вы намерены нынче грозить?

М. Светлов

 

Риторическое обращение – подчёркнутое обращение к чему-то неодушевлённому или к кому-то незнакомому.

Здравствуй, племя

Младое, незнакомое! Не я

Увижу твой могучий поздний возраст,

Когда перерастешь моих знакомцев…

А.С. Пушкин

 

Цветы, любовь, деревня, праздность,

Поля! я предан вам душой.

Всегда я рад заметить разность

Между Онегиным и мной…

А.С. Пушкин

 

Риторическое восклицание – выражение утверждения в восклицательной форме.

Какое лето! Что за лето!

Да это просто колдовство.

Ф. Тютчев

 

Умолчание – фигура, предоставляющая слушателю или читателю возможность догадываться и размышлять, о чем могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.

Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,

И все – равно, и все – едино,

Но если по дороге – куст

Встает, особенно – рябина…

М. Цветаева

 

Параллелизм – сходное построение смежных фраз, строк или строф.

Гляжу на будущность с боязнью,

Гляжу на прошлое с тоской.

М. Лермонтов.

 

Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало…
Рассказать, что лес проснулся…
Рассказать, что с той же страстью…
Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет…

А.А. Фет

 

Эллипсис- пропуск какого-либо слова, легко восстанавливаемого из контекста.          

Зверю – берлога,

Страннику – дорога…

М. Цветаева

 

Полюбил богатый - бедную,

Полюбил ученый - глупую,

Полюбил румяный - бледную,

Полюбил хороший - вредную...

М. Цветаева

 

Парцелляция - намеренное расчленение фразы с целью усиления выразительности, экспрессивности.

Всякие стихи ради последней строчки.

Которая приходит первой.

М.Цветаева

 

«Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда!» - не понимая, сказал Никитин.

Ю. Бондарев

 



Название документа Тропы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тропы


Тропы – обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении.

 

Эпитет – художественное определение, придающее выражению образность и эмоциональность.

От зноя бледен небосклон,

Ни облачка в лазури жаркой.

И. Бунин

 

Постоянные эпитеты используются преимущественно в фольклоре: дружинушка хоробрая, головушка буйная, сыра земля, чисто поле, добрый молодец, красна девица.

 

Олицетворение – троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы или животных.

Луна хохотала, как клоун…

С. Есенин

 

Сравнение – сопоставление одного предмета или явления с другим. Чаще всего оформляется с помощью сравнительных союзов: как, будто, как будто, словно, точно.

Ночь хмурая, как зверь,

Глядит из каждого куста.

Ф. Тютчев

 

Метафора – перенесение свойств одного предмета или явления на другой по принципу их сходства, скрытое сравнение.

Лес рябиновые вехи

Расставляет у дорог.

По оврагам, по обрывам,

Через пальцы ивняка

Льётся тихо и пугливо

Желтолистая река.

М. Исаковский

 

Метонимия – перенесение свойств одного предмета или явления на другой по принципу их смежности (материал – изделие из него, содержимое – содержащее, продукт – его производитель, действие – орудие действия).

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле стал разумен и велик.

Н. Некрасов

 

Только слышно – на улице где-то

Одинокая бродит гармонь.

М. Исаковский


Синекдоха – перенесение значения одного слова на другое на основе количественных соотношений:часть вместо целого, целое вместо части, ед. число вместо мн. числаСинекдоха – частный случай метонимии.

И было слышно до рассвета,

Как ликовал француз.

М. Лермонтов

 

По балтийским волнам

Все флаги в гости будут к нам.

А.С. Пушкин


Символ – знак, описание, построенное на метафорах, в нём сопоставляются или противопоставляются образы и явления жизни. Тучки – символ свободы.

Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.

М. Лермонтов

 

Аллегория – иносказание, представляющее отвлечённую идею через конкретные образы. Аллегоричны басни, притчи, имена персонажей.

В степи мирской, печальной и безбрежной,
Таинственно пробились три ключа:
Ключ юности, ключ быстрый и мятежный,
Кипит, бежит, сверкая и журча.
Кастальский ключ волною вдохновенья
В степи мирской изгнанников поит.
Последний ключ — холодный 
ключ забвенья,
Он слаще всех жар сердца утолит.

А.С. Пушкин

 

Гипербола – художественное преувеличение размеров силы, красоты.

Я видывал, как она косит:

Что взмах — то готова копна!

Н. Некрасов

 

Литота - художественное преуменьшение тех или иных свойств изображаемого предмета.

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах… а сам с ноготок.

Н. Некрасов

 

Ниже тоненькой былиночки

Надо голову клонить.

Н. Некрасов

 

Ирония – употребление слова или высказывания в смысле противоположном прямому, осмеяние чего-либо с ярко выраженной оценкой, двойным смыслом.

Отколе, умная, бредешь ты, голова? 

И. А. Крылов

 

Посмотрите, каков Геракл! (о слабом человеке)

 

Гротеск – гипертрофированная метафора, причём абстрактное сравнение становится прямым и носит фантастический характер.

И вижу: 

сидят людей половины.

О дьявольщина!

Где же половина другая?..

"Они на двух заседаниях сразу.

В день

заседаний на двадцать

надо поспеть нам.

Поневоле приходится раздвояться.

До пояса здесь,

а остальное

там".

В. Маяковский

 



Название документа Учебное исследование . М.Ю. Лермонтов. Я не унижусь пред тоюою.pptx

Глубина и проникновенность духовной лирики поэта. Стихотворение «Я не унижусь...
Работа с понятиями Лирика – это… Глубина – это… Проникновенность – это… Духов...
Работа с понятиями Лирика – это род литературы, воспроизводящий субъективное...
 Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..» Что делать? Как? Почему?
Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..» Я не унижусь пред тобою; Ни твой п...
Краткая историческая справка Стихотворение было написано в 1832 году. Обращен...
Краткая историческая справка Наталье Ивановой посвящены следующие стихотворен...
Актуальность Любовь занимает важное место в жизни каждого человека. Она может...
Проблема Проблема заключается в том, что разочарование в любви может изменит...
Формулируем цель Исследование смыслового и языкового пространства стихотворен...
Основные этапы исследования 1 группа: «Смысловое пространство стихотворения М...
Основные этапы исследования 3 группа: «Языковое пространство стихотворения М....
Заключительная часть Выступление групп (представление результатов исследовани...
Тематическое направление указать «Разум и чувство»; «Честь и бесчестие»; «Поб...
Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Глубина и проникновенность духовной лирики поэта. Стихотворение «Я не унижусь
Описание слайда:

Глубина и проникновенность духовной лирики поэта. Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..». Учебное исследование 10 класс

№ слайда 2 Работа с понятиями Лирика – это… Глубина – это… Проникновенность – это… Духов
Описание слайда:

Работа с понятиями Лирика – это… Глубина – это… Проникновенность – это… Духовность – это… Унижение – это…

№ слайда 3 Работа с понятиями Лирика – это род литературы, воспроизводящий субъективное
Описание слайда:

Работа с понятиями Лирика – это род литературы, воспроизводящий субъективное личное чувство (отношение к чему-либо) или настроение автора. По словарю Ожегова, лиризм означает чувствительность в переживаниях, в настроениях. Глубина – это  протяженность, расстояние от поверхности до дна или до какой-н. точки по направлению вниз. Проникновенность – это  способность глубоко вникать в сущность явлений. Духовность – это свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными. Унижение – это оскорбление, унижающее достоинство.

№ слайда 4  Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..» Что делать? Как? Почему?
Описание слайда:

Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..» Что делать? Как? Почему?

№ слайда 5 Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..» Я не унижусь пред тобою; Ни твой п
Описание слайда:

Стихотворение «Я не унижусь пред тобой..» Я не унижусь пред тобою; Ни твой привет, ни твой укор Не властны над моей душою. Знай: мы чужие с этих пор. Ты позабыла: я свободы Для заблужденья не отдам; И так пожертвовал я годы Твоей улыбке и глазам, И так я слишком долго видел В тебе надежду юных дней, И целый мир возненавидел, Чтобы тебя любить сильней. Как знать, быть может, те мгновенья, Что протекли у ног твоих, Я отнимал у вдохновенья! А чем ты заменила их? Быть может, мыслию небесной И силой духа убежден Я дал бы миру дар чудесный, А мне за то бессмертье он?  Зачем так нежно обещала Ты заменить его венец?  Зачем ты не была сначала, Какою стала наконец? Я горд! - прости - люби другого, Мечтай любовь найти в другом:  Чего б то ни было земного Я не соделаюсь рабом. К чужим горам, под небо юга Я удалюся, может быть; Но слишком знаем мы друг друга, Чтобы друг друга позабыть. Отныне стану наслаждаться И в страсти стану клясться всем; Со всеми буду я смеяться, А плакать не хочу ни с кем; Начну обманывать безбожно, Чтоб не любить, как я любил  Иль женщин уважать возможно, Когда мне ангел изменил? Я был готов на смерть и муку И целый мир на битву звать, Чтобы твою младую руку  Безумец! - лишний раз пожать!  Не знав коварную измену, Тебе я душу отдавал;  Такой души ты знала ль цену?  Ты знала: - я тебя не знал! 

№ слайда 6 Краткая историческая справка Стихотворение было написано в 1832 году. Обращен
Описание слайда:

Краткая историческая справка Стихотворение было написано в 1832 году. Обращено к Н. Ф. Ивановой, одной из знакомых поэта, которая была предметов его увлечений в юности. Пожалуй, именно Наталье Федоровне Лермонтов посвятил наибольшее количество своих стихотворений, мотивом которых являлись: в начале знакомства – восторг и восхищения, и в конце – обманутые надежды и напрасная жажда любви. Иванова Наталья Федоровна  (С портрета, рисованного художником В. Ф. Биннеманом)

№ слайда 7 Краткая историческая справка Наталье Ивановой посвящены следующие стихотворен
Описание слайда:

Краткая историческая справка Наталье Ивановой посвящены следующие стихотворения:  • «1831-го июня 11 дня»  • «В альбом Н. Ф. Ивановой»  • «Видение»  • «Время сердцу быть в покое»  • «Всевышний произнес свой приговор»  • «Дай бог, чтоб вечно вы не знали»  • «Измученный тоскою и недугом»  • «К чему волшебною улыбкой»  • «Когда одни воспоминанья»  • «Любил с начала жизни я»  • «Мгновенно пробежав умом»  • «Не могу на родине томиться»  • «Не ты, но судьба виновата была»  • «Романс к Ивановой»  • «Сонет»  • «Я не достоин, может быть» Фрагмент автографа стихотворения (страница из лермонтовской тетради)

№ слайда 8 Актуальность Любовь занимает важное место в жизни каждого человека. Она может
Описание слайда:

Актуальность Любовь занимает важное место в жизни каждого человека. Она может быть разделённой и неразделённой, счастливой и несчастной. Может приносить разочарование и приносить душевную боль любящему человеку. Большое внимание этой теме уделял и М.Ю. Лермонтов.

№ слайда 9 Проблема Проблема заключается в том, что разочарование в любви может изменит
Описание слайда:

Проблема Проблема заключается в том, что разочарование в любви может изменить отношение человека к этому высокому чувству в целом и к возлюбленной или возлюбленному в частности.

№ слайда 10 Формулируем цель Исследование смыслового и языкового пространства стихотворен
Описание слайда:

Формулируем цель Исследование смыслового и языкового пространства стихотворения для понимания глубины духовной лирики поэта.

№ слайда 11 Основные этапы исследования 1 группа: «Смысловое пространство стихотворения М
Описание слайда:

Основные этапы исследования 1 группа: «Смысловое пространство стихотворения М.Ю. Лермонтова «Я не унижусь пред тобою…». 2 группа: «Языковое пространство стихотворения М.Ю. Лермонтова «Я не унижусь пред тобою…» (тропы)».

№ слайда 12 Основные этапы исследования 3 группа: «Языковое пространство стихотворения М.
Описание слайда:

Основные этапы исследования 3 группа: «Языковое пространство стихотворения М.Ю. Лермонтова «Я не унижусь пред тобою…» (стилистические фигуры). 4 группа: «Языковое пространство стихотворения М.Ю. Лермонтова «Я не унижусь пред тобою…» (композиция)».

№ слайда 13 Заключительная часть Выступление групп (представление результатов исследовани
Описание слайда:

Заключительная часть Выступление групп (представление результатов исследования). Общий вывод. Что делать? Как? Почему?

№ слайда 14 Тематическое направление указать «Разум и чувство»; «Честь и бесчестие»; «Поб
Описание слайда:

Тематическое направление указать «Разум и чувство»; «Честь и бесчестие»; «Победа и поражение»; «Опыт и ошибки»; «Дружба и вражда».

№ слайда 15 Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Об авторе: Прохоренко Людмила Викторовна: Учитель русского языка и литературы, Педагог дополнительного образования, Руководитель литературного творческого объединения «Слово», Классный руководитель. glyaden_plv@mail.ru 8 (39 155) 94 1 44



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров114
Номер материала ДБ-207508
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх