Учебно-методический проект "Колумб Замоскворечья" (по теме "А.Н.Островский. "Гроза")

• 1 слайд

  Русское купечество
  в пьесах А.Н.Островского
  
  Материалы к проекту и задания для самостоятельной работы студентов в рамках текущего контроля освоения дисциплины «Литература»
  
  Преподаватель М.Э.Волкова
  Колумб Замоскворечья
  

• 2 слайд

  АННОТАЦИЯ
  Работа над проектом должна сформировать у учащихся понимание того, что А.Н.Островский открыл читателю и зрителю середины 19 века неведомый доселе мир купцов и мещан, вывел на сцену русские характеры, показал героев, говорящих на живом русском языке.
  Практическая работа по темам самостоятельных исследований поможет учащимся совершенствовать навыки анализа художественного текста, критической статьи; выявить и сопоставить различные подходы к оценке пьесы, её общественный резонанс.
  Актуальность выбранной темы обусловлена возросшим интересом к образу современного делового человека.
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  А был ли в России середины 19 века русский театр?
  «Грозовые шестидесятые» и потребность в развитии драматургических жанров.
  «Хозяева жизни» и «жертвы «тёмного царства» в пьесах А.Н.Островского
  Гибель Катерины – победа или поражение?
  Современны ли пьесы А.Н.Островского?
  Предметы:
  Литература
  История
  Эстетика
  Информатика
  Участники:
  Учащиеся 1-х курсов
  Информационные ресурсы:
  ресурсы сети Интернет, учебные пособия, тексты художественных произведений
  Может ли человек противостоять окружающей среде?
  Основополагающий вопрос:
  Вопросы учебной темы:
  

• 4 слайд

  Развитие навыков литературоведческой грамотности и монологической речи обучающихся в рамках формирования ключевых компетенций:
  целеполагания, самостоятельной деятельности, обработки её результатов
  Формировать навыки литературоведческой грамотности учащихся; способы умственной деятельности: суждения, анализа, умозаключения.
  Научить учащихся использовать информационные технологии для оформления результатов своих исследований.
  Способствовать эмоционально-ценностному восприятию учащимися окружающей действительности.
  Методические задачи:
  Дидактические цели проекта:
  

• 5 слайд

  Какова роль Островского в истории русской литературы?
  Современны ли пьесы Островского?
  Сумела ли Катерина противостоять миру «тёмного царства»?
  Каков образ русского купца в моём представлении?
  «Дети «тёмного царства» - кто это?
  Темы
  исследований
  

• 6 слайд

  Этапы проведения проекта
  

• 7 слайд

  Этапы проведения проекта
  

• 8 слайд

  1. Визитная карточка проекта.
  2. Примеры работ учащихся, отражающие результаты их самостоятельных исследований:
  - мультимедийная презентация «Русский купец в моём представлении»
  - буклет «Пригласительный билет»;
  . 3. Web-сайт проекта.
  4. Критерии оценивания:
  - мультимедийной презентации;
  - публикации.
  4. Дидактические материалы, помогающие ученикам в самостоятельном изучении учебной темы.
  5. Список информационных материалов, необходимых для поддержки самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы.
  
  6. План проведения проекта.
  Материалы проекта