Учебно-методическое пособие но немецкому языку "Грамматика с тестам"

АРТИКЛЬ

I. Неопределенный артикль

Неопределенный артикль имеет следующие формы:

ein — для мужского и среднего рода единственного числа — ein Hund (собака) и ein Loch (дыра)
eine — для женского рода единственного числа — eine Maus (мышь)

Во множественном числе неопределенный артикль отсутствует.

Неопределенный артикль употребляется в случаях:

1. При первичном упоминании предмета:

Ich brauche einen Bleistift. - Мне нужен карандаш.

При вторичном упоминании лица или предмета используется определенный артикль:

Der Bleistift liegt auf dem Tisch. - Карандаш лежит на столе.

2. Если лицо или предмет неизвестны слушающему (читающему):

Ein Schüler betritt die Klasse. - Ученик входит в класс.

3.    При сравнении:

Sie ist geschmeidig wie eine Katze. - Она гибкая как кошка.

4.    После глаголов: haben иметь, brauchen нуждаться и оборота es gibt иметься

 

Склонение неопределенного артикля.

Падеж (Kasus)	Вопросы (Fragen)	мужской род (Maskulinum)	cредний род (Neutrum)	женский род (Femininum)
Именительный (Nominativ)	Кто? Что? (Wer? Was?)	ein		eine
Родительный (Genitiv)	Чей? Чья? Чьё? (Wessen?)	eines		einer
Дательный (Dativ)	Кому? Где? Когда? (Wem? Wo? Wann?)	einem		einer
Винительный (Akkusativ)	Кого? Что? Куда? (Wen? Was? Wohin?0	einen	ein	eine

Таким же образом изменяются притяжательные местоимения mein (e), dein(e), sein (e), unser (e), euer (eure), ihr (e) и отрицание kein(e).

 

II. Определенный артикль

Определенный артикль имеет следующие формы:

der — для мужского рода единственного числа — der Hund (собака)
das — для среднего рода единственного числа — das Loch (дыра)
die — для женского рода единственного числа — die Maus (мышь)
die — для множественного числа — die Hunde (собаки)

Определенный артикль употребляется в случаях:

1. Если предмет имеет обобщающее значение:

Der Elefant ist ein von grössten Tieren der Welt.

2. Если предмет конкретизирован:
3. повторным упоминанием:

Der Bleistift liegt auf demTisch. — Карандаш лежит на столе.

4. ситуацией (т.е. предмет хорошо известен для говорящего и собеседника или является для данной ситуации единственным в своем роде):

Machen Sie bitte die Tür zu! — Закройте, пожалуйста, дверь!
Er setzt den Hut auf. — Он надевает шляпу.

5. определением, выраженным существительным в родительном падеже или в дательном падеже с предлогом:

Der Koffer meiner Kusine ist im Gästezimmer. — Чемодан моей двоюродной сестры в комнате для гостей.
Die Gedichte von Schiller sind sehr romantisch. — Стихотворения Шиллера очень романтичны.

6. предложным определением:

Das Buch über die Katzen ist interessant. — Книга о кошках интересна.

7. определительным придаточным предложением:

Die Pflanze, die sie gekauft hat, steht am Fenster. — Растение, которое она купила, стоит у окна.

8. инфинитивом в качестве определения:

Der Versuch, die idiomatische Wendung zu verstehen, ist mir nicht gelungen. — Попытка понять идиоматическое выражение мне не удалась.

9. прилагательным в превосходной степени или порядковым числительным:

Der Mount Everest ist der h?chste Berg der Erde. — Эверест — высочайшая гора Земли.
Heute ist der 20. Juni. — Сегодня двадцатое июня.

10. Если называемый предмет является единственным в своем роде. Сюда относятся географические названия, названия планет, созвездий, времен года, дней недели, месяцев:

die Sonne, der Herbst, der Montag, der Juli, der Nekar, das Schwarze Meer, der Peloponnes, die Sahara.

 

Склонение определенного артикля.

Падеж (Kasus)	мужской род (Maskulinum)	cредний род (Neutrum)	женский род (Femininum)	Множественное число (Plural)
Именительный (Nominativ)	der	das	die	die
Родительный (Genitiv)	des		der	der
Дательный (Dativ)	dem		der	den
Винительный (Akkusativ)	den	das	die	die

Таким же образом изменяются указательные местоимения dieser (e), jener (e), jeder (e).

 

III. Отсутствие артикля при именах существительных

Без артикля употребляются:

1.        Имена собственные, названия городов, стран и континентов:

Schiller ist der bekannte deutsche Dichter. Шиллер — известный немецкий поэт.
Moskau ist eine grosse Stadt. Москва — большой город.
Russland liegt in Norden. Россия лежит (находится) на севере.
Ural ist die Grenze zwischen Europa und Asia. Урал — граница между Европой и Азией.

Исключение составляют следующие названия стран, употребляющиеся с артиклем:

мужской род (Maskulinum)	женский род (Femininum)	Множественное число (Plural)
der Libanon der Sudan (der) Irak (der) Iran (der) Jemen	die Schweiz die Turkei (и другие названия, заканчивающиеся на -ei) die Antarktis	die Niederlande die USA

В названиях стран, в которые входит их политическое обозначение, употребляется артикль политического обозначения:

Die Gemeinschaft Unabhängiger Staaten. — СНГ.
Die EU (Europeische Union) — Европейский союз.

Примечание: Если перед именами собственными, названиями городов, стран и континентов стоит прилагательное или за ним следует определение в родительном падеже, то данные существительные употребляются с определенным артиклем:

das alte Moskau, das Moskau der Sovjetzeit.

2. Если перед существительным стоит определение, выраженное местоимением или количественным числительным:

Ich habe deinen Breif bekommen. — Я получил твоё письмо.
Die Reisegruppe besteht aus vierzehn Menschen. — Группа туристов состоит из четырнадцати человек.

3.  
1. Неисчисляемые понятия без определения, например, Brot, Geld, Wärme, Luft:

Hast du Geld? — У тебя есть деньги?
Die Planzen fühlen sich bei Wärme wohl. — Растения хорошо чувствуют себя в тепле.
Die Pflanzen fühlen sich auf der frischen Luft wohl. — Растения хорошо чувствуют себя на свежем воздухе.

Здесь используется определение frisch, следовательно, существительное используется с артиклем.

2. Наименования веществ, жидкостей, предметов без определения, например: Wasser, Benzin, Alkohol, Holz, Glas, Beton:

Ich trinke Kaffee. - Я пью кофе. Но: Ich trinke den schwarzen Kaffee. — Я пью чёрный кофе.

3. Наименования качеств характера или чувств без определения:

Ich habe Angst. Но: Die grösste Angst habe ich vor Spinnen.

4. Если обозначения профессии, звания, принадлежности к партии, нации, время года, отрезок дня и т.п., используется без определения:

Diese Frau ist Arztin. — Эта женщина врач.
Es ist Nacht. — Ночь.
Er studiert Chemie. — Он изучает химию.
Sie ist eine gute Verkäferin. — Она хорошая продавщица.

5. Имена существительные, стоящие после обозначения меры, веса, количества:

Er kauft ein Kilo Wurst. - Он покупает килограмм колбасы.
Wir haben 20 Grad Kälte. - 20 градусов мороза.

6. Если перед существительным употребляется определение в родительном падеже:

Wessen Buch liegt auf dem Tisch? - Чья книга лежит на столе?
Brigittes Schwester backt leckere Kuchen. - Сестра Бригиты печет вкусные пироги. Но, Die Schwester von Brigitte backt leckere Kuchen.

7. В некоторых устойчивых выражениях, пословицах и поговорках:

Schach spielen - играть в шахматы.
Fußball spielen - играть в футбол.
zu Hause - дома.
nach Hause - домой.
Frieden schlissen. - заключать мир.
Ende gut, alles gut.

8. Часто артикль отсутствует после предлогов ohne, ab, auß, bei, nach, vor:

Zu Wiehnachten - к Рождеству, ohne Hilfe - без помощи, vor Beginn - перед началом, nach Ende - после окончания.

 

IV. Слияние определенных артиклей с предлогами.

Артикли могут сливаться с некоторыми предлогами.

1. Определенный артикль мужского и среднего рода рода в дательном падеже (Dativ) может сливаться с предлогами an, bei, in, von, zu, über, unter, hinter

an + dem = am, bei + dem = beim, in + dem = im, von + dem = vom и т.д.
am Rande, beim Essen, im Wald

Wie komme ich zum Bahnhof?

Как мне пройти к вокзалу?

2. Определенный артикль женского рода в дательном падеже (Dativ) может сливаться с предлогом zu

zu + der = zur

Zur Zeit bin ich sehr beschäftigt

Я сейчас очень занят.

3. Определенный артикль среднего рода в винительном падеже (Akkusativ) может сливаться с предлогами: an, auf, durch, für, hinter, in, über, um, unter, vor

an+ das = ans, in + das = ins и т.д.
ans Meer, ins Wasser

Der Junge springt ins Wasser.

Мальчик прыгает в воду

4. Исключительно в разговорной речи употребляется слияние предлогов hinter, über, unter с артиклем den

hinter + den = hintern, über + den = übern, unter + den = untern

Leg das Zeug hintern Zaun!

Положи это за забор!

 

Тест №1 Определенные и неопределенные артикли

Выберите правильный вариант артикля. Wählen Sie ein richtiger Artikel.
(Примеры составлены по мотивам сказки Шарля Перро "Кот в сапогах")

1. Es war eimal ______ Müller.

ein

der

einer

2. Der Müller hatte drei Söhne, ____ Mühle, _____ Esel und _____ Kater.
   eine, einen, einen
   einen, einen, einen
   die, den, den
3. Nach einigen Jahren starb _____ alte Müller.
   ein
   einer
   der
4. Nach dem Tod des Vaters bekam _____ älteste Bruder die Mühle.
   ein
   der
   einer
5. _____ Zweite bekam den Esel
   Der
   Einer
   Ein
6. Es bliebt _____ dritten Bruder nichts anderes übrig, als den Kater zu nehmen.
   der
   dem
   einem
7. Darüber war der jungere Bruder sehr betrübt : "Meine Brüder können _____ Geld verdienen."
   der
   ein
   das
8. "Aber was kann ich mit _____ Kater vornehmen?"
   dem
   den
   einem
9. Da kam der Kater und sagte: "Sei ruhig! Gib mir lieber ____ Paar Stiefel und _____ Sack."
   das, der
   das, einen
   ein, einen
10. Darüber war _____ Müllersohn sehr verwundert.
    ein
    der
    einer
11. Aber er fand _____ Stiefel und _____ Sack auf.
    eine, einen
    die, den
    die, einen
12. So wurde er zu _____ gestiefelten Kater.
    einem
    einer
    dem
13. Damals herrschte _____ König über das Land.
    einer
    der
    ein
14. _____ König liebte gebratene Kaninchen sehr.
    der
    ein
    das
15. Aber _____ Kaninchen waren so listig und rasch, dass niemand in _____ Königreich sie fangen konnte.
    eine, einer
    die, die
    die, dem
16. Darüber ärgerte sich _____ König sehr.
    ein
    das
    der
17. Da kam der Kater zur rechten Zeit und sagte _____ König.
    die
    dem
    einem
18. "Hochgeehrte König! Nehmen Sie von meinem Herren, _____ Grafen, _____ kleines Geschenk!"
    dem, ein
    den, das
    dem, das
19. Und er öffnete ____ Sack, der voll von Kaninchen war.
    ein
    den
    das
20. _____ König war auβer sich von Freude und beschloss mit _____ geheimnisvollen Grafen, Bekanntschaft zu machen.
    der, dem
    ein, einem
    der, einem

Тест №2 Отсутствие артикля

Выберите правильный вариант.
Wählen Sie eine richtige Variante.

1. Geben Sie mir bitte __ Tasse Kaffee.
   eine
   ---
   die
2. Ich mag __ Kaffee mit Milch.
   ---
   der
   ein
3. Haben Sie den Film « ___ Mephisto» schon gesehen?
   ein
   der
   ---
4. Dieses Gedicht von __ grossen russischen Dichter Puschkin ist auswendig zu lernen.
   ---
   dem
   einem
5. ___ Monikas Bruder schwimmt sehr gut.
   ein
   der
   ---
6. Spielst du ___ Gitarre?
   ---
   die
   eine
7. Ich spiele ___ erste Geige in unserem Orchester.
   die
   ---
   eine
8. Der Bruder meiner Freundin lebt in ___ Schweiz.
   die
   der
   ---
9. In ___ Berlin gibt es viele Sehenswürdigkeiten.
   einem
   dem
   ---
10. Ohne ___ Hilfe wäre es mir sehr schlecht.
    die
    eine
    ---
11. Von allen Sternen ist ___ Venus fer hellste, das hat Robert im Planetarium erfahren.
    die
    ---
    eine
12. Wieviel kostet ein Brief nach ___ Deutschland?
    dem
    ---
    der
13. Heinrich Mann war vier Jahre jünger als ___ sein Bruder Thomas.
    der
    ein
    ---
14. Ich habe ___ zwei Dozen Fisch gekauft.
    eine
    die
    ---
15. Ist deine Schwester ___ Studentin?
    eine
    ---
    die
16. Unter uns gesagt, verstehe ich nicht viel in den Gedichten von ___ Novalis.
    ---
    dem
    einem
17. Das Dorf, in dem ich geboren bin, liegt an ___ Donau
    dem
    ---
    der
18. Die letzte Kontrollarbeit haben viele Studenten ohne ___ Fehler geschrieben.
    die
    ---
    keine
19. Ich habe ___ Milch im Lebensmittelgeschäft gekauft.
    ---
    die
    der
20. Gib mir bitte ___ Scheibe Brot!
    ---
    die
    eine

 

Тест №3 Слияние определенных артиклей с предлогами

Вставьте вместо пропусков правильный вариант.
Setzen Sie eine richtige Variante ein.

1. Es lebte einmal ein Mann und seine Frau. Als ihre Söhne erwachsen waren, sagte der Mann ___ Frau
   zur
   zum
   zu der
2. "Backe einen Brotleib für unseren Ivanko. Er sollte _____ Welt hinaus gehen.
   ins
   in die
   im
3. Die Frau buk einen Brotleib , legte ihn dem Jungen ___ Bündel
   ins
   in die
   im
4. Am fierten Tag der Reise wurde Ivanko sehr müde. Er setzte sich auf einem Stein, holte ___ Bündel den Brotlaib und begann zu essen.
   ausm
   aus den
   aus dem
5. Plötzlich kam eine weisse Katze zu ihm. Das Kätzchen aß ein Stück ___ Brotlaib.
   vom
   von
   von den
6. Das Kätzchen führte Ivanko ___ grossen Palast.
   zum
   zu den
   zur
7. Er setzte sich ___ Brunnen.
   nebem
   neben
   neben den
8. Der Junge kratzte sich ___ Ohren.
   hintern
   hinter dem
   hinterm
9. Romanko versteckte ein Stein ___ Hemd und ging mit dem Kätzchen.
   untern
   unter der
   unter dem
10. Er begann ___ Kätzchen zu arbeiten.
    bei der
    beim
    bein
11. Das Mädchen wusste, wann der Mann ___ Feld arbeiten ging.
    aufs
    auf dem
    auf den
12. Er pflegte nämlich ___ Hause vorbeizukommen.
    ans
    an den
    am
13. «Was machst du zu dieser Zeit ___ Hause?»
    vor das
    vor dem
    vorm
14. «Und sag einmal, was isst du alles Gutes ___ Frühstück?»
    zu den
    zum
    zur
15. ___ Tisch sah sie ihm.
    unter dem
    unter den
    unters
16. Es lebte einmal___ Dorf ein Hagestolz.
    in einem
    in der
    in einer
17. Ihm wurde zwar der Mund ___ Mädchen wässrig.
    nach dem
    nachm
    nach das
18. Als alle Gäste ___ Hause gegangen waren, bleiben Mann und Frau allein.
    nach das
    nach dem
    nach
19. Unserem guten Manne drehte sich alles ___ Kopf.
    im
    in
    in der
20. Er gang ___ Strasse.
    durch der
    durch die
    durchs

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

 

I. Склонение существительных

Склонением называется изменение существительного по падежам.

В немецком языке четыре падежа:

Nominativ (именительный)	wer? кто? was? что?
Genitiv (родительный)	wessen? чей? чья? чьё?
Dativ (дательный)	wem? кому? wo? где?wann?когда?
Akkusativ (винительный)	wen? кого? was? что? wohin? куда?

При склонении существительного изменяется форма артикля. По форме артикля, в первую очередь, и определяется падеж существительного. Однако и сами существительные в некоторых падежах получают падежные окончания, в соответствии с которыми все существительные делятся на три типа склонения.

Единственное число

В единственном числе различают сильное, слабое и женское склонение.

	Сильное склонение		Слабое склонение	Женское склонение
Nom.	der Text	das Buch	der Student	die Frau
Gen.	des Textes	des Buches	des Studenten	der Frau
Dat.	dem Text	dem Buch	dem Studenten	der Frau
Akk.	den Text	das Buch	den Studenten	die Frau

К сильному склонению относятся:
а) все существительные среднего рода, кроме существительного das Herz (сердце)
б) большинство существительных мужского рода.
Признак сильного склонения - окончание -s в родительном падеже.

К слабому склонению относятся имена существительные мужского рода, одушевленные, а именно:
а) оканчивающиеся на -e (der Russe, der Junge, der Löwe),
б) некоторые существительные, утратившие -e (der Herr, der Mensch, der Held, der Bär, der Barbar, der Narr, der Christ, der Prinz, der Fürst, der Graf),
в) иностранные слова с ударными суффиксами: -ent, -ant, -et, -at, -ot, -ist, -nom, -soph, -graph, -log(e) (der Student, der Laborant, der Poet, der Soldat, der Patriot, der Optimist, der Agronom, der Philosoph, der Geograph, der Philologe).
Признак слабого склонения - окончание -(e)n во всех падежах, кроме именительного.

К женскому склонению относятся все существительные женского рода.

Признак женского склонения - отсутствие окончаний.

Смешанный тип склонения, к которому относятся следующие существительные мужского рода: der Buchstabe, der Funke, der Gedanke, der Glaube, der Wille, der Name, der Same, der Frieden, der Schaden и существительное среднего рода das Herz. Признак склонения переходной группы - окончание -(e)ns в генитиве и окончания -(e)n в дативе и аккузативе:

Смешанное склонение
Nom.	der Name	das Herz
Gen.	des Namens	des Herzens
Dat.	dem Namen	dem Herzen
Akk.	den Namen	das Herz

 

Множественное число

Во множественном числе все существительные склоняются одинаково: в дательном падеже они получают окончание -n (за исключением существительных, образующих множественное число при помощи суффиксов -n и -s).

Nom.	die Tage	die Bücher	die Frauen	die Autos
Gen.	der Tage	der Bücher	der Frauen	der Autos
Dat.	den Tagen	den Büchern	den Frauen	den Autos
Akk.	die Tage	die Bücher	die Frauen	die Autos

II. Образование множественного числа существительных

Множественное число существительных образуется при помощи суффиксов -e, -(e)n, -er, -s. Во многих случаях корневой гласный получает умлаут.

суффикс	около 80% слов		исключения
-e с умлаутом или без	а) большинство сущ. мужск. рода: der Gast - die Gäste, der Sohn - die Söhne, der Stuhl - die Stühle; der Tag - die Tage, der Abend - die Abende	б)некоторые сущ. среднего рода (многосложные и часть односложных) - без умлаута: das Diktat,-e; das Problem,-e; das Diplom,-e; das Telefon,-e; das Jahr,-e; das Heft,-e; das Werk,-e; das Bein,-e	в) около 30 сущ. жен. рода односложных с корневой -а- (-u-) - с умлаутом: die Hand - die Hände, die Wand - die Wände, die Nacht - die Nächte, die Stadt - die Städte, die Kuh - die Kühe
-(e)n без умлаута	а) большинство сущ. женского рода: die Frage - die Fragen, die Zeitung - die Zeitungen, die Frau - die Frauen, die Freundin - die Freundinnen	б) сущ. мужского рода слабого и смешанного склонения, а также некоторые другие: der Student - die Studenten, der Herr - die Herren, der Name - die Namen, der Vetter,-n, der Schmerz,-en, der Staat,-en, der Nerv,-en,	в) следующие существ. среднего рода: das Bett - die Betten, das Hemd - die Hemden, das Auge - die Augen, das Ohr - die Ohren, das Herz - die Herzen, das Interesse - die Interessen, das Insekt - die Insekten, das Ende - die Enden.
-er с умлаутом	a) односложные сущ. среднего рода: das Buch - die Bücher, das Haus - die Häuser		б) несколько существит. мужского рода: der Mann - die Männer, der Wald, der Geist, der Gott, der Mund, der Wurm, der Leib, der Rand, der Reichtum, der Irrtum
без суффикса с умлаутом или без	а) сущ. мужского рода, оканчивающиеся на -er, -el, -en: der Vater - die Väter, der Vogel - die Vögel, der Garten - die Gärten,	б) сущ. среднего рода, оканчивающиеся на -er, -el, -en, -chen, -lein, а также с приставкой ge- и суффиксом -e: das Fenster - die Fenster, das Mittel - die Mittel, das Mädchen - die Mädchen, das Fräulein - die Fräulein, das Gebäude - die Gebäude	в) 2 существительных женского рода: die Mutter - die Mütter, die Tochter - die Töchter
-s без умлаута	средний род: слова иностр. происхождения: das Kino - die Kinos, das Auto - die Autos	мужской род: слова иностр. происхождения: der Park - die Parks, der Klub - die Klubs

У слов иностранного происхождения существуют также другие способы образования множественного числа, напр.: das Museum - die Museen, das Drama - die Dramen, der Modus - die Modi, das Visum - die Visa

 

Тест № 4 Склонение имен существительных

Выберите правильный вариант склонения существительного.
Wählen Sie eine richtige Variante

1. Das Geschenk ___ machte ___ Freude.
   des Kindes \ der Eltern
   des Kindes \ den Eltern
   dem Kind \ den Eltern
2. Der Vater gibt ___ ein neues Buch mit schönen Bildern.
   dem Sohn
   dem Sohnen
   den Sohn
3. ___ ist es gelungen, eine lange Schlange zu fangen.
   einem Jungen
   einem Junge
   einen Jungen
4. Die Lehrerin lobte ___.
   den Schühler
   dem Schühler
   der Schühler
5. Der Fremde gab ___ keine Antwort.
   der Mädchen
   das Mädchen
   dem Mädchen
6. Ich habe dem Sohn ___ Briefmarken für seine Briefmarkensammlung geschenkt.
   meines Freundes
   meines Freunden
   meines Freund
7. «Du sollst auf dem Blatt ___ schreiben,» - sagte die Lehrerin
   deinen Name
   dein Name
   deinen Namen
8. Peter zeigte ___ sein Tagebuch.
   dem Mutter
   die Mutter
   der Mutter
9. Es lebte einmal ___.
   einen Drachen
   ein Drache
   eines Drachen
10. Herr Direktor wurde nach ___ ___ gefragt.
    dem Namen \ des Studenten
    dem Name \ des Studenten
    dem Name \ des Studentes
11. Viele von ___ hatten keinen Beruf.
    den Arbeitslose
    den Arbeitslosen
    der Arbeitslose
12. Wie geht es jetzt ___?
    der Kusine
    dem Kusine
    die Kusine
13. Gestern habe ich eine Diskussion zwischen ___ und ___ gehört.
    dem Studenten \ dem Aspiranten
    dem Student \ dem Aspirant
    dem Studenten \ dem Aspirant
14. Sie trug ___.
    eine Brille
    einer Brille
    einem Brillen
15. Jeden Tag sehe ich ___ ___ aus meinem Fenster.
    den Gebäude des Rathauses
    das Gebäude des Rathaus
    das Gebäude des Rathauses
16. Ich hörte den Schlag ___.
    meines Herzes
    meines Herzens
    meines Herzs
17. Frau Zinn versprach ___, eine Gitarre zu schenken.
    dem Neffen
    dem Neffe
    den Neffen
18. Die Touristen bewunderten ___ der alten Stadt
    die Architektur
    der Architektur
    des Architekturs
19. ___ ist nicht weit von hier, ich gehe zu Fuss.
    der Post
    die Post
    das Post
20. ___ stoppte den Wagen, weil ___ zu schnell gefahren war.
    Das Polizist \ der Fahrer
    Der Polizist \ den Fahrer
    Der Polizist \ der Fahrer

 

Тест № 5 Множественное число существительных

Выберите правильную форму множественного числа существительного. Обращайте внимание на окончания множественного дательного падежа.

Wählen Sie eine richtige Variante der Pluralform des Substantivs, beachten Sie Pluralendungen im Dativ.

1. Die _________ dieser Kinder arbeiten alle am Betrieb.
   Muttern
   Mütter
   Mutter
2. Unsere Wohnung hat vier _______ .
   Fenstere
   Fenstern
   Fenster
3. Die ________, ________ und ________ unserer Hochschule naben heute einen Freitag.
   Lehrer, Studenten, Aspirante
   Lehrer, Studenten, Aspiranten
   Lehrern, Studente, Aspirante
4. Die meisten _______ der Europäischen Union haben die gemeinsame Währung.
   Staate
   Stätte
   Staaten
5. Früh in der Frische fischen _______ ________.
   Fische, Fischer
   Fischer, Fischen
   Fischer, Fische
6. Ich mag es, wenn meine Mutter am Wochenende ________ bäckt.
   Kuchen
   Kuche
   Küche
7. Zehn _______ ziehen zehn Zentner Zement zum Zahnarzt zum Zementieren zerbrochner _______.
   Ziegen, Zähne
   Ziegen, Zähnen
   Ziege, Zähnen
8. _______ essen Nesseln nicht.
   Esels
   Esel
   Eseln
9. In der Verkehrsstockung standen viel _______ und _______.
   Autos, Büsse
   Auto, Busse
   Autos, Busse
10. Die _______ singen im Wald.
    Vögel
    Vogeln
    Vögeln
11. Mein Vater liesst viel _______.
    Büchen
    Buche
    Bücher
12. Kleine und groβe _______ liegen am Ufer des Flusses.
    Dorfe
    Dörfer
    Dorfen
13. Alle meine _______ sind schmutzig.
    Hosen
    Hose
    Höser
14. "Weisst du, wo meine _______ liegen?" – fragte meine kleine Schwesterchen.
    Spielzeuge
    Spielzeugen
    Spielzeuger
15. Es ist Herbst. Die _______ fallen auf die Erde.
    Blatten
    Blätter
    Blätte
16. Zum Frühstück trinke ich gewöhnlich zwei _______ Kaffee mit Milch.
    Tässer
    Tasse
    Tassen
17. In seinem Zimmer standen zwei ______, ein Bett und ein Schreibtisch mit zwei _______.
    Schränke, Stühlen
    Schranken, Stuhlen
    Schränken, Stühle
18. Da standen einige ________ in schwarzen _______ und besprachen etwas sehr emotional.
    Männer, Anzugen
    Männer, Anzügen
    Mannen, Anzüge
19. Heute braucht jeder Betrieb viel _______.
    Computern
    Computers
    Computer
20. Es war kaum hineinzugehen, alle ______ waren geschlossen.
    Türer
    Türe
    Türen

Глагол

Глагол спрягается: изменяется по лицам и числам, временам, наклонениям, имеет залог. Глагол также имеет три основные формы: инфинитив (Infinitiv), претеритум (Präteritum) и причастие II (Partizip II).

Например: malen — malte — gemalt; rufen — rief — gerufen.

От этих трёх основных форм образуются все глагольные формы немецкого языка. Глагол состоит из основы и окончания: lach-en, geh-en, les-en, folge-n, brödel-n, meißel-n.

Для выражения времён используют следующие временные формы глагола:

1.Настоящее время	Präsens
2. Прошедшее время	Präteritum (Imperfekt)
	Perfekt
	Plusquamperfekt
3. Будущее время	Futurum I
	Futurum II

I. Настоящее время (Präsens)

 

Präsens = основа глагола + личное окончание

Формы Präsens слабых глаголов образуются от основы глагола с помощью личных окончаний.

Личные окончания в Präsens:

Лицо	Единственное число	Множественное число
ich	-e	wir	-(e)n
du	-(e)st	ihr	-(e)t
er sie es	-(e)t	Sie sie	-(e)n

Формы Präsens сильных глаголов образуются от основы глагола с помощью таких же личных окончаний, но при этом может изменяться и основа глагола во 2 и 3 лице единственного числа:

-е- на -i-:
sprechen, lesen

Лицо	Единственное число	Множественное число
1	ich spreche; lese	wir sprechen; lesen
2	du sprichst; liest	ihr lest; sprecht
3	Er sie spricht; liest es	sie sprechen; lesen

a, au на ä, äu

Лицо	Единственное число	Множественное число
1	ich fahre; laufe;	wir fahren; laufen;
2	du fährst; läufst;	ihr fahrt; lauft;
3	Er sie fährt; läuft; es	sie fahren; laufen;

Особую группу образуют неправильные глаголы haben, sein, werden. Они спрягаются следующим образом:
haben, sein, werden

Лицо		Единственное число			Множественное число
1	ich	habe	bin	werde	wir	haben	sind	werden
2	du	hast	bist	wirst	Ihr	habt	seid	werdet
3	er sie es	hat	ist	wird	sie Sie	haben	sind	werden

 

У глаголов с отделяемыми приставками  (ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, fest-, her-, los-, mit-, nach-, vor-, weg-, zu- и др.) приставка будет стоять в конце предложения

Ich mache die Tür zu. [zumachen — закрывать] Я закрываю дверь

Er liest das Buch vor. [vorlesen — читать вслух]   Он читает книгу вслух

Возвратные глаголы:

Лицо	Единственное число	Множественное число
1	ich freue mich	wir freuen uns
2	du freust dich	ihr freut euch
3	er sie freut sich es	sie freuen sich

Модальные глаголы

		können	dürfen	müssen	sollen	wollen	mögen
ich	-	kann	darf	muss	soll	will	mag/möchte
du	-st	kannst	darfst	musst	sollst	willst	magst/möchtest
er/sie/es	-	kann	darf	muss	soll	will	mag/möchte
wir	-en	können	dürfen	müssen	sollen	wollen	mögen/möchten
ihr	-t	könnt	dürft	müsst	sollt	wollt	mögt/möchtet
sie / Sie	-en	können	dürfen	müssen	sollen	wollen	mögen/möchten

II. Präteritum (Imperfekt)

Präteritum = имперфектная основа глагола + личное окончание
		слабые	сильные	модальные	неправильные			с отделяемыми приставками
		(machen)	(nehmen)	(können)	(haben)	(sein)	(werden)	(aufstehen)
ich	-	machte	nahm	konnte	hatte	war	wurde	stand auf
du	-st	machte-st	nahm-st	konnte-st	hatte-st	war-st	wurde-st	standest auf
er/sie/es	-	machte	nahm	konnte	hatte	war	wurde	stand auf
wir	-(e)n	machte-n	nahm-en	konnte-n	hatte-n	war-en	wurde-n	standen auf
ihr	-t	machte-t	nahm-t	konnte-t	hatte-t	war-t	wurde-t	standet auf
sie/Sie	-(e)n	machte-n	nahm-en	konnte-n	hatte-n	war-en	wurde-n	standen auf

 

III. Perfekt

Perfekt = презенс haben /sein + Partizip II смыслового глагола
ich habe gearbeitet	ich bin gekommen
du hast gearbeitet	du bist gekommen
er hat gearbeitet	er ist gekommen
wir haben gearbeitet	wir sind gekommen
ihr habt gearbeitet	ihr seid gekommen
sie haben gearbeitet	sie sind gekommen

• С глаголом haben в перфекте (и плюсквамперфекте) спрягаются следующие глаголы:
1. переходные глаголы*: lesen vt, verstehen, vt и др.
2. непереходные глаголы, не обозначающие движения: liegen, arbeiten и др.
3. возвратные глаголы: sich freuen, sich interessieren и др.
4. модальные глаголы
5. безличные глаголы: es regnet - es hat geregnet (шел дождь)

• С глаголом sein спрягаются:
1. непереходные глаголы, обозначающие движение (перемещение) - gehen, kommen, fahren и др.
2. непереходные глаголы, обозначающие изменение состояния - erwachen (просыпаться), entstehen (возникать) и др.
3. глаголы: sein, werden, bleiben, begegnen, geschehen, passieren (происходить, случаться), gelingen (удаваться)

 

IV. Plusquamperfekt

Плюсквамперфект = haben/sein (претерит) + партицип II
ich hatte gearbeitet	ich war gekommen
du hattest gearbeitet	du warst gekommen
er hatte gearbeitet	er war gekommen
wir hatten gearbeitet	wir waren gekommen
ihr hattet gearbeitet	ihr wart gekommen
sie hatten gearbeitet	sie waren gekommen

V. Futur I

Футур I = werden (презенс) + инфинитив
ich werde arbeiten	wir werden arbeiten
du wirst arbeiten	ihr werdet arbeiten
er wird arbeiten	sie werden arbeiten

VI. Futur II

Футур II = werden (презенс) + инфинитив II

Bis Montag werden wir den Vertrag abgeschlossen haben. (= Bis Montag haben wir den Vertrag abgeschlossen.)	До понедельника мы заключим договор.
Sie wird (gestern) die Arbeit beendet haben.	Вероятно, онa (вчера) закончилa работу.

VII. ПричастиеII (Partizip II)

Partizip II = ge + основа глагола + en/t

1. gemacht, gelesen
2. глаголы с суффиксом –ieren  studieren - studiert
3. глаголы с отделяемыми приставками aufstehen – aufgestanden
4. глаголы с неотделяемыми приставками bekommen - bekommen

IIX. Страдательный залог (Passiv)

 

Пассив = werden + партицип II

Präsens:	Der Roman wird gelesen.	Роман читается.
Präteritum:	Der Roman wurde gelesen.	Роман читался (читали).
Perfekt:	Der Roman ist gelesen worden.	Роман был прочитан (читали).
Plusquamperfekt:	Der Roman war gelesen worden.	Роман был прочитан (читали).
Futur I:	Der Roman wird gelesen werden.	Роман будет читаться (будут читать).

Тест №6 Спряжение слабых глаголов

С 1 по 7 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в настоящем времени (презенс).

С 8 по 14 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в прошедшем времени (претеритум).

С 15 по 20 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в прошедшем времени (перфект).

1. Nein, danke. Ich ___ keine Jacke.
   brauchte
   brauch
   brauche
2. Die braune Jacke ist gut, aber ich ___ eine andere.
   wählte
   wähle
   wahle
3. ___ Sie sich an «Selbstbildnis» von Albrecht Dürer?
   Erinnerten
   Erinnern
   Erinnere
4. Wenn der Leser ein Buch in der Bibliothek ___, ___ er ein Formular aus.
   bestellt \ füllt
   bestellt \ fullt
   bestellte \ füllte
5. Die Kinder ___ in der Pause im Schulhof.
   spielen
   spielten
   spiele
6. ___ es nicht, so wird im Park ein Wettkampf stattfinden.
   Regnen
   Regnete
   Regnet
7. Wenn die Kinder tüchtig ___, bekommen sie gute Noten
   arbeitet
   arbeitete
   arbeiten
8. Nachdem das Konzert zu Ende war, ___ wir noch lange durch die schönen alten Straßen.
   bummeln
   bummelten
   bummelteten
9. Der Großvater ___ die Uhr im vorigen Jahr.
   kaufte
   kauftete
   kauft
10. Alle ___ das schöne singende Mädchen.
    bewunderten
    bewundern
    bewunderteten
11. Hier ist zu kühl. ___ ihr das Fenster?
    öffneten
    öffnet
    öffnetet
12. Wo ___ er früher?
    wohntet
    wohnt
    wohnte
13. Es ___ einmal ein alter Fischer.
    lebt
    lebte
    lebtet
14. Der Flugkapitän ___ dem Jungen immer viel Interessantes von seinem Beruf.
    erzählte
    erzähltet
    erzählt
15. Ich ___ meinen Freunden und Verwandten zum Neujahr ___.
    habe \ gratulieren
    habe \ gratulierte
    habe \ gratuliert
16. Die Gäste ___ die Ausstellung vorigen Monat ___.
    haben \ besucht
    haben \ besuchte
    haben \ besuchen
17. Sie ___ dieses Gedicht auswendig ___.
    habe \ gelernt
    hat \ gelernt
    hatte \ lernt
18. Man ___ die Frage deutsch ___.
    hat \ beantwortet
    hat \ begeantwortet
    habe \ beantwortet
19. Die Übung ___ alle schnell ___.
    haben \ macht
    hat \ gemacht
    haben \ gemacht
20. Ihr ___ diese Regel schon mehrmals ___.
    habt \ wiederholt
    haben \ wiedergeholt
    hat \ wiederholt

Тест №7 Глаголы с отделяемыми приставками

Выберите подходящую по смыслу отделяемую приставку.
Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix.

1. Emil ruf mich ___, um nach Adresse der Firma zu fragen.
   an
   ein
   ab
2. Karl heiratet und zieht in eine neue Wohnung ___.
   um
   ab
   auf
3. Alle Flüsse und Seen unserer Region frieren ___.
   auf
   durch
   zu
4. Ich glaube, das Kind ist gestern früh ___geschlafen.
   ein
   an
   zu
5. Die Freunde der Tochter wurden auch den Gästen ___gestellt.
   ver
   vor
   an
6. Ich nehme meinen Fotoapparat ___.
   zu
   ab
   mit
7. Hören Sie aufmerksam ___!
   zu
   ein
   mit
8. Knüpfe den Mantel ___, bevor du gehst.
   ab
   auf
   zu
9. Der Zug fährt in 5 Minuten ___, das Gepäck sollte schon da sein.
   zu
   ab
   auf
10. Ich habe mir zwei Theaterkarten ___legen lassen.
    zurück
    auf
    mit
11. Das Wasser dringt durch meine Schuhe ___.
    zu
    durch
    zwischen
12. Jede Familie trug zur Begrünung der Stadt ___.
    bei
    mit
    nach
13. Er ist in der Prüfung ___gefallen.
    nach
    durch
    auf
14. Ich finde, die rote Mappe sieht schöner ___.
    ein
    auf
    aus
15. Ich bereite mich auf die Prüfung ___.
    vor
    durch
    zu
16. Das Buch hat auch mein Freund gelesen. Jetzt können wir es in die Bibliothek ___geben.
    wieder
    ein
    zurück
17. Eva hat ihren Eltern versprochen, bald ___zukommen.
    wieder
    nach
    vor
18. Dort steht der Sohn meiner Freundin, ich möchte ihn dir ___stellen.
    zu
    ein
    vor
19. Ich ziehe mich schnell ___.
    vor
    an
    zu
20. Die meisten Kinder waren schon müde und hörten nicht mehr ___
    mit
    an

zu

Тест №8 Возвратные глаголы

С 1 по 10 вопросы:
Определите, возвратный ли глагол.
Bestimmen Sie, ob das Verb reflexiv ist.

С 11 по 20 вопросы:
Выберите правильный вариант спряжения возвратного глагола.
Wählen Sie die richtige Variante der Konjugation eines reflexiven Verbs.

1. отдыхать
   sich erholen
   erholen
2. расчесывать волосы
   sich die Haare kämmen
   die Haare kämmen
3. одеться
   sich anziehen
   anziehen
4. умыться
   sich waschen
   waschen
5. радоваться
   freuen
   sich freuen
6. опаздывать
   verspäten
   sich verspäten
7. трудиться над чем-либо
   sich um etw. (A) bemühen
   um etw. (A) bemühen
8. обуться
   die Schuhe anziehen
   sich die Schuhe anziehen
9. выглядеть
   sich aussehen
   aussehen
10. оглянуться
    sich umsehen
    umsehen
11. «Sie haben ___ ___!» - sagte unser Hochschuldozent streng.
    sich verspätet
    sich verspäten
    verspätet sich
12. Wir müssen ___ ___, anderenfalls verspäten wir uns.
    sich beeilen
    uns beeilt
    uns beeilen
13. Nächste Woche ___ ich ___ neue Aufführung ___.
    sehe \ mir \ an
    sehe \ mich \ an
    sehe \ sich \ an
14. Ina öffnete ihre Augen und verstand, daß sie ___ im Krankenhaus ___.
    mich \ befand
    sich \ befand
    sich \ befindete
15. Hast du ___ das Gesicht des Täters ___?
    dich \ gemerkt
    dir \ gemerkt
    dir \ gemerken
16. Ich ___ ___ fest am Ärmel seines Hemdes.
    klammerte \ mich
    klammerte \ mir
    klammerte \ sich
17. Die Freunde haben ___ schon lange nicht ___, darum haben sie ___ fest ___.
    sich \ getroffen \ sich \ geumarmt
    sich \ getroffen \ sich \ ungearmt
    sich \ getroffen \ sich \ umarmt
18. Sieh mal, die Verliebten ___ ___ ständig.
    küssen euch
    küssen sich
    sich küssen

19.   Wir ___ ___ auf der Straße.
trafen \ sich
trafen \ euch
trafen \ uns

20. Sie legte immer großen Wert auf ihr Äußeres, darum ___ sie ___ elegant.
    bekleidete \ sich
    bekleidete \ ihr
    bekleidete \ mich

Тест №9 Модальные глаголы. Простое прошедшее время.

Выберите правильный вариант модального глагола в простом прошедшем времени. Setzen Sie eine richtige Variante des Modalverbs im Präteritum ein.

1. Ich _______ nicht beten, ich hörte nur mein Herz schlagen.
   konnte
   kann
   könnte
2. Er ______ doch immer an die Kleinen denken.
   muβte
   muβ
   müβte
3. Ich ______ mich aufstützen, aber ich______ es nicht.
   wollte, kannte
   wollte, konnte
   will, kann
4. Alles ______ auch Täuschung sein.
   kannte
   konnten
   konnte
5. Aber als sie alle raus waren, ______ er die Tränen einfach laufen.
   lieβ
   läβt
   lieβt
6. Den nächsten Tag, Donnerstag, _______ ich frei haben.
   sollte
   soll
   sollt
7. Ich _______ nicht mutig angesehen haben, als ich antwortete: “Den Mut der Verzweiflung.”
   magte
   mag
   mochte
8. Als er hinaus gehen _______, rief ihn abermals Murkers Stimme zurück.
   will
   wollte
   wolltet
9. Wir _______ uns gestehen, falsch kalkuliert zu haben.
   müβten
   muβte
   muβten
10. Einen ganzen Berg Brot ________ er den Kleinen kaufen
    wollte
    will
    wolltet
11. Du _______ das nicht machen!
    durftest
    darfst
    durfte
12. Er _______ es, nach dem Essen auf dem Rücken zu liegen/
    mag
    mochte
    möchte
13. Er steckte eine Zigarette in den Mund, aber _______ sie unangezündet.
    lieβ
    läβt
    laβte
14. Eigentlich _______ man uns dankbar sein.
    soll
    sollte
    sollten
15. _______ ich das oder nicht, das war für mich schon egal.
    darfte
    durfte
    dürfte
16. Sie sagte: „Sie ______ Ihren Urlaub nehmen, Herr Doktor, und das Rauchen besser lassen.“
    sollte
    sollen
    sollten
17. Und ich ______ meine Vermittlertätigkeit niederlegen.
    konnte
    kann
    könnte
18. Ich _______ das Brot nicht mit ihnen teilen.
    will
    wolltet
    wollte
19. Und wann immer wir das Gespräch über das Wesen der Kunst begannen, ______ wir zuerst auf jenes höhere Wesen, das wir verehren, blicken.
    müssen
    muβten
    muβte
20. Du ______, aber ______ das nicht.
    konntest, wolltest
    kannst, willst
    konnte, wollte

Тесть №10. Претеритум сильных и слабых глаголов

Вставьте правильный вариант сильного или слабого глагола.
Setzen Sie eine richtige Variante des schwachen oder des starken Verbs ein
(По мотивам русской народной сказки "Умный мужик"/ "Der kluge Mann")

1. In einem Dorf ______ einmal zwei Männer.
   leben
   lebte
   lebten
   lebt
2. Der eine ______ reich und der andere ______ arm.
   war, war
   wäre, wäre
   hatte, wäre
   wurde, wurde
3. Der reiche Mann ______ alles. Der arme jedoch ______ nur eine einzige Ganz.
   habte, habte
   hat, hat
   war, hatte
   hatte, hatte
4. Eines Tages ______ dieser arme Mann kein Essen mehr für seine Kinder und ______ weder ein noch aus.
   findet, weiss
   fand, wusste
   findete, wusste
   findete, weisste
5. Er ______ lange nach, was wohl zu tun sei.
   denkt
   denkte
   dach
   dachte
6. Schliesslich ______ er einen Entschluss.
   traf
   trieft
   trefft
   trafte
7. Er ______ zu seiner Frau: „ Wir müssen die Gans braten!“
   sagt
   sagte
   sag
   sieg
8. Also ______ die Frau die Gans und ______ den Tisch.
   bratte, deckte
   briet, dachte
   briet, deckte
   bratte, deckte
9. Aber sie ______ kein Brot. Der Mann ______ : „ Wie können wir ohne Brot essen? Ich werde die Gans dem Reichen bringen und ihn um Brot bitten.“
   habten, sagte
   habt, sieg
   hatten, sagte
   hatten, siegten
10. „Gott segne dich!“, ______ ihm seine Frau und ______ ihm sorgenvoll.
    antwortet, verabschiedete
    antwortete, verabschiedete
    antwortete, verabschiedet
    antworte, verabschiedete
11. So ______ der Mann zum Reichen und ______ : „Ich bringe dir eine Gans. Bitte, nimm dieses Geschenk und gib mir Brot. Ich habe kein Essen mehr für meine Kinder.“
    kam, sagte
    kommte, sagte
    kammte, sieg
    kam, sieg
12. „Also gut,“ _______ der reiche Mann, „du kannst mir die Gans schenken. Aber du sollst sie gerecht teilen, dann gebe ich dir Brot.“
    erwudert
    erwidert
    erwiderte
    erwidertet
13. Die Familie des Herrn ______ gross. Da ______ er und seine Frau, zwei Söhne und zwei Töchter.
    war, waren
    wurde, wurden
    wurde, wurde
    war, war
14. Der Mann ______ ein Messer und ______ , die Gans zu teilen.
    nahm, beginnt
    nehmt, beginnt
    nahm, begonn
    nahm, begann
15. Zuerst ______ er den Kopf ___ und ______ ihn dem Herrn: „Dies ist für dich, denn du bist der Kopf der Familie.“
    schneidete ab, gab
    schnitt ab, gab
    schnitt ab, gibt
    schneidete ab, gibt
16. Er ______ den Bürzel ___ und ______ ____ an die Frau: „Du sollst zu Hause sitzen. Das ist für dich.“
    schnitt ab, richtete sich
    schneidete ab, richtete sich
    schnitt ab, roch sich
    schneidete ab, roch sich
17. Die Söhne ______ zwei Füsse : „Das sind für euch, damit ihr einmal den Weg eures Vaters geht.“
    erhalteten
    erhalt
    erhielt
    erhielten
18. Die Töchter ______ die Flügel. „Wenn ihr gross seid, werdet ihr aus dem Nest fliegen, also gebe ich euch die Flügel.“
    bekamen
    bekommte
    bekam
    bekommten
19. Den Körper der Gans ______ der Mann für sich ___.
    hebte auf
    hebt auf
    hobte auf
    hob auf
20. Der Herr ______ und ______ den armen Mann: „Du hast deine Gans gut geteilt. Deshalb gebe ich dir Brot und Geld, und die Gans sollst du auch haben.“
    lachte, lobtet
    lachte, lieb
    lachtet, lobtete
    lachte, lobte

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

 

Сильное склонение (без артикля)

Единственное число
	мужской род	средний род	женский род
Nom.	guter Kaffee	frisches Brot	warme Milch
Gen.	guten * Kaffees	frischen * Brots	warmer Milch
Dat.	gutem Kaffee	frischem Brot	warmer Milch
Akk.	guten Kaffee	frisches Brot	warme Milch

 

Слабое склонение (после определенного артикля)

Единственное число
	мужской род	средний род	женский род
Nom.	der alte Mann	das kleine Kind	die junge Frau
Gen.	des alten Manns	des kleinen Kindes	der jungen Frau
Dat.	dem alten Mann	dem kleinen Kind	der jungen Frau
Akk.	den alten Mann	das kleine Kind	die junge Frau

 

Смешанное склонение (после неопределенного артикля)

Единственное число
	мужской род	средний род	женский род
Nom.	ein (unser) neuer Wagen	ein (unser) kleines Haus	eine (unsere) große Familie
Gen.	eines (unseres) neuen Wagens	eines (unseres) kleinen Hauses	einer (unserer) großen Familie
Dat.	einem (unserem) neuen Wagen	einem (unserem) kleinen Haus	einer (unserer) großen Familie
Akk.	einen (unseren) neuen Wagen	ein (unser) kleines Haus	eine (unsere) große Familie

 

Склонение прилагательных во множественном числе

Сильное склонение
Прилагательное имеет падежные окончания при отсутствии артикля, а также после неопределенных местоимений (которые также склоняются): viele (многие) einige (несколько) mehrere (несколько) wenige (немногие)	Nom.	viele (einige, wenige)	alte Freunde
	Gen.	vieler (einiger, weniger)	alter Freunde
	Dat.	vielen (einigen, wenigen)	alten Freunden
	Akk.	viele (einige, wenige)	alte Freunde
После местоимения manche (некоторые) окончания прилагательных бывают как сильными, так и слабыми:		manche alte/alten Bücher
Слабое склонение
Прилагательное имеет окончание -en после сопроводительных слов: alle (все) beide (оба) keine meine (deine, unsere и др. притяж. мест.) welche (какие) solche (такие) diese (эти) die	Nom.	die (alle, meine, unsere)	alten Freunde
	Gen.	der (aller, meiner, unserer)	alten Freunde
	Dat.	den (allen, meinen, unseren)	alten Freunden
	Akk.	die (alle, meine, unsere)	alten Freunde

Тест №11 Степени сравнения прилагательных и наречий

Выберите подходящий вариант сравнительной степени прилагательного!
Wählen Sie eine passende Variante des Adjektivs oder des Adverbs!

1. ________ spielt mein Sohn Tennis.
   am liebsten
   viel
   besser
2. Ich arbeite jetzt ______ , weil ich ein Auto kaufen möchte.
   viel
   am meisten
   groβ
3. Der Lehrer gab mir meine Kontrollarbeit und sagte: “Alle haben ______ geschrieben, aber deine Arbeit ist _______”.
   besser, gut
   gut, besser
   gut, am besten
4. Das war wirklich ein ________ Tag!
   schönsten
   schöner
   schön
5. Unser Freund ist der ________ Läufer von uns allen.
   gröβte
   gröβerer
   groβer
6. Rita ist ______ als Tomas, sie geht schon in die 8. Klasse.
   älter
   alte
   ältere
7. Die Tage werden im Frühling viel ________ .
   lang
   länger
   am längsten
8. Ich wusch mich mit ________ Wasser.
   kaltem
   kälter
   kalt
9. Die _______ Schwester von Karlchen gehen schon in die Schule.
   alte
   ältere
   älteren
10. Das neue Schulgebäude ist _______ als das alte.
    besser
    am besten
    am gutesten
11. Ich habe eine Schwester. Sie ist noch sehr _______ .
    junger
    junge
    jung
12. Die Übung haben alle schnell gemacht. Sie war nicht ______ .
    schwere
    schwerer
    schwer
13. Mein Bruder liest die Bücher ______ als ich.
    viel
    öfter
    eher
14. Er kann es ______ tun als ich.
    eher
    bald
    am ehesten
15. Beim ______ Licht steht man.
    roten
    roter
    rot
16. Ich glaube, Hamburg ist die _______ Stadt der BRD.
    groβe
    gröβte
    gröβere
17. Bonn ist eine ______ Stadt.
    gröβere
    groβe
    gröβte
18. Heute wird es noch ______ als gestern.
    warm
    am wärmsten
    wärme
19. Köln ist eine _______ Stadt als Bonn.
    gröβere
    groβe
    gröβte
20. Ich trinke Kaffee nicht _____. ______ nehme ich eine Tasse Tee mit Milch.
    am liebsten, gern
    gern, lieber
    gut, lieber

Тест №12 Склонение прилагательных с артиклем

Выберите правильный вариант.
Wählen Sie eine richtige Variante.

1. Ich darf ___ Buch bis morgen lesen.
   das neue
   das neuen
   dem neuen
2. Morgen wird Ursula mit ___ Schwester zu Hause bleiben.
   der jüngeren
   der jüngere
   die jüngere
3. Morgen wird Ursula mit ___ Bruder zu Hause bleiben.
   dem jüngere
   der jüngeren
   dem jüngeren
4. ___ Jacke gefällt mir.
   Die dunkelblauen
   Die dunkelblaue
   Der dunkelblaue
5. ___ Mädchen sang im Saal.
   Das schönen
   Das schöne
   Die schöne
6. ___ Kinder sind zum Sportplatz gegangen.
   Die kleine
   Das kleine
   Die kleinen
7. ___ Programm ist dem Dichter H. Heine gewidmet.
   Dieses interessante
   Dieses interessanten
   Diese interessante
8. ___ Schüler hörten nicht mehr zu.
   Die müde
   Der müde
   Die müden
9. Monika hat ___ Lehrbuch genommen.
   dieses neuen
   dieses neue
   dieses neues
10. In___ Pause komme ich zu dir.
    der kurzen
    die kurzen
    der kurze
11. Ich ziehe lieber ___ Rock an.
    jenen rote
    jenen roten
    jene roten
12. ___ Roman dieser Schriftstellerin ist ins Russische noch nicht übersetzt.
    Der letzte
    Der letzten
    Den letzten
13. ___ Wetter habe ich hier noch nicht gesehen.
    Solches schlechten
    Solches schlechtes
    Solches schlechte
14. ___ Wohnung ist etwas größer als die alte.
    Die neuen
    Die neue
    Die neu
15. Auf ___ Tisch lag ein Notizbuch.
    dem runden
    den runden
    der runden
16. Ich nehme ___ Fotoapparat mit.
    diesen modernen
    diese moderne
    diesen moderne
17. ___Elternversammlung wird am Samstag.
    Der nächste
    Die nächsten
    Die nächste
18. ___ Garten wurde von den Studenten gepflegt.
    Der grüne
    Der grünen
    Der grüner
19. Man besprach in diesem Seminar ___ Probleme der Sozialreform.
    die aktuelle
    die aktuellen
    den aktuellen
20. Langsam erholte sich Petra von ___ Krankheit.
    der schweren
    der schwere
    der schwerer

Тест №13 Склонение прилагательных без артикля

Выберите правильный вариант! Wählen Sie eine richtige Variante!

1. Das Konzert fand in ___ Saal statt.
   großen
   großem
   großer
2. Erika hat heute ___ Blumen bekommen, weil sie ihren Geburtstag hat.
   viel
   vielen
   viele
3. Wer kann ___ Fragen deutsch beantworten?
   schwierige
   schwierigen
   schwieriger
4. ___ Kinder gingen in die Schule durch den Wald.
   Kleinen
   Kleine
   Klein
5. Das Fenster wurde durch ___ Wind geöffnet.
   starker
   starken
   starkem
6. Auf ___ Tisch lag das Notizbuch, in dem er immer Notizen machte.
   polierten
   poliertem
   polierte
7. ___ Wohnung ist großer als die alte
   Neue
   Neuer
   Neu
8. Mir wurde ein Fotoapparat von ___ Bruder geschenkt.
   kleinetet
   kleineren
   kleinerem
9. Die Schüler geben dem Lehrer ___ Hefte.
   einigen
   einige
   eineg
10. Wir lesen heute ___ Buch.
    interessantes
    interessanten
    interessante
11. Die ganze Familie saß am Abend um ___ Tisch.
    rundem
    runder
    runden
12. Emil ruf mich am, um nach ___ Adresse der Firma zu fragen.
    alter
    altem
    alten
13. ___ Flüsse und Seen unserer Region frieren zu.
    Mehre
    Mehrere
    Mehreren
14. Ich gehe zu ___ Bekannten.
    gutem
    gute
    guter
15. In ___ Stunde möchte ich zu Hause sein.
    einer
    eine
    einen
16. Gib mir bitte ___ Bleistift!
    rote
    roten
    rotem
17. Ich unterstreiche damit ___ Zeilen im Text.
    einigen
    einigen
    einiger
18. ___ Wort dieser Übung kann ich nicht lesen.
    Letzte
    Letzter
    Letztes
19. Vor dem Theater wachsen ___ Bäume.
    alten
    alte
    alter
20. In ___ Ferien fahre ich nach Petersburg.
    große
    großem
    großen

Тест №14 Склонение прилагательных после притяжательного местоимения

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1. Ich gebe dir ___ ___ Fotoapparat.
   meinen modernen
   meinen moderne
   meine modernen
2. Nimm ___ ___ Wörterbuch mit.
   dein altes
   deines altes
   deines alten
3. Herr von Hagen will pünktlich in ___ ___ Reisebüro sein.
   seinem neuem
   seinem neuen
   seinen neuen
4. Helft ___ ___ Mitarbeiter!
   ihrem neuen
   ihren neuen
   ihren neuem
5. Ich gehe heute mit ___ ___ Schwester ins Kino.
   deine älteste
   deiner ältester
   deiner ältesten
6. Er geht mit ___ ___ Bruder ins Theater.
   seinen jüngeren
   seinem jüngeren
   seinen jüngerem
7. ___ ___ Bruder hat mir ein Buch gekauft.
   Mein älterer
   Meiner älterer
   Mein älter
8. ___ ___ Freund ist heute in die Schule nicht gekommen.
   Meiner bester
   Mein bester
   Mein best
9. ___ ___ Freundin arbeitet bei der Firma.
   Mein beste
   Meine best
   Meine beste
10. Fräulein Berg fährt ___ ___ Auto.
    ihres neues
    ihr neu
    ihr neues
11. Der Lektor erzählte uns über ___ ___ Leben.
    seines interessantes
    sein interessantes
    seines interessanten
12. Diese Uhr ist von ___ ___ Großvater gakauft worden.
    meinem alten
    meinen alten
    meinen altem
13. Peter half Monika ___ ___ Paket zur Post bringen.
    ihr schweres
    ihres schweres
    ihres schweren
14. ___ ___ Kinder waren schon müde.
    Meine kleinen
    Meine kleine
    Meinen kleinen
15. ___ ___ Referat war sehr interessant, Herr Briese.
    Ihr neues
    ihres neues
    Ihres neuen
16. Sie können Ihre Papiere ___ ___ Sekretärin geben.
    meine geschäftserfahrene
    meiner geschäftserfahrene
    meiner geschäftserfahrenen
17. ___ ___ Bruder ist ein lebhafter Kind.
    Meiner jüngster
    Mein jüngster
    Mein jüngsten
18. Wenn das Neujahr kommt, gratulieren wir ___ ___ Kreis der Verwandten und Freunde.
    unsere breten
    unsere breite
    unseren breten
19. Dieser Herr war ___ ___ Bekannte.
    mein alter
    meiner alter
    mein alten
20. Wie geht es dir und ___ ___ Kindern?
    deinen nette
    deinen netten
    dein netten

ПРЕДЛОГИ

Предлоги, требующие датива	Предлоги, требующие аккузатива	Предлоги, требующие генитива	Предлоги, требующие датива и аккузатива
mit  nach  aus  zu  von  bei  seit  außer  entgegen  gegenüber	durch  für  ohne  um  gegen  wider  bis	während  wegen  trotz  infolge (an)statt  anlässlich  längs  mittels  unweit  außerhalb  innerhalb  diesseits  jenseits  beiderseits	in  an  auf  hinter  vor  unter  über  neben  zwischen

Тест №15 Предлоги

Вставьте правильный вариант.
Setzen Sie eine richtige Variante ein.

1. Die Mutter kauft ___ den Sohn ein Spielzeug
   an
   für
   zu
2. Monika sitzt ___ Fenster.
   auf
   an
   am
3. ___ die neue Schülerin ___ standen fast alle Mädchen.
   An \ herum
   Um \ herum
   Um \ zu
4. Ist Renate als Touristin ___ Petersburg gefahren, oder studiert sie hier?
   nach
   auf
   zu
5. Sein erster Roman wurde ___ Bestseller.
   zum
   ---
   für
6. Erinnert ihr euch ___ den Titel des ersten Romans ___ E. M. Remarque?
   an \ bei
   an \ von
   --- \ von
7. Deutschland liegt ___ Zentrum Europas.
   an
   am
   im
8. Deutschland grenzt ___ viele Länder.
   an
   in
   mit
9. Ich finde diese Fahrt ___ Amerika billig.
   zu
   nach
   in
10. Das Dorf, ___ dem ich geboren bin, liegt ___ der Donau.
    in \ an
    in \ bei
    an \ an
11. Heute gehen wir ___ ihm.
    an
    bei
    zu
12. Man sitzt Fritz nicht oft ___ seinen Freund. Er ist meistens ___ ihm zusammen.
    mit \ mit
    ohne \ mit
    mit \ ohne
13. Man besprach ___ diesem Seminar ___ aktuelle Probleme der Schulreform.
    in \ über
    in \ ---
    --- \ ---
14. Das Haus steht der Schule ___
    über
    ---
    gegenüber
15. ___ dem Haus hängen Hemden und Röcke raus.
    Hinter
    An
    Zu
16. Fahren Sie ___ Moskau?
    durch
    in
    zu
17. Die Kinder gingen ___ die Schule ___ den Wald.
    in \ zwischen
    zu \ durch
    in \ durch
18. Langsam erholte sich Monika ___ der Krankheit.
    von
    aus
    ---
19. Die Kranke beobachtete den ___ dem Fenster wachsende Baum.
    von
    vor
    in
20. Studierte er ___ der Universität in Berlin oder Hamburg?
    in
    auf
    an

МЕСТОИМЕНИЯ

Личные местоимения

	Единственное число						Множественное число
	1 л.	2 л.	3 л.				1 л.	2 л.	3 л.
N.	ich	du	er	sie	es		wir	ihr	sie	Sie
G.	meiner	deiner	seiner	ihrer	seiner		unser	euer	ihrer	Ihrer
D.	mir (мне)	dir	ihm	ihr	ihm		uns	euch	ihnen	Ihnen
A.	mich (меня)	dich	ihn	sie	es		uns	euch	sie	Sie

Вопросительные местоимения

wer (кто), was (что), welcher (какой, который), was für ein (какой, что за)

Притяжательные местоимения

Единственное число				Множественное число
	мужской род	средний род	женский род
Nom.	mein, unser Vater	mein, unser Haus	meine, unsere Mutter	meine, unsere Bücher
Gen.	meines, unseres Vaters	meines, unseres Hauses	meiner, unserer Mutter	meiner, unserer Bücher
Dat.	meinem, unserem Vater	meinem, unserem Haus	meiner, unserer Mutter	meinen, unseren Büchern
Akk.	meinen, unseren Vater	mein, unser Haus	meine, unsere Mutter	meine, unsere Bücher

Тест №16 Личные и вопросительные местоимения

Вставьте правильный вариант местоимения.
Setzen Sie eine richtige Variante des Prooimens ein.

1. ___ lesen heute ein neues Buch.
   wir
   ihr
   ich
2. In einer Stunde möchte ___ zu Hause sein.
   ich
   wir
   du
3. Emil ruf ___an, um nach der Adresse der Firma zu fragen.
   mir
   ich
   mich
4. ___ beginnt den Text zu lesen.
   Er
   ich
   mir
5. ___ findet dieses Wetter schrecklich.
   ihr
   ich
   wir
6. ___ Heft ist das?
   wer
   wessen
   wem
7. ___ Ausstellung hast du gestern besucht?
   was für eine
   was für einer
   was
8. ___ schiebst du in deinem Tagebuch?
   wessen
   was
   wer
9. ___ hat meine Schwester einen Brief geschickt?
   wem
   wer
   wen
10. Spielst ___ Gitarre?
    ihr
    Er
    du
11. ___ wolltet schon mit 5 Jahren in die Schule gehen.
    ich
    ihr
    wir
12. ___ Zeitung liest er gewöhnlich am Morgen?
    welcher
    welche
    wie
13. ___ kam später, Petra oder Monika?
    wer
    was
    wem
14. Mit ___ Strassenbahn fahren Sie in die Bibliothek?
    welche
    welchem
    welcher
15. Ich verstehe ___ nicht.
    ihn
    ihm
    Er
16. Meine Mutter fragt ___, ob ihr gestern nach Moskau fahren.
    euch
    ihr
    euer
17. Sprechen ___ Deutsch?
    ihr
    Sie
    du
18. ___ Programm siehst du abends?
    was für ein
    was für eine
    was für einen
19. ___ Zimmer ist größer?
    welcher
    welche
    welches
20. ___ gratulierst du zum Geburtstag?
    wem
    wen
    wer

Тест №17 Притяжательные, относительные, возвратное и безличное местоимения

Setzen Sie eine passende Variante ein.
Вставьте подходящий вариант.

1. Interessierst du ___ für das Homers Schaffen?
   dich
   mich
   sich
2. Ich habe ein neues Bild gemalt. Hast du schon ___ Bild gesehen?
   sein
   mein
   dein
3. Ich will ___ Buch lesen. Bist du nicht dagegen?
   dein
   sein
   ihr
4. ___ friert heute.
   Es
   Man
   Er
5. Die Kinder, ___ im Garten spielen, sind meine Neffen.
   das
   sich
   die
6. Der Mann, ___ ich gestern meine Papiere übergab, ist mein Bruder.
   dem
   sich
   der
7. Wie spät ist ___?
   ich
   er
   es
8. Ich fühle ___ wohl nach dem Schwimmen.
   sich
   mich
   mir
9. Die Kinder wurden im Ferienlager von ___ Eltern am Wochenende besucht.
   ihren
   seinen
   deinen
10. Nimm ___ Wörterbuch mit!
    deinen
    dein
    deines
11. Wir freuen ___ auf das Wiedersehen mit unseren Schulkameraden.
    euch
    sich
    uns
12. ___ mangelt mir am Geld.
    Es
    Er
    Man
13. Du hast mir einen Brief geschrieben. Über ___ Brief freue ich ___ sehr.
    deinen, mich
    meinen, dich
    deinen, dich
14. Setzt ___!
    mich
    dich
    euch
15. Der Professor, ___ ich gestern zum Geburtstag gratulierte, arbeitet schon nicht.
    der
    dem
    den
16. Die Tafel ist heute in ___ Klasse sehr sauber.
    eurer
    eurem
    euer
17. Der Schriftsteller, über ___ Werke heute so viel gesprochen wird, lebt in seiner Heimatstadt.
    denen
    deren
    dessen
18. Die Lehrerin, ___ Klasse ein Puppentheater gründete, unterrichtet Literatur und Russisch.
    denen
    deren
    dessen
19. Dieses Rundfunkprogramm ist den Schriftstellern gewidmet, ___ Werke in der Schule studiert werden.
    denen
    deren
    dessen
20. In diesem Artikel geht ___ um den Umweltschutz.
    es
    er
    sie

СИНТАКСИС

Простое предложение

I. Повествовательное предложение

Прямой порядок слов:

I	II	III
Der Bauer	schlug	vor Ärger	mit der Faust аuf den Tisch
Крестьянин от злости ударил кулаком по столу
Man schreibt.
Es ist heiß.

Инверсия:

I	II	III
Vor Ärger	schlug	der Bauer	mit der Faust аuf den Tisch
От злости крестьянин ударил кулаком по столу

II. Вопросительное предложение с вопросительным словом и без него

а) В вопросительном предложении без вопросительного слова на первом месте стоит изменяемая часть сказуемого, а неизменяемая - на последнем. Подлежащее и второстепенные члены предложения следуют за изменяемой частью сказуемого:

1	2	...	посл.
	Heißt	er Martin		?	Его зовут Мартин?
	Ist	die Antwort	richtig	?	Ответ правильный?

б) В вопросительном предложении с вопросительным словом на первом месте стоит вопросительное слово, на втором месте - изменяемая часть сказуемого, а неизменяемая часть стоит на последнем месте:

1	2	...	посл.
Wo	wohnst	du		?	Где ты живешь?
Warum	ist	der Text	schwer	?	Почему текст трудный?
Was	machst	du hier		?	Что ты здесь делаешь?

Наиболее употребительные вопросительные слова:

wer?	кто?
was?	что?
wo?	где?
wohin?	куда?
woher?	откуда?
wann?	когда?
wie?	как, каким образом?
warum?	почему?
wie viel (wie viele)?	сколько?

III. Побудительное предложение.

Здесь сказуемое стоит на первом месте. Если сказуемое выражено глаголом с отделяемой приставкой, то глагол стоит на первом месте, а приставка – на последнем.

Gib mir, bitte, das Buch!	Nimm an unserer Arbeit teil!
Geben Sie mir, bitte, das Buch!	Nehmen Sie an unserer Arbeit teil!

IV. Сложноподчиненное предложение (Satzgefüge)

I. Сложноподчиненным предложением называется такое предложение, которое состоит из главного предложения (der Hauptsatz) и из одного или нескольких предложений, зависящих от главного предложения, то есть придаточных предложений (der Nebensatz).

Придаточные предложения отделяются от главного предложения запятой.

II. Порядок слов придаточного предложения. Придаточное предложение имеет в немецком языке твердый порядок слов. На первом месте стоит союз или союзное слово, при помощи которого придаточное присоединяется к главному; за союзом в большинстве случаев следует подлежащее, затем второстепенные члены предложения и на последнем месте стоит сказуемое.Если сказуемое состоит из 2-х частей, то изменяемая часть сказуемого стоит на последнем месте, а неизменяемая часть – на предпоследнем.

1	2	3	4
Ich weiß, daß	er	die Prüfung gestern	abgelegt	hat.
союз	подлежащее	второстепенные члены	сказуемое
			неизменяемая часть	изменяемая часть

Возвратное местоимение возвратного глагола стоит в придаточном предложении рядом с подлежащим (до или после подлежащего).

В придаточном предложении отделяемая приставка глагола не отделяется.

Таблица придаточных предложений и подчинительных союзов

Виды придаточного предложения	На какие вопросы отвечает	Наиболее употребительные союзы, которыми вводится придаточное предложение
1. Придаточное дополнительное	Кого? Что? О ком? О чем? и др. вопросы косвенных падежей	daß “что” wann “когда” wie “как” ob “ли”
2. Придаточное времени	Когда? До каких пор? Как долго?	als, wenn “когда” nachdem “после того как” während “в то время как” bis “до тех пор (пока не)” sobald “как только” seitdem “с тех пор как” bevor, ehe “прежде чем” solange “пока”
3. Придаточное цели	Зачем? С какой целью?	damit “для того чтобы”
4. Придаточное причины	Почему?	da “так как” weil “потому что”
5. Придаточное места	Где? Куда? Откуда?	wo “где?” wohin “куда?” woher “откуда?”
6. Придаточное следствия	Как? В какой степени?	so daß “так что”
7. Придаточное уступительное	Несмотря на какие обстоятельства?	1)союзами obwohl, obschon, obgleich, trotzdem, wenn… auch “несмотря на то, что”, “хотя” 2) вопросит. слово + auch was… auch “что (бы)… ни” wo … auch “где (бы)… ни” wie … auch “как (бы) …ни” и др. 3) so + наречие “как бы… ни” 4) бессоюзное (глагол на 1-м месте… + auch)
8. Придаточное сравнительное	Как?	wie “как” als “чем” je … desto “чем… тем” je … um so “чем… тем”
9. Придаточное условное	При каких условиях?	1) союзами wenn, falls “если” 2) бессоюзное (глагол на 1-м месте, в главном so)
10. Придаточное определительное	Какой? Какая? Какое?	Чаще всего относительными местоимениями: der “который” die “которая” das “которое”
11. Придаточное образа действия	Как? Каким образом?	indem переводится: 1) деепричастным оборотом 2) реже “тем что”, “благодаря тому, что” ohne daß переводится: 1) деепричастным оборотом + “не” 2) “без того, чтобы не”

V. Сложносочиненные предложения (Satzreihe) и сочинительные союзы

Сложносочиненное предложение состоит из двух или нескольких самостоятельных предложений, которые соединяются между собой союзом или без союза.

Сочинительные союзы

und “и”, “а” auch “также”, “и” dann “потом”, “тогда” außerdem “кроме того” aber “а”, “но” sondern “а”, “но” doch, dennoch, jedoch “однако”

trotzdem “несмотря на” zwar “хотя” sonst “иначе” daher, darum, deshalb,deswegen “поэтому” oder “или” denn “так как”

Парные сочинительные союзы

Союзы	Примеры	Перевод на русский язык
sowohl…, als auch как … так и	Sowohl die Einwohner der Städte, als auch die Bevölkerung der Dörfer bekommen jetzt neue moderne Wohnungen.	Как жители городов, так и сельское население получают теперь новые современные квартиры.
  nicht nur…, sondern auch не только… но и	In unserem Land baut man zur Zeit nicht nur Wasserkraftwerke, sondern auch Wärmekraftwerke.	В нашей стране в настоящее время строят не только гидроэлектростанции, но и теплоэлектростанции.
3. entweder… oder или… или	Die Kraftwerke arbeiten entweder mit Brennstoff oder sie nutzen die Kraft des fallenden Wassers aus.	Электростанции работают или на топливе, или они используют силу падающей воды.
4. weder… noch ни…ни	In diesem Gebiet gibt es weder Erdöl noch Erdgas.	В этой области нет ни нефти, ни природного газа.

Тест №18 Порядок слов в простом предложении

С 1 по 10 вопросы: Составьте простое предложение из следующих слов. Stellen Sie einen einfachen Satz zusammen.

С 11 по 20 вопросы: Выберите одно неверное предложение. Wählen Sie einen falschen Satz.

1. alte, Liebe, nicht, rostet.
   Liebe alte rostet nicht.
   Alte Liebe nicht rostet.
   Alte Liebe rostet nicht.
2. Hauptstadt, ist, Deutschlands, Berlin, die.
   Die Hauptstadt Deutschands ist Berlin.
   Hauptstadt Deutschlands ist die Berlin.
   Die Hauptstadt Deutschlands Berlin ist.
3. am, Vergnügen, Abend, lese, ich, mit.
   Ich am Abend lese mit Vergnügen.
   Am Abend lese ich mit Vergnügen.
   Mit Vergnügen am Abend lese ich.
4. Meine, Freunde, eine, Rolle, große, spielen, meinem, Leben, in.
   Meine Freunde spielen eine große Rolle in meinem Leben.
   In meinem Leben meine Freunde spielen eine große Rolle.
   Meine Freunde eine große Rolle in meinem Leben spielen.
5. sind, wir, Krieg, gegen, den
   Wir sind den Krieg gegen.
   Den Krieg gegen sind wir.
   Wir sind gegen den Krieg.
6. das, Hotel, teuer, mich, zu, für, ist.
   Das Hotel ist zu teuer für mich.
   Das Hotel ist für teuer zu mich.
   Das Hotel für mich ist zu teuer.
7. befindet, sich, wo, Sportplatz, der?
   Der Sportplatz befindet sich wo?
   Wo befindet sich der Sportplatz?
   Wo der Sportplatz befindet sich?
8. du, sitzt, vor, hinter, Mädchen, du, oder?
   Sitzt du vor oder hinter Mädchen?
   Du sitzt vor oder hinter Mädchen?
   Vor oder hinter Mädchen du sitzt?
9. beantworten, Sie, Fragen, folgende!
   Folgende Fragen sie beantworten!
   Beantworten Sie folgende Fragen!
   Sie beantworten folgende Fragen!
10. Februar, der, Monat, kürzeste, ist, Jahr, im.
    Im Februar ist der kürzeste Monat im Jahr.
    Der kürzeste Monat ist Februar im Jahr.
    Februar ist der kürzeste Monat im Jahr.
11. Выберите одно неверное предложение.
    Frau Birke bleibt noch zwei Tage im Hotel.
    Noch zwei Tage bleibt Frau Birke im Hotel.
    Frau Birke noch zwei Tage bleibt im Hotel.
12. Выберите одно неверное предложение.
    Die Zugspitze ist der höchste Gipfel Deutschlands.
    Die Zugspitze der höchste Gipfel Deutschlands ist.
    Der höchste Gipfel Deutschlands ist die Zugspitze.
13. Выберите одно неверное предложение.
    Man kann nicht alle Fragen sofort verstehen.
    Nicht alle Fragen man kann sofort verstehen.
    Nicht alle Fragen kann man sofort verstehen.
14. Выберите одно неверное предложение.
    Du bringst dein kleines Kind in den Kindergarten?
    In den Kindergarten bringst du dein kleines Kind?
    Bringst du dein kleines Kind in den Kindergarten?
15. Выберите одно неверное предложение.
    Frau Birke bleibt noch zwei Tage im Hotel.
    Noch zwei Tage bleibt Frau Birke im Hotel.
    Frau Birke noch zwei Tage bleibt im Hotel.
16. Выберите одно неверное предложение.
    Mein Arbeitstag beginnt um sieben Uhr.
    Um sieben Uhr mein Arbitstag beginnt.
    Um sieben Uhr beginnt mein Arbitstag.
17. Выберите одно неверное предложение.
    Im 13. Jahrhundert aus zwei Siedlungen (Berlin und Köln) ist Berlin entstanden.
    Berlin ist aus zwei Siedlungen (Berlin und Köln) im 13. Jahrhundert entstanden.
    Berlin ist im 13. Jahrhundert aus zwei Siedlungen (Berlin und Köln) entstanden.
18. Выберите одно неверное предложение.
    Zum Frühstück trinke ich gewöhnlich eine Tasse Kaffee.
    Gewöhnlich eine Tasse Kaffee trinke ich zum Frühstück.
    Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee zum Frühstück.
19. Выберите одно неверное предложение.
    Die Testarbeit ist für morgen geplant.
    Für morgen ist die Testarbeit geplant.
    Die Testarbeit ist geplant für morgen.
20. Выберите одно неверное предложение.
    Alle Goethes Werke reich sind an tiefen Gedanken.
    Reich an tiefen Gedanken sind alle Goethes Werke.
    Alle Goethes Werke sind reich an tiefen Gedanken.

Тест №19 Порядок слов в сложном предложении

Выберите правильный вариант порядка слов в придаточном предложении.
Wählen Sie eine richtige Variante der Wortfolge im Nebensatz.

1. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin und ___
   die Hauptstadt\ ist\ Russlands \ Moskau
   die Hauptstadt \ Russlands \ ist\ Moskau
   Moskau\ Russlands \ Hauptstadt ist
2. Ich möchte mit dir heute alles besprechen, da ___
   ich \ morgen \ abreise
   abreise \ ich \ morgen
   ich \ abreise \ morgen
3. Es ist zu betonen, dass ___
   Drezden \ als ein Kulturzentrum \ bekannt \ ist
   ist \ Drezden \ als ein Kulturzentrum \ bekannt
   Drezden \ ist \ bekannt \ als ein Kulturzentrum
4. Rufe mich noch heute an, weil ___
   ich \ morgen \ abreise
   reise \ ich \morgen \ ab
   morgen \ abreise \ ich
5. Als ___, emigrierten viele Schriftsteller, Maler und Wissenschaftler.
   kamen \ die Faschisten \ ins Deutschland \ an die Macht
   die Faschisten \ ins Deutschland \ an die Macht \ kamen
   die Faschisten \ kamen \ ins Deutschland \ an die Macht
6. Berlin ist eine Stadt, deren ___
   wächst \ Bedeutung \ von Jahr zu Jahr
   Bedeutung \ wächst \ von Jahr zu Jahr
   Bedeutung \ von Jahr zu Jahr \ wächst
7. Kennen Sie den russischen Schriftsteller Bunin, dessen ___ ?
   Werke \ so gern \ gelesen \ werden
   Werke \ so gern \ werden \ gelesen
   Werke \ gelesen \ werden \ so gern
8. Der Mann konnte den Brief nicht lesen, denn ___
   er \ hatte \ seine Brille \ vergessen
   hatte \ er \ seine Brille \ vergessen
   er \ seine Brille \ vergessen \ hatte
9. Ich weiss nicht genau, wo ___
   wohnt \ er \ jetzt
   er \ jetzt \ wohnt
   er \ wohnt \ jetzt
10. Ich schenke dir einen Fotoapparat, damit ___
    du \ kannst \ fotografieren
    kannst du fotografieren
    du \ fotografieren \ kannst
11. Herr Pfeiffer will pünktlich im Reisebüro sein, darum ___
    er \ die Taxizentrale \ anruft
    ruft \ er \ die Taxizentrale \ an
    er \ ruft \ die Taxizentrale \ an
12. Michael hat schon lange Halsschmerzen, aber ___
    geht \ er \ zum Arzt \ nicht
    er \ geht \ zum Arzt \ nicht
    er \ zum Arzt \ nicht \ geht
13. Als ___, las er nur Märchen.
    mein Sohn \ klein \ war
    mein Sohn \ war \ klein
    war \ mein Sohn \ klein
14. Ist Renate als Touristin nach S-Petersburg gekommen, oder ___
    sie \ hier \ studiert
    studiert \ sie \ hier
    sie \ studiert \ hier
15. Monika hat seine Telefonnumer nicht mit, deshalb___
    sie \ kann \ ihn \ nicht \ anrufen
    sie \ ihn \ nicht \ anrufen \ kann
    kann \ sie \ ihn \ nicht \ anrufen
16. Auf dem Tisch lag das Notizbuch, in dem ___
    er \ immer \ Notizen \ machte
    er \ machte \ Notizen \ immer
    machte \ er \ Notizen \ immer
17. Ich weiss nicht genau, ob ___
    er \ hat \ immer noch \ die alte Adresse
    hat \ er \ immer noch \ die alte Adresse
    er \ immer noch \ die alte Adresse \ hat
18. Meine Mutter hatte gestern Kopfschmerzen, deswegen ___
    nahm \ sie \ eine Arzneil \ ein
    sie \ eine Arznei \ einnahm
    einnahm \ sie \ eine Arznei
19. Als ___ , hatte ich Malen gern.
    ich \ noch \ in der Schule \ lernte
    ich \ lernte \ noch \ in der Schule
    lernte \ ich \ noch \ in der Schule
20. Ich weiss ganz genau nicht, wieviel ___
    Jahre \ alt \ er \ ist
    Jahre \ alt \ ist \ er
    Jahre \ ist \ er \alt

Тест №20 Сложноподчиненное предложение

Выберите правильный вариант союза/союзного слова в сложноподсчиненном предложнии.
Setzen Sie eine Konjunktion/ein Bindwort ein

1. Der Lehrer meint, _________ nicht alle Schüler die Aufgabe richtig verstanden haben.
   ob
   wenn
   dass
   weil
2. Er sagte so darum, ________ er auf dich ärgerlich war.
   dass
   weil
   ob
   wenn
3. Gehst du im Sommer baden, ________ das Wetter gut ist?
   als
   wenn
   weil
   dass
4. Ich konnte nicht arbeiten, _______ ich war krank.
   dass
   wenn
   denn
   weil
5. Er lebt, _______ es ihm der Arzt vorschreibt.
   wie
   wenn
   ohne das
   statt das
6. ______ der Mantel gereinigt werden soll, dürfen keine Knöpfe darauf sein.
   wenn
   wann
   ob
   als
7. _______ wir die Arbeit beendet hatten, kehrten wir nach Hause zurück.
   wenn
   wobei
   wann
   als
8. _______ wir im Kino waren, wurde unser Auto gestohlen.
   während
   wenn
   wann
   wobei
9. _______ wir diese Stadt erreichten, war es schon dunkel.
   wann
   als
   dass
   weil
10. Tony weiss noch nicht, _______ er in Urlaub fährt.
    wann
    wenn
    als
    während
11. Können Sie mir sagen, _____ Ihr Name geschrieben wird?
    dass
    wann
    wie
    wieviel
12. ______ du in der Nähe bist, komm vorbei!
    als
    während
    damit
    wenn
13. Die Kinder sind heute so früh aufgestanden, ______ sie fahren mit den Eltern zu ihren Grosseltern.
    denn
    dass
    wenn
    als
14. _______ die Rechnung ankommt, wird sie gleich bezahlt.
    wann
    als
    wenn
    da
15. _______ er gern Ski läuft, legt er seinen Urlaub in den Winter.
    obwohl
    wenn
    wann
    da
16. Wir haben erfahren, ______ unser Papagei sprechen kann.
    dass
    und
    weil
    denn
17. Wir haben eine Wohnung, _______ Miete nicht hoch ist.
    dessen
    wessen
    der
    deren
18. Kennst du die beiden Mädchen, _______ Hans gestern im Cafee gesessen hat?
    mit denen
    mit deren
    deren
    dessen
19. _______ wir vor zwei Jahren in Hannover waren, haben wir die Cebit-Messe besucht.
    als
    denn
    wenn
    da
20. _______ es um den Beruf ging, mussten sie sich entscheiden zwischen schnellem Geld und systematischer Arbeit.
    wenn
    als
    wann
    denn

STELLEN SIE SICH UND IHRE FAMILIENMITGLIEDER VOR!

1.    Zuerst möchte ich mich vorstellen.

2.    Mein Name ist . . . .

3.    Mein Vorname ist . . . .

4.    Ich komme aus . . .

5.    Ich wohne . . .

6.    Ich habe die Schule №…. von… bis… besucht.

7.    Ich bin. . . Jahre alt.

8.    Ich bin noch nicht ver­heiratet und arbeite als . . .

9.    Ich bin Student

10. Ich studiere an der …

11. Ich stehe noch im …. Semester.

12. Ich interessiere mich für…

13. Jetzt möchte ich Ihnen meine Familienmitglieder vorstellen.

14. Meine Familie ist nicht besonders groß/ groß.

15. Sie bestehet aus …Personen.

16. Das sind … (meine Eltern, meine Mutter, mein Vater, meine Schwester, mein Bruder, mein Mann, meine Frau, meine Tochter, mein Sohn)

17. Der Name (meines Vaters / Bruders / Sohnes/ Mannes/ meiner Mutter / meiner Frau/ Schwester/Tochter) ist . . . .

18. Er (Sie) ist . . . Jahre alt. Er (sie) ist…von Beruf und arbeitet als . . . bei der Firma "..." / in einem Betrieb / in einem Büro . . . .

MEIN ARBEITSTAG

1.    Ich stehe gewöhnlich um 7 Uhr auf.

2.    Dann gehe ich ins Badezimmer, wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an.

3.    Zum Frühstuck esse ich belegte Brötchen mit Wurst oder Käse und trinke Tee, manchmal Kaffee mit Milch und Zucker oder Saft.

4.    Zum Frühstück brauche ich 15 Minuten.

5.    Um 7.45 verließ ich das Haus und ging zur Arbeit /zum Studium.

6.    Gewöhnlich gehe ich zu Fuß (fahre mit dem Linienbus/ Bus/ Auto).

7.    Mein Weg nimmt mir 15 Minuten.

8.    Täglich arbeite/studiere ich 6-7 Stunden.

9.    Die Arbeit/ Das Studium beginnt um 8.00.

10. Ich habe um 13.00 Uhr Mittagspause.

11. Sie dauert eine Stunde.

12. Zu Mittag esse ich irgendwelche Suppe, Kartoffeln mit Fleisch oder Fisch, Salate, trinke Saft oder Kompot.

13. Nach der Arbeit/dem Studium gehe ich nach Hause zu Fuß.

14. Am Abend sehe ich fern, lese Bücher, höre Musik, unterhalte mich mit den Freunden.

15. Das Abendeessen ist gewöhnlich spät.

16. Zu Abendbrot esse ich irgendwelche Fleisch- oder Fischspeise, Salate, trinke Tee, Kaffee oder Kakao.

17. Dreimal in der Woche gehe ich in den Sportsaal.

18. Um 11. Uhr gehe ich zu Bett.

MEIN HOBBY

1. Jeder Mensch hat sein Hobby.

2. Der eine sammelt Briefmarken, der andere ist ein leidenschaftlicher Angler.

3. Einige sind scharf auf Tiere.

4. Ich für meinen Teil, bin ein Bücherfreund.

5. In der Kindheit las ich besonders gern Abenteuerbücher.

6. Mit 11 Jahren begann ich ernste Bücher zu lesen.

7. Das waren die Bücher von Dickens, Dumas, Zola, Tolstoi u.a.

8. Wie spannend war da die Welt geschildert.

9. Ich las vom frühen Morgen bis spät in die Nacht hinein.

10. Ich las beim Essen und auch im Bett.

11. Ich habe viele Lieblingsschriftsteller.

12. Das sind Tschechow, Tolstoi, Pasternak, Jewtuschenko, Zwetajewa und viele andere.

13. Bücher bleiben für mich immer Quelle der Erkenntnis und Erfahrung.

Die Bundesrepublik Deutschland

Die Bundesrepublik Deutschland ist ein Bundesstaat. Er liegt in Mitteleuropa und hat gemeinsame Grenzen mit Dänemark, Polen, Tschechien, Öster­reich, der Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und den Niederlanden. Im Norden bilden die Nordsee und die Ostsee die natürlichen Staatsgrenzen. Bundeshauptstadt und Regierungssitz ist Berlin. Die heutige deutsche Währung ist der Euro. Das politische System ist föderal und als Parlamentarische Demokratie organisiert. Dieser Bundesstaat besteht aus 16 teilsouve­ränen Ländern. Deutschland ist mit über 82 Mio. Einwohnern nach Russland der bevöl­kerungsreichste Staat Europas. Die Bundesrepublik Deutschland ist unter anderem Mit­glied der Vereinten Nationen, der Europäischen Union, der NATO und der G8.

Die staatliche Ordnung regelt das Grundgesetz. Staatsoberhaupt ist der Bundesprä­sident mit repräsentativen Aufgaben. Der Regierungschef Deutschlands ist der Bundes­kanzler. Er (oder sie) besitzt die Richtlinienkompetenz für die Politik der Bundesregie­rung (die so genannte Kanzlerdemokratie). Zurzeit ist Angela Merkel Bundeskanzlerin und Horst Köhler Bundespräsident.

Die deutschen Bundesländer heißen: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Bran­denburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nord­rhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Hol­stein und Thüringen. Drei von denen: Berlin, Bremen und Hamburg – heißen „Stadt­staaten", denn Berlin und Hamburg bestehen ausschließlich aus den gleichnamigen Städten, während zu der Freien Hansestadt Bremen nur die Städte Bremen und Bremer­haven gehören.

Arbeit heute und morgen

Eines der gröβten Probleme unserer Zeit ist das der Jugendbeschäftigung. Dieses Problem ist  eng mit der Arbeitslosigkeit verbunden. Die Informatisierung der Gesellschaft verdrängt viele klassische Berufe, und die Zahl der Arbeitsplätze reduziert sich von Jahr zu Jahr.

Auch viele Jugendliche sind ohne Arbeit. Das führt oft zur Hoffnungslosigkeit, Kriminalität und Gewalt und ist ein großes Problem. Wenn jemand in Deutschland arbeitslos wird, hilft ihm der Staat. Er bekommt dann eine Arbeitslosenunterstützung. Diese beträgt etwa die Hälfte bis zu zwei Drittel des früheren Netto-Lohns oder Gehalts. Das ist nicht sehr viel. Aber manche leben lieber von dieser Unterstützung, als dass sie arbeiten. Damit Menschen wieder Arbeit finden, helfen die "Arbeitsämter” bei der Stellensuche. Eine fundierte Ausbildung dagegen bietet nicht nur besseren Schutz von dem Verlust des Arbeitsplatzes an. Sie verhilft im Falle der Arbeitslosigkeit auch eher wieder zu einer neuen Anstellung.Daher gibt es gerade für Arbeitslose eine breite Palette von Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung und Umschulung, die von den Arbeitsämtern finanziell unterstützt werden.Da aber die meisten Jugendlichen nach der Schule eine mehrjährige Ausbildung in einem Betrieb machen, hilft dies ihnen oft bei der Arbeitssuche. Sie haben einen Beruf erlernt und sind dadurch qualifiziert.Fast ein Viertel der befragten Schülerinnen und Schüler nennt Mathematik und Informatik als Lieblingsfach. Sprachen, Naturwissenschaften oder Geisteswissenschaften sind weitaus weniger beliebt. Unter den Hobbies der Jugendlichen genießt der Computer einen vergleichbar hohen Stellenwert, wenngleich er von Jungen deutlich bevorzugt wird.Die Jugendlichen gehen gern und spielerisch mit Computern um, sie haben weder Ängste noch Abneigung vor den neuen Kommunikationstechniken, aber sie wissen nicht, wozu man sie nutzen kann.-

Das beweist die Berufswahl.Insgesamt sind die „neuen Technologien" genauso beliebt wie soziale oder musische Aktivitäten, aber diese Interessen prägen nicht die Berufswahl der jungen Menschen. Fertigungs- oder technische Berufe sind weitaus weniger begehrt als kaufmännische Berufe oder Dienstleistungsberufe. Berufswūnsche korrelieren nicht mit Lieblingsfächern und Hobbies.Die Ursache dafür liegt, so die Wissenschaftler behaupten, in der großen Abstraktheit und geringen Anschaulichkeit moderner Produktions- oder Arbeitstechniken.Die Staatverwaltung muss den Arbeitsmarkt in ihrer Region forschen, Liste der Vakansien zusammenstellen und diese Daten den Leitern der Lehranstalten übergeben, damit die letzten nur begehrte Anzahl der Fachleute ausbilden könnten. Sie sollen jene Berufe bestimmen, die in der Gesellschaft heutzutage angefragt sind.