879805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкСтатьиУчить или воспитывать на уроках русского языка и литературы?

Учить или воспитывать на уроках русского языка и литературы?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учить или воспитывать на уроках русского языка и литературы?

Н.В.Крюкова, учитель русского языка и литературы высшей категории. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Плехановская средняя образовательная школа с. Плеханово, Кунгурский район, Пермский край.

Ключевые слова по тематике: воспитательная задача урока, духовный облик писателя, уважение к уникальности человека, процесс воспитания, читательский опыт, педагогические приёмы духовно- нравственного воспитания.

Русская школа всегда не только обучала, но и воспитывала детей. Однако этот процесс на уроке начнется только в том случае, если мы сможем как-то «зацепить» ученика.

Что я, учитель, могу для этого сделать? Например, познакомить детей не с биографией (ее мы и в справочнике найдем), а с духовным обликом писателя, книги которого они будут читать и обсуждать на уроке. Яркие, важные для понимания духовно- нравственного мира автора факты должны взволновать учеников. Отказ Л.Н.Толстого от собственности – разве не достоин этот «странный» поступок уважения? Многие ли из нас способны делами подтверждать свои слова и мысли? Отказ А.П. Чехова от звания Почетного академика из солидарности с М.Горьким – часто ли мы поступаем вот так, честно, в ущерб своему самолюбию или тщеславию?

Нужно правильно отобрать факты и преподнести, чтобы они не затерялись в пространном рассказе учителя «о жизни и творчестве». Очень помогает учителю журналистский прием «5 интересных фактов из жизни NN». Такую работу можно предложить и учащимся в качестве домашнего задания.

Жизнь замечательных людей позволяет задуматься над уважением к уникальности человека, к его таланту. Острое сочувствие к А.Пушкину, С.Есенину, М.Цветаевой и многим другим, не находившим понимания ни у властей, ни у обывателей, способно заставить учеников задуматься о том, как важно быть внимательным к тем, кто рядом, как страшно равнодушие, ломающее судьбы людей.

На уроках русского языка можно подбирать тексты, значимые для воспитания школьника, для его жизни, учебной и внеучебной деятельности, они должны быть неоднозначны, а может, и спорны. Только то, что задевает «за живое», способно вызвать желание высказаться. Так дети проверяют своё мнение, учатся аргументировать свою позицию или убеждаются в её ошибочности. Это, на мой взгляд, и есть настоящий процесс воспитания.

В конце учебного года удачна дискуссия. Вот где есть возможность проявить свои умения, реализовать дар слова. Для обсуждения предлагаю вопросы, важные для учителя: Плюсы и минусы списков для летнего чтения? Какие произведения нужно исключить из программы? Каких книг не хватает в школьной программе? Что из своего читательского опыта они считают самым ярким? А затем и задание - составить список литературы, состоящий из действительно интересных книг. Результаты такой дискуссии необыкновенно интересны: как же не узнать, что ученики думают о нашем труде, о существующей системе образования? Полезен этот разговор и для учащихся: они признают, что научились анализировать, формулировать аргументы, публично выступать. Так учить или воспитывать на уроках русского языка и литературы? Ответ для меня в этом случае однозначен: учить, воспитывая лучшие личностные качества.

Список литературы:

  1. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: Директ-Медиа, 2008.

  2. Механизмы формирования универсальных учебных действий на основе дидактической системы деятельностного метода обучения «Школа 2000…». – М., 2011.

  3. Петерсон Л.Г. Деятельный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…»/ Построение непрерывной сферы образования. – М., 2007.





Общая информация

Номер материала: ДВ-541847

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.