Праздник: « Улыбнись, ты же педагог!»
Начало праздника играет тихая музыка вальса, идёт презентация поздравительных открыток с днём учителя. Весь зал красиво украшен цветами и шарами. Голос за ширмой на фоне музыки.
Восп.1 Профессия моя – моё призвание
В любви большой, бессмертной бескорыстной
И хоть трудна дорога воспитания
Но этот путь прямой, святой и чистый
Восп.2 Душа ребёнка – чистая слеза
В ней и тепло и свет и откровение
И искренность доверчивость в глазах
И ожиданье доброго общенья.
Восп.1 Но, чтобы душу детскую понять
При этом не поранить, не обидеть
Как много сил нам надо отдавать!
И чутким быть и многое предвидеть.
Восп.2 Хочу я поклониться до земли
Тем, кто прошёл дорогой педагогов!
И если ею вы достойно шли
Вы педагоги подлинно от бога!
(на сцену выходят 2 восп. и ребёнок)
Восп.1 Добрый день дорогие педагоги
Восп.2 Здравствуйте уважаемые гости и наши любимые воспитанники.
Восп. 1 Мы собрались в этом зале, чтобы поздравить педагогов с Днём учителя!
Восп.2 И мы Вас поздравляем!
Реб – к: А вы знаете, что история праздника уходит корнями не в такую седую древность.
Всё началось в 1944г, когда учительница из Арканзаса написала известным политикам и чиновникам о том что страна должна выразить уважение своим педагогам. И в 1953г. Конгресс провозгласил государственный День учителя.
А с 1994г День учителя отмечается повсеместно во всём мире. В разных странах отмечают по разному и в разное время года. В Чехии например – 28 марта, в Китае - 10 сентября. А у нас же День учителя начали отмечать с 1965 года.
День учителя – поистине всенародный любимый и очень эмоциональный праздник. Ведь учительство – это искусство, труд тяжёлый и ответственный, порою доходящий до самопожертвования, до гражданского подвига.
Звучат первые аккорды песни «Маленькая страна»
Выбегают дети с игрушками и танцуют 1 куплет. Музыка заканчивается, дети становятся у портала сцены.
Реб – к: Здесь собрались, кому дарован,
Высокий радостный полёт
К нему всегда идти готовы
Кто сердце детям отдаёт
2.Реб – к: Ведь вы не только педагоги
Вы воспитатели для нас
В науке в технике в дороге
Нам трудно выбирать без вас.
3.Реб – к: Нас в школе тоже просвещают
Наук гранит мы познаём.
А с вами учимся играя
И в мире творчества живём
4.Реб – к: Вы наш прекрасный мир создали
Даря нам радость вновь и вновь
Тепло сердец вы нам отдали
Вам благодарность и любовь!
Под музыку дети убегают
На сцену выходит строгий учитель, но смешной. Под музыку «Учат в школе»
*О! Здрасти! Я попала правильно? Здесь собрались все педагоги? И я хочу, чтоб вы бедные мои, замученные мои, жалко вас. В общем я хочу, чтобы вы представили себя сейчас детьми. Представили? Итак, в этом году с вами будет заниматься новый педагог – Марь Иванна! И сейчас с вами я проведу контрольный экспресс – опрос .кто правильно будет отвечать на мои вопросы получит приз; кто не ответит – завтра к директору на ковёр. Поднимаем руки. Итак начинаем.
1. Сколько окон в нашем зале?
2.Ск – ко детей в нашем детском доме?
3. Ск – ко ступенек вам надо пройти, чтобы попасть к директору в кабинет?
4. Ск – ко праздников в году отмечают наши дети?
5.Ск – ко групп в нашем д/д?
6. Ск –ко будет 2+2 х2=6
7. А слово учиться – это сущ – е или прил – е?
8. А какой месяц самый короткий?
9.задача; На берёзе 5 яблок, 3 съели, ск –ко осталось?
10. Под каким деревом сидит заяц, когда идёт дождь? (мокрым)
11. Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высунул в окно голову)
12.Что идёт з города в город но само не двигается? (дорога)
13. Какой колокольчик не звенит? (цветок)
14.Чем первый этаж отличается от 9? ( с первого этажа упадешь - бух аааааа! С 9 упадёшь – ааааааа бух!
Итак, результаты опроса показали что в группе воспитанников - отличников 4; хорошистов 3; а остальные - к директору! Урок закончен. Ваша Марь Иванна!
А сейчас расслабляйтесь
Под фонограму «Говорят мы буки бяки» входят разбойники
1.Говорят, мы все лентяи
Как выносит нас земля!
Только вы без нас едва ли
Обошлись учителя
Ой ля- ля, ой ля-ля;
Бедные учителя
2.Говорят, мы бестолковы,
На уроках буд -то спим
Чепуха всё это
Мы до ночи всё зубрим.
Ой ля- ля, ой ля-ля;
Верьте нам учителя
3.Говорят, мы озорные
Неохота нам взрослеть
Но и вы такими были
А ведь всё смогли успеть
Ой ля- ля, ой ля-ля;
Поздравляем вас учителя!
Выходит ребёнок и сразу начинает говорить
Я хочу дать несколько полезных советов
Известно это воспитателям
А может быть и нет…
Хочу на всякий случай
Такой вам дать совет
Он вовсе не жестокий
Но он научит вас,
Как научить порядку
Люблю комнату и нас.
Если вас совсем внезапно
Нагрузили комнатой
Где не всё в порядке
С точки зренья дисциплины
Не отчаливайся сильно:
Ведь за это тоже платят
Хоть и мизерную сумму
В комнату уверенно войдите
И раздайте оплеухи,
Чтобы сразу уважали
А потом с размаху врежьте
По столу, чтоб всё дрожало
И спокойно начинайте
Заунывным голосочком
Говорить о чём то важном
В основном, о поведении
Ну, а если уж и это
До детишек не доходит
То прикиньте, кто здесь лидер
И скажите: А не выйти ль нам с тобой
На разговорчик, в этот тихий коридорчик
И с собою прихватите
Том большой энциклопедии
Для высоких аргументов
Разговор с ребёнком надо
Начинать с напоминания
Что он – маленький паршивец
Будоражит всю комнату свою
Своим глупым поведением
Это ж так не хорошо
Если тонкие примеры
Не имеют результата,
Для того чтоб продолжался
Всё уверенней и лучше
Воспитательный процесс.
Вы скорее совершите
Самый радикальный шаг.
На совет профилактики пригласите
Расспросите о здоровье,
Про успехи и скажите между прочем
А ребенок у нас не психопат?
Всё, что скажут вам на это,
Надо выслушать достойно
Записав в конспект короткий
Общий смысл этих слов
А когда счастливый мальчик,
Позабыв про все заботы,
Потирая ягодицу
И башку своей рукой,
Ваш покинет кабинет
Подчинится вашей воле
Станет паинькой и зайкой
Не волнуйтесь в группе сразу
Будет мир и благодать.
Музыка включается, на сцене танцуют мальчики « Маленький банана»
Входит учительница с журналом.
*Здравствуйте! Рада видеть вас снова. Спасибо что пришли… Но что это вас мало сегодня? Открывает журнал, начинает перекличку.
*Богатырёва? Здесь
*Байрамуков? Спит ещё; Он вчера приходил.
*Яшина? Олечка? Ты здесь? Да, но я после этого урока ухожу. Мы сегодня на Кипр улетаем.
*Хорошо хорошо.
*Шебзухов? Ну что вы Марь Иванна, ведь только 2 й урок, он к третьему появится.
* Ах, да да
*Богер? Богер по пятницам в спорт секцию ходит, у него разряд, пропускать нельзя.
* Ионов? Он не может прийти, у него машина сломалась.
*Но ведь он в соседнем доме живёт
У него стресс после поломки авто, переживает.
*Шовкарова? У Шовкаровой освобождение от экзаменов, очень умна. Зачем ей ходить в школу?
*Канаматова? У Канаматовой нога заболела, а все кто сидел на последних радах пошли её к врачу провожать, через пятёрочку.
* Ну чтож, у всех уважительные причины. Тогда запишем тему урока.
Звенит звонок
*Что – то я сегодня на уроке мало успела.
Звенит звонок на 2й урок. Выходит учитель и ученик.
*Здравствуй, ты новенький? Давай знакомится. Как тебя зовут?
* Тимур
*Итак, сбегаешь с уроков?
*Вовсе нет, сижу как мышка.
*Может быть, ты не любишь делать уроки?
*Да что вы! Очень люблю.
*Значит, ты задира и любишь подраться?
* Ни за что на свете! Я добрый как дедушка Мороз на новогодней ёлке.
*Странно…За что же тогда тебя перевели к нам, поставили на учёт? Может быть у тебя есть какие - нибудь недостатки?
* Ну есть один маленький … Вру много!
Песня
А вы знаете правила педагога
Нет !
Вот я и хочу Вас с ними познакомить.
Педагог всегда прав.
Если педагог всё – таки в чём то не прав, смотри пункт №1
Педагог не опаздывает – его задерживают важные дела.
Кто приходит со своими убеждениями, выходит с убеждениями педагога.
Педагог не почёсывает ,затылок он думает.
Педагог не кричит, а убедительно выражает свою точку зрения
Педагог не забывает, а просто не засоряет свою память излишней информацией
Педагог не ошибается, он принимает рискованные решения.
Педагог не упрям, он последователен.
Педагог не любит сплетни он внимательно выслушивает мнение коллег.
Педагог не лжёт – педагог дипломат.
Уважай своего педагога, у тебя мог бы быть педагог и хуже.
Заключительная сценка « Мечты учителя»
Вед. (она) – Рома, смотри что я раздобыла (шляпа)
Вед. (он) – Знаешь, Ира, мне кажется это не твой стиль.
Она – Ты, что не понимаешь, эта необыкновенная шляпа.
Он – Точно , эта дурацкая шляпа и давай всё – таки начнём поздравлять наших педагогов.
Она – Да постой же ты посмотри вовнутрь тут написано, что эта шляпа угадывает наши мысли.
Он – Да ладно, не может быть.
Она – А давай попробуем. (показ друг на друге пальцами, в итоге он соглашается, машет рукой. Он медленно поднимает шляпу и медленно надевает её на голову, звучит отрывок из песни.
Она – Ах, Рома, Рома, а ещё говорил, об учёбе думаешь.
Он – А ты сама – то о чём думаешь?
Она – Я ну, ну.
( он надевает ей шляпу, звучит отрывок из песни)
Он – Всё с тобой понятно.
Она – Ничего не понятно, с помощью этой шляпы мы сможем угадать, о чём же мечтают наши педагоги.
Он – Точно, а можно я начну? Я давно хотел узнать, о чём думает 1)Р.А. (подходит надевает шляпу) отр. из песни «Я нравлюсь женщинам»
Она – Тогда, я поинтересуюсь, о чём же думает 2) Т. И. (подходит, надевает шляпу, звучит отрывок: «Лучшие друзья девушек».
Он – Давай быстрее шляпу, мне кажется разгадать мысли 3) З.М. невозможно.( надевает шляпу под песню…)
Она – А вот мысли 4) М. Г. Я считаю угадать не сложно, как и любая женщина она мечтает о доме уюте…
Он – Давай проверим.
Он –5) Люаза Азрет., а можно поинтересоваться, о чём вы думаете накануне дня учителя? (ответ восп.) А давайте проверим так ли это? Лукавите
Она – Любая красивая женщина может немного повосхищаться собой. Вы со мной согласны 6) Г.Н. Наденьте шляпу.
Он – А как ты думаешь, чем занимается 7)О.Е. по вечерам?
Она – Я не думаю, я знаю: это приготовление ужина, написание планов.
Он – О.Е. – это так? А может быть, проверим? Здорово, вот это шляпа! А ты говоришь ужины планы!
Она – Всё равно, я настаиваю, что любой мужчина мечтает о романтике… Вот 8)Ромед Анв. Примерьте шляпу. Она вам пойдёт.
Он – Мой математический склад ума подсказывает мне, что обязательно должна быть взаимосвязь между профессией и мечтами…
9) Назифат Х. не обманите моих ожиданий, давайте проверим правильно ли я размышляю?
Она – Ну, что я тебе говорила. Романтика, романтика, романтика и ещё раз романтика. Нас женщин не возможно просчитать никаким математическим умом. Вот ещё одно доказательство 10)Зухра Х закройте пожалуйста глаза, расслабтесь, подумайте о чём - нибудь хорошем.
Он – но зато ты со мной никогда не поспоришь что мысли 11) Т.А. целиком и полностью погружены в работу. Управлять нашим д/д, ой, как не просто.
Она – Но при этом я уверена, что работа доставляет ей удовольствия. Т.А. примерьте пожалуйста шляпу, и мы узнаем что же для вас д/д.
Выходит вос-ль
Восп: Так, что вы тут делаете? Я же вас просила подготовить поздравления нашим педагогам, а вы?
Он – А мы мысли угадываем.
Восп: Да ладно такого не может быть.
Она – А вы попробуйте.
Восп: Это не опасно, не страшно, не больно?
Она – Да надевайте быстрее, я сейчас от любопытства лопну! Музыка «Императрица»
А кто-то учит нас быть серьёзными восп. стесняясь уходит
Выходят дети со стихами
1.Вы педагоги и вам приходится быть строгими, быть справедливыми.
2.Но главное для нас ,что вы такие умные, такие добрые и такие красивые.
3.Что вы нас учите правде искренности и честности.
4.И знания, что в нас вы сеете, непременно будут полезными.
5.Так спасибо Вам наши педагоги и с праздником – днём Учителя.
6.Пусть желания ваши сбываются , потому что добро творите вы!
7.А о чем мечтаете – знаем мы
8. Так гуляй веселей в День Учителя.
Мы желаем счастья Вам
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.