Урок английского языка в 5 классе (второй иностранный, первый год обучения)

Конспект урока по английскому языку 5 класса

(по учебнику О.В. Афанасьева, И.В.Михеева)

Тема: «Города и страны».

Автор: учитель иностранного языка МКОУ «Нижнегридинская СОШ» Щукина Г. В.

Дата проведения 22 января 2020 г.

Тип урока: Комбинированный урок
Цели урока:
Обучающие:
- развитие навыков устной речи;
- расширение лексического запаса, страноведческих знаний;
- развитие умения понимать иноязычную речь и реагировать на нее;

-знакомство с множественным числом имен существительных;

- спряжение глагола to be;

- активизировать в речи лексический и грамматический запас;

- обучение чтению.

Развивающие:
- развитие критического мышления;
- развитие творческих способностей;
- расширение кругозора;
- развитие памяти и сообразительности.
Воспитательные:
- создание условий для формирования способности к критическому мышлению;
- формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи в группе;
- воспитание уважения к стране изучаемого языка и познавательного интереса у учащихся к культуре англоязычных стран.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: 
Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»
Регулятивные УУД: 
Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.
Коммуникативные УУД:
Работа в паре и группе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета.
Познавательные УУД:
Обучающиеся выделяют необходимую информацию; осознанно строят речевое высказывание в устной форме; находят ответы на вопросы; делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Приветствие.

Teacher: Good Afternoon, boys and girls!

Pupils:

Good Afternoon, good Afternoon! 
Good Afternoon to you!
We are glad to see you!

Т.: Thank you, I am glad to see you too. Welcome to our lesson! Let’s sing the song

,, Good Morning’’

Good Morning, Good Morning, Good Morning! How are you?

I’m fine, I’m fine, I’m fine. Thank you.

Good Afternoon, Good Afternoon, Good Afternoon! How are you?

I’m not good, I’m not good, I’m not good. Oh, no!

Good evening, Good evening, Good evening!  How are you?

I’m great, I’m great, I’m great. Thank you.

What is your name?

How are you?

Where are you from?

Let’s start our lesson.

Who is on duty today?

Who is absent?

P.: Everybody is present. Nobody is absent today.

What is the date today?

P.: Today is the 22^{t h} of January.

What is the day today?

P.: Today is the Wednesday.

II. Фонетическая зарядка.

 Ребята, давайте потренируем наши язычки. 

1. Now listen and repeat after the speaker.

The letter a is read as a sound [æ]  and [eɪ] .

a [æ]          [ei]		e [e]         [i:]		o [ɒ]          [əʊ]		i/y [ɪ]                   [ai ]
fan	cake	hen	She	stop	rome	pin Polly	mine spy
can	plane	ten	he	not	home	Tin Dolly	tiny dry
lamp	date	pen	we	plot	bone	Jim Sally	stripe fry
[ʌ]	[ʃ]	[ʊ]	[ɑ:]	[ɔ:]	[ʧ]	[ʤ]	[k]
bus	she	good	Park	door	chick	jug	sack
nut	fish	cook	Car	floor	bench	Jam	cock
run	dish	hook	barn	port	lunch	Jane	clock
U [ju]

2. Упр. 8 стр. 94.

I. Речевая зарядка

1. T: Let’s remember what do Englishmen say when they want to:

·         Поздороваться

·         Попрощаться

·         Представляться

·         Представить кого-то

·         Поблагодарить

·         Узнать имя человека

·         Спросить, как дела

·         Сообщить, как идут дела

·         Сказать, что приятно познакомиться

·         Узнать откуда они родом

2. T. Answer my questions  (Ответы на вопросы)

3. T. Finish the sentence

IV. Актуализация знаний.

1. Найди 8 географических названий и  прочитайте их.

M	O	S	C	O	W	I	W
S	C	O	T	L	A	N	D
Y	H	S	X	E	F	D	R
N	K	I	B	E	R	I	O
C	P	O	D	D	I	A	M
P	A	R	I	S	C	O	E
F	G	H	I	T	A	L	Y

Let's check!

(Moskow, Leeds, Afrika, Scotland, Paris, Italy, Rome, India).
2. Упр. 1, 2, 3, 4 стр. 96 - 97.

3. Правила чтения буквы: [U u] как  [ʌ]  и как [ju:] cup and pupil.

The letter U is read as [ʌ]  and [ju]

U	U
[ʌ]	[ju]
bus	tulip
cup	student
run	pupil

Упр. 5, 6 стр. 98.

4. Физминутка T: Let’s relax.

5. Объяснение нового материала. Множественное лицо имен существительных.
Let 's read these words!

cup –cups [сʌps]

dog - dogs [dɒgz]

 dish - dishes[diʃiz]

1.   Read the words behind the speaker!

Упр.7- 8 стр. 99 -100.

2. Let’s read the words ourselves!

3. Спряжение глагола to be.  (задание по карточкам)

V. Рефлексия. Подведение итогов.

1. Объяснение домашнего задания (Your homework Exercise 9 -11 Page  100).

I’d like to thank you for our lesson. You worked very well today. Your marks today….

Do you like our lesson today? What do you like tоday?

1. Тhe lesson was interesting to me.

2. At the lesson I was not tired.

3. The lesson seemed short to me.

4. At the lesson I was active.

The lesson is over.

Good  bye!