Урок английского языка "Яркие моменты в спорте. Знакомство с лексикой по теме."

Технологическая карта урока

Тема урока: «Highlights of sport»

Класс: 8

Дата проведения:

Цели:

·        Образовательная: формирование лексических навыков говорения.

·        Развивающая: умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение пользоваться логическими действиями, анализа, синтеза, обобщения, установления причинно-следственных связей, строить логическое рассуждение, догадываться о значении слов, осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, работать с прослушанным текстом: определять тему; умение выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации.

·        Воспитательная: формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни; расширение познавательных потребностей; воспитание желания расширять кругозор.

Задачи:

1) совершенствовать произносительные навыки;

2) развивать речевое умение;

3) развивать умение аудировать с целью извлечения конкретной информации.

Ход урока

Этап / подэтап учебного занятия	Время
Начало урока: 1) Организационный момент.	1 минута
	Деятельность учителя						Деятельность ученика
	Приветствует детей по-английски. Отмечает в журнале отсутствующих.						Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
2) Мотивационная актуализация	1 минута
	Деятельность учителя						Деятельность ученика
	Let’s start our lesson. Today we’ll learn a lot of interesting things about sport in Great Britain.						Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
3) Фонетическая зарядка	2  минуты
	Деятельность учителя							Деятельность ученика
	Look at the blackboard, please. Read the word combinations and translate them. to be self-confident – быть самоуверенным to be accurate – быть внимательным to be competitive – быть конкурентоспособным to be patient – быть терпеливым to win – побеждать to lose - проигрывать to keep fit – быть в форме to be healthy – быть здоровым an injury - травма to take a lot of time – отнимать много времени to be dangerous – быть опасным							Читают на доске словосочетания, а затем переводят их.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
Основная часть урока: 1) Семантизация новых ЛЕ.	17  минут
	Деятельность учителя						Деятельность ученика
	Find ex. 1, p. 98.						Догадываются о значении новых слов, отрабатывают произношение новых слов. Затем классифицируют виды спорта на групповые и индивидуальные.
	Ex. 1.2) – 1.4). 1.4) The British are a sporting nation. They are fond of different sports. Thousands of people watch football, rugby and tennis competitions on TV and go to the stadiums. However the British prefer to do swimming and running. Russian people are fond of sports too. The most popular sports in Russia are football, hockey and track and field athletics. A lot of people also like watching figure skating and gymnastics competitions.						Высказывают предположения, какие виды спорта популярны в Великобритании и России, а затем слушают текст и проверяют свои предположения.
	Find ex. 2, p. 99.						Догадываются о значении новых слов и отвечают на вопросы, используя текст.
	Find ex. 1, p. 50 AB.						Заполняют диаграмму слова из рамки.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
3) Активизация в речи новых ЛЕ.	5 минут
	Деятельность учителя					Деятельность ученика
	Find ex. 3, p. 100.					Строят свое высказывание по образцу.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
3) Активизация навыков аудирования.	6 минут
	Деятельность учителя					Деятельность ученика
	1) Some people think that it is a boring game, because it can last for 5 days. But I think that it is very interesting and intelligent. The players look wonderful in their white trousers and white shirts and jumpers. (cricket) 2) It is one of the oldest and the most popular sport in the world, the Americans called it soccer. It is an exciting game for real men. There are 11 players in each team. They are big, fast and really strong. (football) 3) It is my favourite sport. It is an individual sport for both boys and girls. First, it was popular only among the boys, but now more and more girls do it. It helps to become strong, confident and you are always ready to defend oneself and other people. I think it is very important. Some people say that it is a fight and it is not good for girls but I can’t agree with them. (judo, wrestling, boxing)					Слушают высказывания о различных видах спорта, угадывают, о каком виде идет речь, и называют причины, по которым дети любят тот или иной вид спорта.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
3) Активизация навыков говорения.	6 минут
	Деятельность учителя					Деятельность ученика
	Find ex. 5, p. 100.					Высказываются о своем любимом виде спорта, используя для образца высказывания детей из упражнения 2.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
Заключительная часть урока: 1) Информация о домашнем задании.	1 минута
	Деятельность учителя						Деятельность ученика
	Объясняет технологию выполнения домашнего задания. Ex. 2, p. 50 AB.						Слушают учителя, записывают домашнее задание.
Этап / подэтап учебного занятия	Время
2) Рефлексия  (подведение итогов урока).	1 минута
	Деятельность учителя						Деятельность ученика
	Подводит итоги урока. What new things have you learnt at this lesson? Thank you for your work.  Good-bye!						Сообщают, что нового они узнали на уроке. I have learnt about…. Good-bye!