Урок
английского языка в 3 классе на тему "Aminals"
Цели урока:
- образовательная –
формирование навыков использования изученной лексики в речи;
- воспитательная –
формирование позитивно-ориентированной личности;
- развивающая –
развитие речевых способностей (фонематического слуха, способности к
догадке), психических функций, связанных с речевой деятельностью (речевого
мышления, внимания, воображения), способность к общению, развитие
мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой.
Задачи:
1.
активизировать
речевые навыки на уровне представления информации о животных;
2.
использовать
лексико-грамматические навыки при составлении диалогов в ситуациях,
приближенных к условиям общения;
3.
реализовать
умение использования информационно- коммуникационных технологий на уроке;
4.
приобщение
к культуре страны изучаемого языка.
Оснащение
урока:
- компьютер;
- диск;
кассета;
- интерактивная
доска, Мимио.
Цели урока имеют
комплексный характер. Учащиеся на уроке, используя ранее усвоенные знания,
приобретённые навыки, активизируют память, мышление, для решения поставленных
проблемных задач.
Данный урок
относится к типу нестандартных уроков. Он проводится в игровой форме, которая
является наиболее эффективной для учащихся на начальном этапе.
Структура
урока включает в себя следующие этапы:
1.
мотивация
учебной деятельности учащихся;
2.
сообщение
темы;
3.
повторение
и систематизация полученных знаний;
4.
итоги
урока.
Мотивация учебной
деятельности учащихся переходит в ненавязчивое сообщение темы, которая
раскрывается через повторение и систематизацию полученных учащимися знаний. В
конце урока подводятся итоги.
Учебная информация
представленная учащимися носит научно-обоснованный характер и доступна.
Содержание урока соответствует коммуникативно-познавательным интересам учащихся
младшего возраста, стимулирует их интерес и положительное отношение к
изучаемому языку (песни, кроссворд, картинки, предложения yes/no), развивает
фантазию, любознательность, творческие способности.
Передача материала
осуществляется наглядно, словесно, с помощью компьютера, что существенно
активизирует положительную мотивацию обучения на начальном этапе.
Ход
урока.
I. Организационный
момент:
- Hello, boys and
girls. Hello, dear guests and kids. Glad to meet you here in the lesson. It is
not usual day today as there are only 20 minutes for reading, speaking, writing
and listening at the lesson. And of course we’ll find time for singing. Listen
and sing a “Hello” song.
II.
Знакомство с темой урока:
- Look at the
blackboard. There are some pictures here. Call them, please.
- It’s a dog. ….
- Good. What is
the theme of the lesson? What do we talk about?
Pets and animals.
III.
Основная часть: (учащиеся защищают проекты о своих дом. животных)
- Yes, you are
right. Today we are going to speak about animals and pets. You know lots of
animals. And I am sure you’ve got some pets. Who has got a pet? Raise your
hands, please (идёт опрос).
- Diana, have you got
a pet? What pet have you got?
- I know you’ve
prepared projects about your pets. Do you want to present them for us? Who wants
to start?
IV.
На основе услышанного дети выполняют упражнение true/false.
- Dear, boys and
girls. Do you like our pupils’ presentations? And now I’ll see how attentive
you are. Let me check your memory. There are 10 sentences on the screen. Some
of them are true, some of them are false. Read the sentence and circle
“yes/no”. If the sentence is wrong, give the right variant.
V.
Составление диалогов.
- Well done. We see you are
good listeners. But let’s continue speaking about pets and animals. I see that
some of you don’t have any pet. Now you’ll have a chance to phone a zoo shop
and ask about a pet. Work in pairs. One of you is a shop assistant and the
other is a customer. Learn about a pet and buy it. The information is given in
your cards.
VI.
Игра «Actors».
- You know that
animals are good actors. Lots of them work in circus. And what about you? Can
you be an actor? Let us see. There are some cards here. Come to the blackboard
take a card with the name of the animal. Don’t read it for us, just show. And
we’ll try to guess your animal.
VII.
Песня «Bingo»
- Dear, pupils. Do
you like our actors? I think they are perfect. And I’m sure it’s time to have a
rest and sing a song about the farmer’s favorite dog “Bingo”.
VIII.
Заполнение кроссворда.
- Dear, boys and girls. You know lots of
animals, there are pets in your families. As for me, I haven’t got a pet. But,
nevertheless, I like animals very much. So, now it’s time to solve the
crossword. Start, please.
IX.
Подведение итогов.
- My dear boys and
girls, you are very clever and talented. I wish you good luck in everything.
Thank you for the lesson. Good bye.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.