339782
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыУрок английского языка на тему "Connections" (7 класс)

Урок английского языка на тему "Connections" (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 Form Lesson 1 Date:

Theme:

The aim:

Tasks:




Grammar material:



Org. moment:





Warm-up:





The main part:










































































H/w:


Reflection.

Marks.






Connections. Unit 1, step 1

Questions and answers. Greetings and introductions.

1. Teach pupils to ask questions when they meet new people.

2. Develop pupils’ grammar skills.

3. Bring up pupils to respect each other opinions.


Questions and answers.


The procedure of the lesson:

T: Good morning, dear children! Sit down! Who is on duty today? What date is it today? Who is absent today? Who can tell me, what day is it today? Ok, you are right! What season is it now?

How do you do? I hope that you are fine!

Are you ready for this lesson? That’s great!


Look at the board! You can see a tongue-twister there. Listen to me attentively and say it as quickly as it is possible:


A big black bug bit a big black dog and the big black dog bit the big black bug nose.


Today we are studying to greetings and introductions.

And now open your student’s book at page 6 ex.1. Look at the photo, please. What can you see? Is the girl British? Where do you think she’s from? How’s she feeling? Why do you think she is unhappy? What do you think she’s saying? What’s the boy saying?

Ok, good of you! And now look at the questions at exercise 2. Which questions do you think the boy is asking? Choose eight questions from the list.

Excellent! And now let’s introduce Veracruz city. Look at the board. (Presentation of the Veracruz city, and a short information about Mexico).

Mexico City (Ciudad de Mexico) is the capital of Mexico. With a population of the biggest cities in the world.

Veracruz is a busy port on the Gulf of Mexico, 430 km east of Mexico City. It has a warm tropical climate and is well known for its music, food and lively café life.

Read Ana’s answers and complete the conversation with the correct questions.

Play the recording. Students listen and check their answers. After that check understanding of What’s the matter?

Focus on Jay’s last speech. Check that students understand the meaning of Pleased to meet you. Explain that Do you fancy …? means ‘Do you want …?’ but is only used in very informal conversation.

Playing the recording again. Pause after the questions and ask students to repeat them.

In pairs, students practise the conversation.

Look at the two examples at page 7, exercise 3. (Emphasise the connection between the question and the short answer: Is Ana …? Yes, she is. Does she …? No she doesn’t.) Students complete the questions. Remind students of the formation of present simple questions with be. Contrast this with the use of do/does for other verbs. Revise the use of the present continuous to talk about actions that are happening at the present time.

Answers

Is

Are

Do

Does

Has

Have

does

is

Ex. 4, p. 7. Look at the example. Make it clear that old friends means ‘people whose friendship started a long time ago’. Students write the questions.

Answers

2 Where are they?

3 Is Jay Mexican?

4 Has Ana got any English friends?

5 Is she homesick?

6 Where does she come from?

7 What’s Ana studying?

8 Does Jay live in Veracruz?

Ex.5, p.7. Look at the picture and tell please, Does (he) know (her)? Are they friends? Establish that the first picture shows a formal conversation between two school teachers and a parent. Students read the conversations and complete them with one word for each gap. Play the recording. Students listen and check their answers, then practise the conversations in pairs.

Read through the information in the Remember! box. We use the expression How do you do? following a formal introduction, and that we reply to this by repeating the question. Make sure that students

recognise the difference between How do you do? And How are you?

We use This is (not He is or She is) to introduce someone.

Students match the expressions with the explanations. Discuss the translations with the class.

Key pronunciation Weak forms /ə/

Playing the recording while students read and listen. Playing the recording again and ask the class to repeat. Start with choral repetition and then ask

individuals to repeat. Give special attention to the unstressed /ə/. Check the falling intonation that is usual at the end of Wh- questions.

Continue this exercise by asking students to practise the conversations from 5a in pairs.

7 Writing and speaking Meeting people

Read out the example conversation. Elicit the answer to David’s last question (I’m from/I

come from …). Invite students to suggest how the

conversation could continue, for example:

B: I’m from England.

A: Do you live in London?

B: No, I don’t. I live in Manchester.

In pairs, students write their own version of the conversation. They can choose other names and they should continue the conversation as in the example above. Ask pairs to practise their conversation.

Your home tasks is ex. 1,2 at page 2, and ex. 5 at page 3 in your workbook.


What was the theme of our lesson? Was it difficult for you?

Your mark for the lesson is….

The lesson is over! Good-bye!







Общая информация

Номер материала: ДБ-280037

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.