Урок английского языка по теме: "Путешествие. Транспорт" (4 класс)

Конспект урока английского языка в 4 классе

(УМК Верещагиной И.В., Афанасьевой О.В. для школ с углубленным изучением английского языка).

Тема урока: «Путешествие. Транспорт»

Цели:

·     активизировать в речи учащихся лексику и грамматические структуры по теме: «Путешествие. Транспорт»;

·     совершенствовать произносительные навыки;

·     развивать навыки диалогической речи, память, воображение, мышление;

·     воспитывать интерес к изучению английского языка, общительность, вежливость.

Оборудование: аудиозапись, картинки, учебник.

Ход урока

I.              Орг. момент.

II.           Речевая зарядка. (about weather)

-         What’s the weather like today?

-         Is it frosty/windy/snowy...?

-         Is this weather good for travelling?

-         Today we’ll continue our talk about travelling.

III.        Фонетическая зарядка: means of transport, p.10, ex.20

IV.        Учебный разговор о путешествии, транспорте.

1.  - Answer my questions (Т→Р1, Р2, Р3)

- What is it? (по картинкам)

- Do you like travelling?

- What do you like to travel by?

- What is the fastest/cheapest/most comfortable way of travelling?

- Have you ever travelled by plane/train/ship? Where did you go? Was it a long trip?...

         2. - Look at the pictures and say where and how the people are going:

p.12, ex.4(Р1→Р2 →Р3)

         3. Игра “Do You Remember?” (p11, ex.2)

         4. – Imagine that you travelled to a foreign country. Answer your friends’ questions about your journey. Ex.3, p.21 will help you. (Р1 ← Р2, Р3)

         5. Диалоги учащихся о путешествии: p.8, ex.11. (Р1↔Р2)

V.           Физкультминутка.

VI.        Прослушивание, чтение и драматизация диалога “At the Railway Station”.

1.     Аудирование диалога. (Аудиозапись №54)

2.     Снятие лексических трудностей: platform, single, return, pound.

3.     Снятие фонетических трудностей: Liverpool, platform, single, return, pound.

4.     Чтение диалога.

5.     Драматизация диалога.

6.     Составление и драматизация собственных диалогов. (p.25, ex.14)

VII.          Подведение итогов.

VIII.      Д/з: p.9, ex.13