Урок английского языка "Путешествие в Великобританию"

Блок 5 Путешествия (16 часов)

5  класс                                          

Тема: Путешествие в Великобританию. Step 4.

Компоненты цели: Развивающий компонент цели урока: развитие языковых, познавательных способностей учащихся,   расширение лексического запаса, развитие эмоций школьников и готовности к коммуникации.

Образовательный компонент цели урока: развитие языковой догадки,  расширение эрудиции, общего кругозора школьников.

Воспитательный компонент цели урока:  создание условий для воспитания культуры общения и поддержание интереса к учению.

Практический компонент цели урока:  формирование навыка аудирования, чтения, развитие навыков письменной речи,   формирование и совершенствование практических языковых навыков (лексических и грамматических), обеспечивающих основные, познавательные коммуникативные потребности учащихся, тренировка в использовании изученной лексики;

Планируемые результаты УУД           

Предметные:

формирование языковых навыков фонетических, орфографических, лексических в рамках темы «Путешествия»;

Совершенствование навыка говорения     с опорой на ключевые слова;

Развитие навыков аудирования, чтения, письма в рамках предложенной темы;

Личностные:

- формирование социокультурной осведомлённости.

-  принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развитие навыков сотрудничества со  сверстниками; 

-  осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные:

•   умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме

• формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

 •  готовность слушать собеседника и вести диалог;

•  определение общей цели и путей ее достижения;   осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

•   развитие социальных умений  школьника, необходимых для общения на иностранном языке в пределах его языковых способностей.

Речевой материал: материал блока.

Оборудование: проектор,  электронная презентация, экран, компьютер.

Ход урока

I.                   Оргмомент. Введение учащихся в языковую среду.  Обучающиеся входят в класс. На экране видео песни King Charles “Oh England”.

To travel is to live.

– Hans Christian Andersen

The world is a book and those who do not travel read only one page.

– Saint Augustine (На экране появляются высказывания известных людей о путешествиях.)

T- Good morning, my dear friends. Today we have an unusual lesson. Here you can see many guests. Let’s greet them.

-Look at the screen, please. Here you can see some sayings. Did you guess about the theme of our lesson?

You are right. It is travelling.

II.                Фонетическая  зарядка.

T- You are my echo. Look at the screen and say some quotes about travelling after me.

-         Could you give me the Russian equivalents of these sentences.

P:- Путешествовать значит жить. Мир – книга, и те, кто не путешествуют, читают только одну ее страницу.

III.        Проверка домашнего задания. (групповая и индивидуальная работа)

T- You have made up dialogues about your trips at home. Let’s act them out,  please.

(рассказав диалог ребята выполняют индивидуальные карточки по грамматическому материалу).

T- Thanks a lot for you dialogues. They were wonderful. Now, take these cards. I would like you to do the tasks in them individually.

IV.       Актуализация знаний. Повторение уже изученного лексического материала по теме “Travelling”

Now answer my questions, please:

- Do you like travelling? With whom do you usually travel? Are your trips are short or long? Do you bring souvenirs to your friends and family from your trip? What souvenirs do you like to buy? Where would you like to go – to the north or to the south of Russia? Do you always travel in summer? Do you sometimes travel in winter? (Обучающиеся дают полные ответы на вопросы.)

T-- So, you have answered to different questions about traveling. Good of you!

V.               Развитие навыков говорения.

I have prepared an interesting game for you. But before playing, open your textbooks on

p. 62  and find ex.2. I’ll throw you a ball and give you a word combination, and you’ll throw me the ball back and give me a sentence with this word combination.

VI.  Релаксация.  T-  Are you tired? OK, let’s have a rest. ( физкультминутка)

Old MacDonald (учащиеся поют песню, на экране видео этой песни)

VII. Введение новой лексики по теме «Путешествие в Великобританию»

T- Now we are ready to work hard again. (на экране презентация о Великобритании)

Today we are going to travel to The UK.

-         How can we get there: by train, by bus, by plane?

-         OK, we can get there in different ways. But let’s go there by plane. It’s the fastest way of travelling.

VI.            Первичное закрепление новой лексики.

T- Look at the screen. Here you can see some pictures. Say what these people are doing. Use the new words.

P- Meg and Polly are going to the supermarket.

VII.         Повторение предлогов места. (индивидуальная работа по карточкам)

T-   My dear friends, have a look at the screen, please. Here you can see a plan of our town. Write where these places are situated, ex. 5 on  p. 64 will help you to do this. Make up sentences of the following words. Now your time is up. Please change your copybooks with your neighbours and check the tasks. (обучающиеся проверяют работы друг друга, на экране появляются правильные ответы к карточкам и выставляют отметки).

VIII.      Рефлексия.

Now you may say what you feel about the lesson.  You can see the sheets of papers  with sad and happy faces on your desks. Please, show me a happy face if you liked to read, to speak and to write in English. If you don’t like this lesson, show me the sad face, please. (Покажите грустное или счастливое лицо,если вам понравилось читать ,писать ,говорить по-английски.)

All of you worked hard, actively, with pleasure .Your marks are good and excellent.

IX.            Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

p. 63- new words-   Dictation

                   p. 65- a rule – by heart

                ex.8,9,10, p. 65

X.               Итог урока.Our lesson is over. See you soon. Good luck.

Приложение 1

Индивидуальные карточки

Make up sentences of the following words: 1)    is, a beautiful country, Scotland, in the north, England, of. 2)    you, do, like, travelling? 3)    famous, is, for its, Moscow, history. 4)    speak, Ted, not, does, English. 5)    she, rainy, or, like does, sunny, weather?

Write where they are: 1)    restaurant/ in the centre/  our town 2)    market/ near the church/ our town 3)    museum/ in front of/ central park 4)    swimming pool/ in the north / our town

• 1 слайд

  To travel is to live
  Hans Christian Andersen
  
  The world is a book and those who do not travel read only one page.
  Saint Augustine
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  The United Kingdom is made up of four countries: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. Their capitals are London, Edinburgh, Cardiff and Belfast respectively. 
  

• 4 слайд

  thistle
  daffodil
  Shamrock
  
  
  
  
  
  
  
  leek
  Every country has its own national emblem.
  The red rose is the national emblem of England.
  The thistle is the national emblem of Scotland.
  The daffodils and the leek are the emblems of Wales.
  The shamrock (a kind of clover) is the emblem of Ireland.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  
  
  The Flag of the UK of Great Britain was the royal banner known as the King's Colours.
  
  
  
  
  Flag of the United Kingdom (Union Jack) consists of three crosses. Big red cross - the cross of St. George, patron saint of England. White Cross - the cross of St. Andrew, patron saint of Scotland. Red cross on a diagonal - the cross of Saint Patrick, patron saint of Ireland.
  

• 7 слайд

  London
  

• 8 слайд

  There are a lot of rivers in Great Britain, but they are not very long. The Severn is the longest river, while the Thames is the deepest and the most important one. 
  

• 9 слайд

  The UK is one of the world’s smallest countries. The population of the country is over 87 million and about 80% of it is urban. 
  

• 10 слайд

  Oxford
  

• 11 слайд

  Edinburgh is the ancient capital of Scotland , the history of this city dates back to distant past. First time in the history of Edinburgh is mentioned in the VI century BC Before the conquest of the British Scotland Edinburgh was one the most important centers of social and political life of the country . For many centuries the residence of Scottish kings . In the XI century Edinburgh Castle was built , rebuilt and extended that until 1927. It is in this castle in 1566 Mary Queen of Scots gave birth to the future King James I.
  
  
  Edinburgh
  

• 12 слайд

  Canterbury
  

• 13 слайд

  Leeds
  

• 14 слайд

  Glasgow
  

• 15 слайд

  The UK is a highly developed industrial country. It is known as one of the world's largest producers and exporters of machinery» electronics, textile, aircraft, and navigation equipment. One of the chief industries of the country is shipbuilding.