Урок черчения на тему "Разрезы" (9 класс)

Ф.И.О. педагога: Насонова Ирина Михайловна

Должность: учитель черчения

Образовательное учреждение: МБОУ «Лицей №1»

Дата проведения: 22.10.2019 г.

Место проведения: МБОУ «Лицей №1»

Тема: «Разрезы»

Класс: 9 Б

Цели урока: познакомить учащихся с понятием «разрезы».

Задачи:

Образовательные:

-          Закрепить знания по теме «сечения»;

-          Познакомить с отличием сечения от разреза;

-          Научить правильному выполнению чертежа с применением разреза.

Развивающие:

-          Развитие пространственного, логического мышления;

-          Развитие умений сравнивать явления;

-          Воспитывать умение применять графические знания в новых ситуациях.

Личностные:

-          Формирование положительного отношения к учению;

-          Формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

-          Воспитание графической культуры.

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная;

индивидуальная;

практическая.

Тип урока: урок закрепления и изучение нового материала.

Оборудование для учителя: проектор, компьютер, модель для демонстрации способов разрезов.

Оборудование для учащихся: учебник «Черчение», авторы Ботвинников А.Д. и др., чертёжные принадлежности, рабочая тетрадь, карточки - задания.

Методы, приемы проведения урока: презентация, объяснение, выполнение практического задания.

План урока

1.      Организационный момент

2.      Повторение пройденного материала

3.      Сообщение темы урока, целей урока

4.      Изучение нового материала

5.      Закрепление пройденного материала

6.      Итог урока.

7.      Домашнее задание.

Ход урока

Вопросы для  повторения:

Какое графическое изображение изучали на прошлых уроках?

Какие изображения называются сечениями?

С какой целью их применяют?

Если вынесенное сечение симметрично и располагается на продолжении секущей плоскости, то, как обозначают секущую плоскость  и соответствующее сечение?

Как выделяют фигуру сечения на чертеже?
Каким типом линий обводят вынесенное сечение?

Слайд1

Изложение нового материала:

«Разрезы как способ выявления внутреннего устройства предмета».

Сегодня на уроке мы познакомимся ещё с одним видом графических изображений - “разрезами”.

Деталь мысленно рассекается секущей плоскостью, передняя часть детали, расположенная между наблюдателем и секущей плоскостью, как бы удаляется. (Показать на примере,  используя модель и  презентацию).

Слайд 2

Фигура сечения, находящаяся в секущей плоскости и входящая в состав разреза:

обводится сплошной основной толстой линией и заштриховывается.

Таким образом: разрезом называется изображение, полученное при мысленном рассечении детали одной или несколькими секущими плоскостями. В разрезах показывается то, что получается в секущей плоскости и за ней (запись в тетради).

 Проверка понимания:

-С какой целью применяют разрезы на чертеже?

Назовите  различия между сечением и разрезом.
Вопросы и задания:

-Рассмотрите внимательно изображения нарис.179
-Вспомните, что называется сечением, а что – разрезом и скажите, где здесь изображен разрез, а где сечение.

Найдите соответствия наглядных изображений и профильных разрезов на рис. 180.

Классификация разрезов: простые и сложные

Простые: фронтальные, профильные, горизонтальные (см. модель) и презентацию.

Слайд 3

Правила выполнения разрезов (записать в тетрадь): разрезы выполняются на месте соответствующего вида.

Разрезы выполняются в проекционной связи с другими изображениями чертежа.

Правила обозначения разрезов (записать в тетрадь).

См.  рис. 183, найти соответствие фронтальных и профильных разрезов наглядным изображениям.

Выполнение задания по карточке рис.184

Подведение итогов.

Вопросы:

-          Какие изображения используются для выявления внутренней формы детали?

-          Как вы поняли понятие “разрез”?

-          В чём особенность простых разрезов?

-          Какие простые разрезы мы сегодня рассматривали?

ТЕСТ 1 Дополните предложения:

Краткое описание документа:

Урок черчения по теме: "Разрезы" для 9 класса.

Цель урока: познакомить учащихся с понятием «разрезы».

-Закрепить знания по теме «сечения»;

-Познакомить с отличием сечения от разреза;

-Научить правильному выполнению чертежа с применением разреза.

Информационный материал: Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные, профильные). Назначение разрезов для выявления внутренней геометрической формы предмета. Штриховка на разрезе. Дается материал о типах и наименовании разрезов о в зависимости от положения секущих плоскостей.