Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок – диалог. Язык как средство общения поколений.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок – диалог. Язык как средство общения поколений.

Выберите документ из архива для просмотра:

269.71 КБ 0a23b44224197c8f1cda9b5058acea0b.jpg
183.93 КБ 0a254164f4afe98bbef46a6e7bdbc9c4.jpg
103.84 КБ Ant1.jpg
14.79 МБ Antonovskie_yabloki_1_Bunin_(Korolchuk).mp3
9.15 МБ CHajkovskij_-_Vremena_goda_-_Osen._Oktyabr_Osennyaya_pesnya_(iPlayer.fm).mp3
10.32 КБ MM900395768.GIF
6.1 КБ ZA104047663 - копия.JPG
64.5 КБ autumn01.jpg
1.53 МБ picsdesktop-net_109.jpg
23.46 КБ Урок.docx
10.61 МБ открытый урок.pptx
6.62 КБ туман - копия.jpg
6.62 КБ туман.jpg

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов

Урок – диалог.

Язык как средство общения поколений.

Эпиграфы:

Ржавеет золото и истлевает сталь,

Крошится мрамор, к смерти все готово.

Всего прочнее на земле печаль,

И долговечней царственное слово.

А. Ахматова

Слово – это то единственное, что остается на века.

У. Хезлитт.




ЦЕЛЬ: Формирование коммуникативно-речевых умений.


ЗАДАЧИ:

  1. Понимать тему диалога;

  2. Следовать основной мысли диалога.

  3. Выбирать адекватные языковые формы для передачи своих мыслей и отношения к теме диалога;

  4. Строить устное рассуждение;

  5. Строить письменное суждение;

  6. Ощутить, понять, оценить язык художественных произведений писателей как средство общения.



СРЕДСТВА УРОКА:

  1. Тексты писателей и поэтов( И. Бунин, С. Есенин, А. Пушкин)

  2. Презентация по теме.

  3. Аудиозапись текста Бунина «Антоновские яблоки», муз. фрагмент;

  4. Распечатанный материал.



МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

  1. Слушание и говорение

  2. Наблюдение над языком текста.

  3. Написание творческой работы.

  4. Анализ речевой деятельности.



ТИП ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ:

  1. Диалог с учителем.

  2. Диалог друг с другом.

  3. Работа в группах.

Содержание урока.


  1. Вступление.

Сегодня вновь в вашем классе урок русского языка, один из самых важных уроков, непростых и прекрасных, ведь на нем звучит русское слово! Слово Пушкина, Есенина, слово Бунина и наше с Вами родное русское слово!

Вслушайтесь в его красоту, почувствуйте его самобытность и образность в стихах русских поэтов, с чтения которых мы и начнем наш урок.



  1. Прослушивание поэтических отрывков.


А.С. Пушкин. Осень (отрывок).

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.


С.А. Есенин. Голубень (отрывок).

В прозрачном холоде заголубели долы,

Отчетлив стук подкованных копыт,

Трава поблекшая в расстеленные полы

Сбирает медь с обветренных ракит.

С пустых лощин ползет дугою тощей

Сырой туман, курчаво свившись в мох,

И вечер, свесившись над речкою, полощет

Водою белой пальцы синих ног.





В: О чем эти отрывки?

В: Как описана в них природа?







  1. Диалог с учащимися.

На уроках русского языка мы не только произносим и слышим СЛОВО, мы постигаем тайны его употребления и правописания, постигаем законы русского языка.



В: Как Вы думаете, для чего нам нужно знать тайны русского языка?

- общение

Общение – это основная функция русского языка.

Запись темы урока и эпиграфа.

В: Что общего у этих эпиграфов?

В: Всегда ли у нас получается правильно излагать свои мысли при общении?

В: Это проблема?

Запись на доске:

Проблема – трудность в изложении своих мыслей, трудность в общении.

В: Что нужно сделать, чтобы решить эту проблему?

А) больше читать

Б) изучать язык

В) больше общаться

Вывод – вопрос: Зачем нужно больше читать, общаться , изучать русский язык?

Анализ анкет:

А) С кем ВЫ общаетесь больше всего?

Б) С кем бы ВЫ хотели общаться больше всего?

В) Общаетесь ли ВЫ с писателями?

В: Давайте вместе подумаем, чтение книги – это общение с писателем или нет?





ВЫВОД:

Чтение книги – это наш диалог с писателем. Мы размышляем, или не соглашаемся с чем-то, значит мы ведем разговор с автором, мы общаемся с ним.

В: А с какими авторами ВЫ общаетесь больше всего?

В: Почему ВЫ любите именно этих авторов, именно эти книги?





  1. Работа в группах.

Обсудите в группах ответ на вопрос.

А) Что значит – интересно пишут?

Б) Где в языке писатель берет средства, чтобы писать интересно?

В) Почему один писатель пишет интересно, а другой нет?



Ответы:



Вывод: Писатель – человек особой наблюдательности.

А) Трепетно относится к слову других авторов

Б) По особому видит мир.

В) Изучает русский язык.

Г) Бережно относится к языку.

В: Легко ли быть писателем?









  1. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

А теперь ВЫ привлечете свой талант, фантазию и воображение и а время станете писателями. В последний день осени вспомним самое замечательной время ранней осени: бабье лето.


Напишите небольшое сочинение. Начните его словами:

ВСПОМИНАЕТСЯ МНЕ РАННЯЯ ПОГОЖАЯ ОСЕНЬ…


Найдите точные слова и выражения, ощутите себя певцами природы.



Анализ работ: Какая работа Вам показалась наиболее удачной?

В: Как ВЫ думаете, можно ли о том, что видят все вокруг, написать как-то необыкновенно?

В: Где можно встретить красивые описания природы? (стихи и проза)

  1. Чтение учителем отрывка И.А. Бунина:

Мы с Вами слушали работы одноклассников, рассуждали о возможности или невозможности видеть в обыкновенном необыкновенное.

А теперь послушайте:

Вспоминается мне ранняя погожая осень… Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и - запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег… И прохладную тишину утра нарушает только сытое квохтанье дроздов на коралловых рябинах в чаще сада…

В: Удивил ли Вас этот текст чем-нибудь?


  1. Работа в группах.


  1. Что мы видим?

  2. Что мы слышим?

  3. Что мы ощущаем?







ВЫВОД: Неправда ли, все, что видит и чувствует писатель какое-то особенное? А ведь он жил в реальном мире, как мы с ВАМИ. Но ему дано видеть этот мир по другому, донести его прелесть, необычность.

В: Как ВЫ думаете, в этот момент Вы общаетесь с писателем?



ВЫВОД: Слову дана великая сила. Оно может служить для общения не только людей, живущих в одно время, но и представителей разных поколений.



Об этом стихотворение И. Бунина «Слово».



В: Как Вы думаете, любому слову дана такая сила – проникать из древней тьмы в другие времена?

В: Каким должно быть слово?

В: Где Бунин нашел такие слова для своего произведения?

А) в книгах

Б) в словарях

В) услышал у других

Г) из наблюдений

Д) в произведениях устного народного творчества

ВЫВОД: Бесспорно, язык писателя не может родиться без общения с окружающим миром.

  1. Рефлексия (домашнее задание)

  1. При помощи чего мы общаемся с теми, кто жил до нас и кто будет жить после нас?

  2. Почему нужно учиться родному языку?

  3. Зачем нужно читать книги?

  4. Что нового для себя ВЫ узнали на уроке?

Выбранный для просмотра документ открытый урок.pptx

библиотека
материалов
Двадцать девятое ноября. Классная работа. Язык как средство общения поколений.
Эпиграфы к уроку Ржавеет золото и истлевает сталь Крошится мрамор – к смерти...
АНКЕТА С кем Вы общаетесь больше всего? С кем бы вы хотели общаться больше вс...
Чтение книг–это наш диалог с писателем. Мы размышляем, соглашаемся или не сог...
ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ А.С. Пушкин, И.А. Крылов, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, Н.А....
Задание для групп (Ответить на вопрос) 1. Что значит - интересно пишут? 2. Гд...
Писатель – человек особой наблюдательности. Трепетно относится к слову других...
Творческая работа Вспоминается мне ранняя погожая осень…
Слову дана великая сила. Оно может служить для общения не только людей, живущ...
Язык писателя не может родиться без общения с окружающим миром, с природой.
Домашнее задание (ответить на вопросы) 1. При помощи чего мы общаемся с людьм...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Двадцать девятое ноября. Классная работа. Язык как средство общения поколений.
Описание слайда:

Двадцать девятое ноября. Классная работа. Язык как средство общения поколений.

№ слайда 4 Эпиграфы к уроку Ржавеет золото и истлевает сталь Крошится мрамор – к смерти
Описание слайда:

Эпиграфы к уроку Ржавеет золото и истлевает сталь Крошится мрамор – к смерти все готово Всего прочнее на земле печаль И долговечней – царственное слово. А. Ахматова Слово – это то единственное, что остается на века. У. Хезлитт

№ слайда 5 АНКЕТА С кем Вы общаетесь больше всего? С кем бы вы хотели общаться больше вс
Описание слайда:

АНКЕТА С кем Вы общаетесь больше всего? С кем бы вы хотели общаться больше всего? Общаетесь ли Вы с писателями? 1вопрос 2 вопрос 3 вопрос с родственниками с другом или подругой да –13человек одноклассниками нет -11человек

№ слайда 6 Чтение книг–это наш диалог с писателем. Мы размышляем, соглашаемся или не сог
Описание слайда:

Чтение книг–это наш диалог с писателем. Мы размышляем, соглашаемся или не соглашаемся с чем-то, значит, мы ведем разговор с автором, мы общаемся с ним.

№ слайда 7 ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ А.С. Пушкин, И.А. Крылов, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, Н.А.
Описание слайда:

ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ А.С. Пушкин, И.А. Крылов, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, Н.А. Некрасов, С.А. Есенин, Л.Н. Толстой, К. Булычев, А.А. Фет, М.М. Пришвин, А.П. Чехов, И.С. Тургенев, М. Твен, А. Линдгрен, Г. Х. Андерсен, М. Рид, Ж. Верн, Д. Лондон…

№ слайда 8 Задание для групп (Ответить на вопрос) 1. Что значит - интересно пишут? 2. Гд
Описание слайда:

Задание для групп (Ответить на вопрос) 1. Что значит - интересно пишут? 2. Где в языке писатель берет средства, чтобы писать интересно? 3. Почему один писатель пишет интересно, а другой нет?

№ слайда 9 Писатель – человек особой наблюдательности. Трепетно относится к слову других
Описание слайда:

Писатель – человек особой наблюдательности. Трепетно относится к слову других авторов. По особому видит мир. Изучает русский язык. Бережно относится к языку. Обладает развитой фантазией.

№ слайда 10 Творческая работа Вспоминается мне ранняя погожая осень…
Описание слайда:

Творческая работа Вспоминается мне ранняя погожая осень…

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Слову дана великая сила. Оно может служить для общения не только людей, живущ
Описание слайда:

Слову дана великая сила. Оно может служить для общения не только людей, живущих в одно время, но и представителей разных поколений.

№ слайда 14 Язык писателя не может родиться без общения с окружающим миром, с природой.
Описание слайда:

Язык писателя не может родиться без общения с окружающим миром, с природой.

№ слайда 15 Домашнее задание (ответить на вопросы) 1. При помощи чего мы общаемся с людьм
Описание слайда:

Домашнее задание (ответить на вопросы) 1. При помощи чего мы общаемся с людьми, жившими до нас, и будем общаться с теми, кто будет жить после нас? 2. Почему русский язык является прекрасным средством общения? 3. Почему надо учиться родному языку? 4. Что нового узнали ВЫ на уроке?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-250125
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх