ТИП НЕТРАДИЦИОННОГО УРОКА
УРОК-ЭКСКУРСИЯ
Экскурсии являются весьма
эффективной формой организации учебной работы. Они выполняют ряд существенных
дидактических функций:
- с помощью экскурсий реализуется принцип наглядности обучения,
т.к. в процессе их учащиеся непосредственно знакомятся с изучаемыми
предметами и явлениями;
- экскурсии позволяют повышать научность обучения и укреплять его
связь с жизнью и с практикой, повышают познавательную активность учащихся.
Предмет:
Окружающий мир
Класс:
4
Тема: "Экскурсия по родному городу"
Цель: познакомить с
достопримечательностями родного города, архитектурными памятниками;
Задачи:
- расширить знания о городе, о выдающихся людях своего города;
- вызвать интерес к своему городу, чувство гордости и
восхищения его красотой;
- воспитывать любовь к малой Родине.
По
содержанию: тематическая
По
времени проведения относительно изучаемых тем: заключительная
Форма
проведения: устный журнал
Методы, применяемые в ходе урока-экскурсии:
показ, рассказ, беседа
В ходе подготовки экскурсии каждый из учеников готовит материал по
выбранному путем жеребьевки объекту, в ходе проведения экскурсии – выступает в
роли экскурсовода.
Структура урока-экскурсии:
·
Вступление (вводная беседа).
·
Актуализация опорных знаний.
·
Основная часть — главное содержание урока-экскурсии.
·
Обобщение и систематизация знаний.
·
Подведение итогов.
ХОД:
Вступление
Учитель:
Затерянный среди бескрайних хвойных лесов, болот и озёр, на вечно промёрзшей
земле стоит этот город с коротким названием – Инта. Казалось бы, ничто не может
привлечь сюда людей. Но тем, кто прожил здесь десять, пятнадцать, а возможно, и
больше лет, этот город близок и дорог. Значит, есть в нём что–то такое, чем он
влечёт к себе. Не смотря на непрекращающиеся дожди осенью, ледяные ветры и
сильный мороз зимой, город живёт. Может быть, проще сменить обстановку и уехать
на юг, где всегда тепло и солнечно? Нет. Инта обладает какой– то магической
силой, притягивая к себе сердца горожан. Любить–это значит принимать вещи такими,
какие они есть. Именно так, наверное, любят свой город интинцы. Любовью
бескорыстной.
Ученик:
Инта
моя родная!
Красавица
Инта!
Такая
молодая –
Судьба
твоя горька!
Город
– горьких лагерей,
Город
– любящих людей,
Город
– шахт и нефтевышек,
Северных
сияний вспышек.
Город
света, город тьмы
И
суровевшей зимы,
Город
летнего ненастья.
В
целом – город, где я счастлив!
Ученик:
У Инты трудная история. От первых геологических палаток,
через колючую проволоку лагерей поднимался, пробивал себе дорогу тонкий росток,
который сегодня стал могучим деревом. Душами и сердцами согретый, выпестованный
в промёрзлой тундре, город.
Ученик:
История каждого города складывается из множества жизней и
судеб разных людей, которые строили дома, прокладывали дороги, спускались в
шахты добывать уголь, лечили людей, учили детей в школах. И каждый человек,
проживший в нём многие годы, внёс в его историю, в его облик частицу своего
труда и своей души.
Ученик:
Водонапорная башня – это исторический символ Инты. Она виднеется отовсюду.
Круглое основание башни с высокими окнами постепенно чуть сужается, и ввысь
взлетают веером полуколонны, между которыми симметрично размещаются множество
овальных окон. Лёгкие кирпичные зубцы поясом охватывают верхнюю часть башни,
которую венчает металлическое кружево шпиля с раскрытыми лепестками,
напоминающими плывущий лотос. Из шпиля вырастает и уходит в поднебесье алая
звезда. Всё это диво сотворено из обычного красного кирпича и металла по проекту
шведа А. Г. Томвелиуса, который в конце 1940–х отбывал наказание в Инте.
В
ее строительстве принимали участие заключенные более 60-десяти национальностей,
поэтому она получила второе название «вавилонская». Башня объединяет,
притягивает к себе улицы и дома Инты. Здание башни в нашем городе занимает
особое положение. В 1982 году изображение водонапорной башни заняло достойное
место в эмблеме города и стало его символом. «Вавилонская» башня Инты.
Бескрайние широты севера в гербе Инты.
Ученик:
Историю можно изучать по–разному: по датам, по судьбам
людей. А вот историю Инты можно прочитать по площадям.
Первая
площадь появилась в 1940 году в двух метрах от устья реки Угольной. В те годы
на площади проходили митинги.
Сегодня
здесь расположена ТЭЦ. Позднее, 22 апреля 1957г. , за клубом на площади
появился памятник В. И. Ленину. Автор памятника – скульптор С. О. Махтин.
В
1970 – 80 годы город продолжал строиться вдоль реки. Центр города переместился
и основной площадью стала Новая площадь. В1982 году памятник В. И. Ленину
переместили на площадь. С переносом памятника площадь назвали именем В. И.
Ленина. Теперь она является центральной. Памятник Ленину олицетворяет его величие
и мужество.
Эта площадь место проведения демонстрации, соревнований и
праздников горожан.
Ученик:
В начале 1960–х годов появляется площадь, получившая
название Комсомольская. Строили ее уже не заключенные, а вольнонаемные. Площадь
получилась красивой и просторной, но на ней не было административных зданий, и
поэтому жизнь её оказалась короткой. В 1978 году здесь заложили памятный
камень, а позже было закончено сооружение Монумента Славы в память о земляках,
погибших в Великой Отечественной войне.
Автор скульптурной группы «Клятва» - Ф. Н. Бондарь. В 1985
году были установлены плиты, на которых высечены фамилии162-х погибших в ВОВ и
4 фамилии воинов-афганцев. По установившейся традиции интинцы приходят сюда с
цветами в памятные дни жизни.
Я приклоняюсь перед славой интинцев-фронтовиков, которые
сделали всё, чтобы я жил в свободной и счастливой стране.
Ученик:
В 1960 году на площади, ко Дню шахтёра, на пересечении улиц
Лунина и Кирова появился памятник С. М. Кирову-подарок благодарного города
Ленинграда. В годы ВОВ маленькая приполярная Инта отправляла эшелоны с углем
далекому блокадному городу Ленинграду. Автор памятника – скульптор С. Н.
Томский.
Этот памятник открывает ещё одну страничку нашего города.
Ученик:
В 1957г. около школы искусств был установлен памятник П. И.
Чайковскому. В 1969 году памятник перенесён к входу в городской парк культуры и
отдыха. Автор памятника С. Н. Томский.
Этот
памятник установлен в честь великого композитора П. И. Чайковского.
Ученик:
В 1956 году, среди ссыльных и заключённых латышей возникла
идея создания памятника всем латышам. Нашёлся и автор – заключённый
Минерального лагеря Э. Сидрабс. На невысоком бетонном постаменте прямоугольной
формы – надпись металлическими буквами на латышском языке: «Дзимтеней»
(Родине).
В этом слове, и тоска по Родине тех, кто томился в далёких
суровых лагерях Севера, и скорбь Родины о своих сыновьях и дочерях, прощание с
Родиной тех, кто уже никогда не вернётся домой. На постаменте возвышается
монументальная стела высотой три метра, на лицевой стороне которой барельефное
изображение женщины в полный рост в национальном латышском костюме. Это символ
Матери – Родины. В правой руке женщина держит дубовую ветвь – знак стойкости и
памяти обо всех захороненных здесь. В левой – клубок нитей, символ
непрерывающейся связи с Родиной и домом. Рядом стоит урна с прахом и незатухающим
огнём – знак скорби и вечной памяти. Над урной размещены три вертикально
расположенных восьмиконечных звезды – знак пробуждения от тьмы, надежды на
светлое будущее. Памятник был установлен 29 июля 1956г. на Восточном кладбище.
Этот памятник олицетворяет любовь латышского народа к своей
родине.
Ученик:
Памятник «Рупинтоелис» (Скорбящий спаситель) установлен на
восточном кладбище в августе 1990г. вильнюсским обществом политссыльных,
совершавших экспедицию по местам захоронений своих земляков – жертв
политических репрессий. На лицевой стороне трёхметровой бетонной стелы
изображён деревянный барельеф старца в скорбящей позе. Под барельефом надпись –
«Невернувшимся» - на литовском, коми и русском языках. «Рупинтоелис», согласно
литовскому эпосу, оберегает покой усопших и живых. Памятник освящён бывшим
узником Минлага ксендзом Казимиром Василяускасом.
Барельеф «Скорбящий спаситель» объединил людей разных
национальностей.
Ученик:
«Женщинам ГУЛАГа» - этот памятный знак установлен в
сентябре 1990г., на развилке дорог на станцию Инта и микрорайон Южный
гражданином Израиля, бывшим узником И. М. Хоролом своей матери – Зинаиде
Осиповне Хорол.
Как гласит легенда, сын – студент И. М. Хорол был
арестован, якобы за участие в контрреволюционной организации. Мать не раз
приходила просить за сына к Сталину, и сама попала в Воркуталаг.
На пилоне из кварцитопесчаника выбита надпись: «Безвестным
и бесчисленным женщинам – жертвам сталинского террора. Имена ваши бессмертны». Память
о матери священна.
Ученик:
В августе 1990г. Вильнюсским обществом политссыльных
установлен памятный знак «Невернувшимся» у шахты «Глубокая» (на месте массовых
захоронений узников интинского ОЛП -1). В память о погибших в заключении.
В августе 1990 года на улице Мира (бывшее кладбище
политзаключённых) был установлен памятный знак жертвам сталинизма. Установлен
обществом «Мемориал».
Памятник людям безвинно наказанным.
Памятники рассказывают нам о нелёгком пути становления
нашего города в трудные Гулаговские времена. Строился, рос город и в мирные
годы. Памятные места поведали и сохранили исторические сведения о подвигах
людей прошлых лет.
Ученик:
Мемориальная доска в честь А. А. Чернова
Мемориальная доска в честь первого исследователя Печорского
угольного бассейна А. А. Чернова установлена в г. Инте на одном из домов по
улице, которая носит его имя.
Мемориальная доска А. А. Чернову
|
Ученик:
Мемориальная доска в честь Н. П. Лунина
Мемориальная доска установлена в честь одного из первых
шахтостроителей Инты Н. П. Лунина на одном из домов по улице, которая носит его
имя.
Мемориальная доска в честь Н. П. Лунина
|
Ученик:
Мемориальная
доска Евгению Урбанскому
Мемориальная
доска установлена на здании школы № 1 в честь актера Евгения Урбанского.
Мемориальная доска Е. Урбанскому
|
Ученик:
Мемориальная доска в честь отправки первого интинского угля
Мемориальная доска была установлена на здании адмбыткомбината
шахты Восточной в честь отправки коллективом шахты в 1943 году первого
интинского угля героическому Ленинграду в год 40-летия Победы.
Мемориальная доска в честь отправки первого интинского угля
|
Учитель:
Сегодня
шахтёрский город переживает сложные времена. Трудно сказать, какое будущее его
ожидает. Но хочется верить, что Инта будет расти и развиваться, а значит,
появятся новые страницы её истории.
Подведение
итогов.
- Ребята, что нового вы
сегодня узнали?
- Какие места вам
запомнились?
- Спасибо всем,
гордитесь, цените и любите свою Родину!
По завершении экскурсии, учащиеся
обрабатывают собранный материалы и наблюдения, готовят выставку, фотоотчет,
стенгазету.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.