|
Целевая аудитория (класс, курс):
|
8 класс общеобразовательной школы
|
|
Предмет, тема:
|
Электрический ток в металлах
Действия электрического тока.
|
|
Проблемные вопросы учебной темы:
|
Движение электронов в металлах не видимы.
|
|
Планируемые образовательные результаты:
|
Предметные:
- научиться объяснять понятие
“электрический ток в металлах”;
- объяснять тепловое, химическое и
магнитное действие тока с точки зрения превращения одного вида
энергии в другой;
- применять полученные знания в
повседневной жизни.
Метапредметные:
- осуществлять контроль и
самоконтроль понятий и алгоритмов;
- объяснять физическую природу
электрического тока, осознавать себя как движущую силу своего научения,
свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции;
- объяснять физические процессы в
ходе изучения действий электрического тока.
Личностные:
- формирование целостного
мировоззрения соответствующего современному уровню развития науки и техники.
|
|
Домашняя работа
|
|
·
ссылка на ресурс/ы
|
https://ed.ted.com/on/Wajj1wQ9
Учитель даёт данную ссылку в качестве домашнего задания
|
|
·
задание
·
виды деятельности
|
Просмотреть дома видео.
информационно-познавательная, информационно-поисковая
1)Самостоятельно освоить новый материал
2) Выполнить тест.
3) Используя интернет, найти описание опыта Российских
физиков Мандельштама Л.И. и Папалекси Н.Д.
|
|
·
образовательные результаты
·
прогнозируемые проблемы
|
опыт получения новых знаний(предметные), умение выполнять
тест(метапредметные), гордость за научные достижения Российских
учёных(личностные)
Незнание скорости света, необходимой для скорости распространения
электрического поля при выполнении теста
|
|
Классная работа
|
|
Станция 1
( Исследовательская)
Работа в микрогруппах.
|
·
Задание- работа с компьютером
Используя ссылку http://class-fizik.ru/374-cl8pd.html найти ЦОР(интерактивная модель) и исследовать действия тока,
электрический ток
·
Виды деятельности: учебно-исследовательская
1) Проведение опыта по
действиям тока в интерактивном режиме.;
2) Ответить на вопросы для
самоконтроля
·
Образовательные результаты:
познавательные УУД,
регулятивные УУД
Учитель координирует работу учащихся, разъясняет работу
интерактивной модели.
|
|
Станция 2
(Экспериментальная)
Работа в микрогруппах.
|
·
Задание - работа с физическим оборудованием
1.
Используя оборудование провести эксперимент по тепловому
действию тока
2.
Используя оборудование провести эксперимент
химическому
действию тока
3.
Используя оборудование провести эксперимент
по магнитному действию тока
·
Виды деятельности:экспериментальная
сборка электрической
цепи по схеме в маршрутном листе,
·
Образовательные результаты: познавательные УУД, регулятивные УУД
Учитель проводит инструктаж по технике безопасности, проверяет
правильность собранной электрической цепи, помогает учиться самим.
Станция 1 и станция 2 после выполнения своих заданий
меняются местами.
В заключении каждая группа представляет свои выводы, соотнося
результаты компьютерного и натурного эксперимента.
|
|
Станция 3
( Читальная)
Индивидуальная работа
|
·
Задание- работа с учителем и учебником.
Заполнить таблицу в тетради “Применение действий тока в
быту и технике”, прочитав самостоятельно параграф 35.
·
Виды деятельности: информационно-познавательная
самостоятельная работа с учебником
·
Образовательные результаты: познавательные УУД
Учитель проверяет правильность заполнения таблицы.
В заключении группа представляет результаты своей работы в
виде презентации.
|
|
Итог урока:
|
Рефлексия: оцени себя и сделай для себя вывод о
пользе проведенного на уроке времени. На полях поставьте оценку
- я всё понял 🔺
- в моих знаниях есть пробелы🔻
- я ничего не понял🔻
|
|
Функции педагога:
|
Учитель поощряет самых активных и трудолюбивых ребят на уроке
отличными оценками.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.