Урок физической культуры "Зов джунглей"

Открытый урок по физической  культуре.

Учитель: Неустроева Айсулу Петровна

Тема: «Джунгли зовут»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: Формирование учебных действий:

Личностные: владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить способы поведения и взаимодействия с одноклассниками во время соревнования.

Регулятивные: восприятие спортивного соревнования как культурно-массового зрелищного мероприятия, проявление адекватных норм поведения, способов общения и взаимодействия.

Познавательные: самостоятельно формулировать тему  урока; познакомиться со словами «джунгли», «тамтам», «вождь»; умение сравнивать, анализировать и  выбрать правильное   действие.

Коммуникативные: уважительное отношение к окружающим, проявление взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности; владение умением находить компромиссы при принятии общих решений.

Форма проведения: организация учебной деятельности                

Тип урока: Урок с образовательно-познавательной   направленностью.
Цель учителя:  Создать условие для постепенного нарастания величины физической нагрузки; планирование развития физических качеств в определенной последовательности: гибкость, координация движений, быстрота, сила, выносливость; поддержание оптимального уровня работоспособности в процессе соревнования.

Учебная задача ученика: Форма обучения: групповая, парная

Участники: 3 команды

Инвентарь: оформление,  гимнастические  палки, коробки, барабаны, набивные мячи.

№	Содержание	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1 этап.	Постановка учебной задачи. Ведущая: Если бы мы могли облететь земной шар над экватором, то увидели бы сплошные зеленые пространства, самые могучие и пышные леса – джунгли. Здесь круглый год буйная зелень и совсем  нет зимы. Давайте совершим путешествие в джунгли Африки. Вы превращаетесь в коренных жителей Африки – Умбу,Юмбу,Тумбу. У племени Умбу – оранжевый знак апельсина. У Юмбу – желтый знак, банан. У Тумбу – красный знак, яблоко. Итак, вперед – Джунгли зовут!	Создание ситуации для выхода на учебную задачу урока. Постановка и формулировка учебной задачи учащимися. Дает команду для построения в одну колонну. Такой знак будет прикрепляться к стене (на волшебное дерево в случае победы команды в каком – либо соревновании). В конце игры выявляется победитель.	Готовят место соревнований, подбирают одежду и обувь. Выявляют факторы нарушения ТБ и своевременно их устраняют. Характеризуют слово «джунгли». Строятся по командам. Внимательно слушают инструкции ведущего.
2 этап.	Решение учебной задачи. Ведущая: Когда обитатели джунглей выходят  на охоту, кругом слышится рычание хищников, визг обезьян. Наши племена умеют избегать любые опасности.  Мы совершим путешествие на черепахах. 1 конкурс – черепаха. Ведущая: Если вы встретите раненую обезьянку или другого безобидного зверька и пожалеете его – отнесите в безопасное место. Лучше делать это вдвоем. 2 конкурс – перенесите обезьянку (гимн. палках ) Ведущая: Тревога!  На нас напали! Нужно подать сигнал своим соплеменникам. Постучите по барабану – его хорошо слышно в джунглях, и называется он «тамтам». 3 конкурс – ударь по барабан Ведущая: Если вы все же попали в плен, как вам выбраться? Конечно, о вас должен позаботиться самый мудрый человек в племени – вождь. Проверим, достаточно ли хорошо он знает джунгли. 4 конкурс – конкурс вождей. Ведущая: Вожди освободили свое племя, но это еще не все. Нужно вывести его с вражеской территории. Беритесь за руки и следуйте друг за другом. 5 конкурс – змейка ( набивные мячи ). Ведущая: По пути домой на вас может напасть тигр. Давайте обманем его, собьем с толку, оставив не понятные следы. 6 конкурс – бег в коробках. Ведущая: Вам удалось обмануть тигра. Наконец вы у себя дома! Племя радуется! Теперь можно и поохотиться. В джунглях лучше всего охотиться копьями и стрелами. 7 конкурс – эстафета с копьями (гимн.палкой ) Ведущая: Продолжим охоту на диких зверей. За попадание очко команде. 8 конкурс – охота на зверей.	Создаёт условия для моделирования эстафеты 1 конкурс: сесть на пол. Одновременно руками и ногами передвигаться до линии и обежать стойку и обратно бегом. 2 конкурс – перенесите обезьянку : бегут по 2 участника (они держат с двух сторон гимнастические палки, а в середине ложим игрушку, не роняя бегут вдвоем до стойки и обратно. 3 конкурс – ударь по барабан: по сигналу первый участник бежит, до барабана ударяет 2 раза обегает барабан и возвращается обратно. 4 конкурс – конкурс вождей: они должны по очереди назвать животных. Кто больше знает? 5 конкурс – змейка: на площадке ложим набивные мячи на расстоянии друг друга 1 метр. По сигналу пробежать зигзагом до стойки и обратно бежать прямо. 6 конкурс – бег в коробках: по сигналу надеть на ноги коробки и передвигаетесь до стойки и таким образом обратно. 7 конкурс – эстафета с копьями: участники передают гим. палку над головой в поднятых руках, последний участник в колонне берет палку бежит и становится перед колонной и передает палку и.т.д. 8 конкурс – охота на зверей: по сигналу каждая команда катит мяч, и старается попасть в коробку. ( На коробках нарисованы лицо зверей: льва, тигра, волка и.т.д., и  выполнять это задание не на время).	Выполняют упражнения  по описанию. Оказывают помощь сверстникам при освоении ими упражнений, уметь анализировать их технику выполнения, выявлять ошибки и активно помогать их исправлению. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники упражнений и соблюдают правила безопасности. Опираясь на известные физические упражнения и двигательные действия, выполняют их с учётом своего опыта.
3 этап.	Оценка и самооценка. 1. Построение. 2. Подведение итогов. Ведущая: Вы сегодня замечательно поработали! Всем СПАСИБО! Для подведения итогов всем собраться! *        Рефлексия.	1 место  - «Юмба» знак банана. 2 место – «Тумба» знак яблоко. 3 место   - «Умба» знак апельсина. -Оцените  как выполняли задания  ученики? -Какая команда организованно работала? Кого вы можете похвалить за урок?  За что?	Слушают  итоги жюри  о  совместной работе в группе и сверстников об участии в соревнованиях каждого ученика.