Урок географии 7 класс

 

Тема урока: «Географическое положение материка Африка"

Уровень обучения: стандарт.

Тип урока: урок  «открытия» нового знания

Форма урока: смешанный тип.

 Структура урока: комбинированный.

 Оборудование: физическая карта Африки, физическая карта мира, мультимедийное оборудование, контурные карты, атласы.

      Цели по содержанию урока:

            Образовательная:

1.     формировать знания о материках земного шара, начиная с Африки;

2.     изучить характеристику физико-географического положения континента, используя типовой план;

3.     сформировать представление об изучении материка в древности.

            Развивающая:

1.     продолжать формировать приемы работы с разными

(физико-географической, контурной) картами, иллюстративным материалом.

            Воспитывающая:

1.     способствовать воспитанию эстетического восприятия географических  объектов (мультимедиа).

            Формы организации учебной деятельности:

1.     индивидуальная,

2.     фронтальная.

            Методы обучения:

1.     наглядно-иллюстративый;

2.     частично-поисковый;

3.     практическая работа.

            Средства обучения:

·        Мультимедийная доска

·        Атлас

Ход урока:

	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный 1мин.	Ребята, давайте друг с другом поздороваемся. Приветствие «Здравствуйте».	Настраиваются на урок
Актуализация знаний 2 мин.	1.     Что такое материк? 2.     Сколько материков вы знаете, назвать и показать. 3.     Что такое залив, пролив, остров, полуостров?
Мотивация учебной деятельности 2 мин. Изучение нового материала	Звучит песня и презентация с картинками. Сегодня мы начинаем изучение материков. И начнем, как вы догадались, с материка Африка. Мы в Африку с вами отправимся ныне Но кто объяснит это странное имя? Выступление учащейся: происхождение слова Африка. Тема сегодняшнего урока ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ МАТЕРИКА АФРИКА.  Цели на сегодняшний урок: 1.     познакомиться с географическим положением материка, 2.     Научиться давать характеристику ГП материка. 3.     Продолжить формировать умение  работать с картами: определить географическое положение материка, определить координаты крайних точек С чем у вас ассоциируется слово «Африка»?	Презентация Зачитывает сообщение Формируют тему урока. Определяют цели урока
Практическая деятельность учащихся	– Кто из Вас может показать Африку на карте полушарий? Вопросы к классу – Ребята, скажите Африка это часть света или материк? (и часть света и материк) – А к какому древнему материку принадлежит Африка? Рассказ учителя: Африка, это материк, который уступает по величине только Евразии: её площадь составляет 29,2 млн. км2.( с островами- 30, 3 млн. км кв.) Крупный остров у берегов Африки - Мадагаскар Высота средняя=750 м. Максимальная =5895 м. – влк. Килиманджаро Для того, чтобы наши знания накапливались постепенно, дополняли друг друга, существует  план характеристики материка. Познакомимся с ним Изучение материка Африка и всех последующих материков мы начнём с географического положения, т.е. с положения материка на поверхности Земли. Географическое положение – это «адрес» территории, по которому можно найти её на Земле. ГП - это положение относительно экватора, 0 меридиана, тропиков; - крайние точки материка и их координаты; - протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток; - положение материка в климатических поясах; - положение материка относительно других материков. Африка по отношению к экватору расположена как в Южном, так и в Северном полушарии, так как экватор практически посередине пересекает материк. По отношению  к нулевому меридиану Африка расположена в Западном и в Восточном полушарии. Большая часть Африки расположена между тропиками (в северной части пересекается северным тропиком, а в южной- южным)  Давайте с вами найдем крайние точки материка и определим их координаты: Учитель даёт образец нахождения крайней точки и её координаты. Затем работают самостоятельно. Мыс Бланко (мыс Бен-Секка) (Тунис), 37° с. ш. 9° в. д. - крайняя северная материковая точка.  Мыс Игольный (ЮАР) 34°ю. ш. 20° в.д. - крайняя южная материковая точка.  Мыс Альмади (Сенегал), 14° с. ш. 17°з.д. - крайняя западная материковая точка.  Мыс Рас-Хафун (Сомали), 10°' с. ш. 51° в.д. - крайняя восточная материковая точка.  Давайте ребята откроем физическую карту Африки, и рассчитаем протяженность материка с севера на юг и с запада на восток. Протяженность с севера на юг по 20 меридиану: от к.с. т. - 37° до южной - 34°. Складываем: 37+34=710, так как 10 равен 111 км, то 111х71=7881. Протяженность с запада на восток в самом широком месте: К.з.т. – 14, к.в.т. – 11, то 14+11 = 250, то тогда: 25х111=2775 Изучение береговой линии материка (работа с контурной картой) История исследования. Когда же открыли Африку, которая так манила Бармалея и так сказочно описано К. Чуковским.  Стихотворение: Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите в Африку, В Африку гулять! В Африке акулы, В Африке гориллы, В Африке большие Злые крокодилы Будут вас кусать, Бить и обижать,- Не ходите, дети, В Африку гулять. Рассказ учителя с презентацией. Заполнение таблицы.	Фронтальный опрос класса (Гондвана). Зачитывает сообщение Работа в парах Определяют крайние точки и их координаты Рассчитывают самостоятельно с запада на восток Выполняют упражнения Пр на  контурной карте Слушают учителя
Осуществление коррекции 3мин.	Мне на электронную почту пришло письмо, но вирусная атака повредила часть письма. Давайте попробуем восстановить сообщение.Нужно восстановить письмо, вставляем пропущенные слова. После выполненной работы обмениваются работами и проверяют. 1.Африку почти посередине пересекает …(экватор)… и поэтому она находится в …(северном)…и…(южном)… полушариях. Нулевой меридиан пересекает Африку в …(западной)…части и она расположена в …(западном)..… и …(восточном)… полушариях. Африка удалена от всех материков, кроме …(Евразии)…… Африку омывают …(Атлантический)…. и …(Индийский)…. Океаны (для слабых)	Работают индивидуально с карточками
Рефлексия 1мин.	«Снежный ком». Что вы узнали об Африке? (устно)	Подводят рефлексию
Итог урок. 1мин.	Ребята, какие цели мы ставили в начале урока? Мы все выполнили?
Домашнее задание 1мин.	Стр. 94.Творческое задание:  Составить рекламу об Африке  для туристов: «Туристическое агентство приглашает провести каникулы в Африке» с рисунками и иллюстрациями.	Записывают д/з