Урок -игра по английскому языку "День защиты животных"

Тема: Animals Day.

Задачи: Воспитательный аспект:

                                                      Умение работать в группах и выслушивать мнение других.

             Развивающий аспект:  

                                                      Формирование устойчивого интереса

                                                       и мотивации к  дальнейшему изучению

                                                       иностранного  языка, развитие оперативной памяти.

             Социокультурный аспект:

                                                        Прививать детям любовь к животным.

             Учебный аспект: Развитие:

1.      в говорении – навыков монологической речи, в умении передавать содержание услышанного, высказываться логично, последовательно.

2.      расширить словарный запас

3.      аудирование – умения выделять из услышанного текста основную информацию, наиболее существенное содержание.

Equipment:

                     - презентация

                     -карточки с новыми словами

                     -мультимедийные средства

                     -карточки с буквами

The Stage	Teacher’s activity	Notes
Warming up	Good afternoon boys and girls. My name is …. Sit down, please. Today we will speak with you about animals. What is the Russian for “an animal”? Ребята, а есть праздник, который посвящен животным? Есть праздник «День Защиты животных», но в России этот праздник не отмечается	видеоролик
The main part	Now you see the cards with the words on your tables. Listen to me and repeat after me: a horse,                           a chicken,                       a duck,                                               a cat                               a pig a parrot a mouse a donkey a goat a bear a hare a goose a hen a cock a sheep a hedgehog a tiger a bird a giraffe an elephant a cow,  a dog    a rabbit You know I have got a friend. His name is Pete.  He has got a lot of pets. What is the Russian for “a pet”? So: 2 horses, 40 chickens, 3 cows, 30 rabbits, 20 ducks, a dog and a cat. I have got a cat and a dog. And have you got any pets? And now let’s see how well you know animals. You see a picture and name the animal. Well look at the pictures and now guess what animal it is? Pete doesn’t understand animals’ language, do you understand their language? Listen and guess what animal it is. Сейчас мы послушаем звуки, которые издают животные, а вы попытаетесь определить, кому они принадлежат. Now you see the second card with the words on your tables. Listen to me and repeat after me: a head                          a body a paw a tail an ear Ребята, а что нам нужно, если мы хотим сказать, что что-то кому-то принадлежит? -Possessive Case. Pete likes to draw. He often draws different animals, but he always mingles parts of their body.Давайте посмотрим части каких животных он нарисовал вместе. For example: lion’s tail. Как и у всех у животных есть дети. Под картинками даны названия взрослых животных, попробуйте найти их детенышей. 1.      donkey 2.      bear 3.      bird 4.      cat                              5.      cow 6.      dog    7.      duck                                               8.      goat 9.      goose 10.  hare 11.  hen 12.  horse                          13.  pig 14.  rabbit 15.  sheep 16.  swan 17.  wolf 18.  tiger Bunny Calf Chicken Colt Cub Cygnet Duckling Filly Foal Cub Gosling Kid Kitten Cub Lamb Nestling Piglet Bunny У вас на столах есть таблички с буквами. Попробуйте найти названия животных. Искать можете только по вертикали или горизонтали, всего в табличке 7 животных. A E G Y O R Z C G P J H S E S O D U S B W C T M O E Q D P V H E C M R I G N I A T O W A R T Q C K X P R O D U F	Карточки со словами Презентация аудиозапись карточки Презентация (правило) карточки
Сonclusion	Please tell me, do you love animals? Why? You should love all animals. Please don’t offend them and always care about them. If you see that an animal is in danger help it.