Урок- игра по теме "Морфологический КВН"

Морфологический КВН

«В стране Глаголии».

Цели: Обобщение изученных сведений о глаголе; контроль знаний учащихся о глаголе; обогащение и развитие речи; воспитание интереса к изучению русского языка.

Оформление: На доске наглядный материал по глаголу, эпиграф: «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе.» (А.Н.Толстой).

Ведущий. Мы закончили изучение самой интересной, важной и самой сложной части речи в русском языке – глагола. Недаром слово ГЛАГОЛ в Древней Руси означало речь вообще. «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе.» (А.Н.Толстой). Русский язык чрезвычайно богат глаголами. «В русском языке иногда для выражения разнообразных оттенков одного и того же действия существует до 10 и более глаголов одного корня, но разных видов», - писал В.Г.Белинский. В нашем языке 40% слов – существительные, 35% - глаголы.

В сегодняшнем путешествии по стране Глаголии участвуют 3 команды: 6 а класса ____________, 6 б класса _____________ и  6 в класса ____________. Прошу команды занять свои места.

(Приветствие и представление команд.)

           Ведущий. Наш 1 конкурс – разминка. Вопросы командам:

1.     – Что такое  глагол?

                   –  Что такое инфинитив?

                   – На что может заканчиваться инфинитив?

2.     – Возвратные глаголы?

– Виды глагола?

                   – Наклонения глагола?

              3.  –  Что называется спряжением глагола?

                   –  Как определить спряжение глагола?

                   –  Какие глаголы относятся ко II спряжению?

              4.  –  Разноспрягаемые глаголы?

                   –  Безличные глаголы?

                   –  Переходные глаголы?

              5. – О чём говорит суффикс ТЬ?

                  – О чём говорит суффикс СЯ?

                  – О чём говорит суффикс Л?

              6. – Что  вы можете сказать о глаголе, имея лишь его окончание - ЕТ?

                  – Что вы можете сказать о глаголе, имея окончание – ИШЬ?

                  – Что вы можете сказать о глаголе, имея окончание – ЯТ?

              7. – Орфограмма «Гласная перед суффиксом Л в глаголах прошед. вр.»?

                  – Орфограмма «Правописание суффиксов ЫВА\ИВА, ОВА\ЕВА»?

                 – Орфограмма «Ь в глаголах повелительного наклонения»?

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, мы посмотрим выступления ребят.

(Выступления. Слово жюри.)

         Ведущий. Наш второй конкурс покажет нам, как вы знаете русские  пословицы. Но так как мы находимся в Глаголии, то командам необходимо вставить в пословицы потерявшиеся глаголы. (Раздаются листы с заданиями). Время – 1 минута. А мы с болельщиками будем отгадывать загадки, основанные на глаголах:

         1. Стучит, гремит, вертится, ходит весь век, а не человек.                    (Часы.)

          2. В воде родится, а воды боится.                                                             (Соль.)

          3. Избушка нова, жильца нет. Жилец появится – изба развалится.      (Яйцо.)

          4. Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает.            (Снег.)

         5. Топили, сушили, колотили, рвали, крутили, ткали, на стол клали.  (Лён.)

         6. Кину – крошка, а вырастет – с лукошко.                                             (Тыква)

Ведущий. Проверим, как ребята справились с заданием.

(Выступления ребят. Слово жюри.)

Ведущий. Один из самых сложных вопросов в глаголе – вопрос спряжения. На следующий конкурс приглашаются по 2 участника от команды. Необходимо определить спряжение глаголов и записать их в форме 2 л.ед.ч. (Не забывайте обращать внимание на вид глагола.)

ЗАЯВЛЯТЬ – ЗАЯВИТЬ                      РЕШАТЬ – РЕШИТЬ

ОБИЖАТЬ – ОБИДЕТЬ                       СЛЫШАТЬ – СЛУШАТЬ

ПОЯВЛЯТЬСЯ – ПОЯВИТЬСЯ         УДИВЛЯТЬСЯ – УДИВИТЬСЯ

                                      БРОСАТЬ – БРОСИТЬ                     

                                      ГНАТЬ – ГОНЯТЬ                      

                                               ПОПРАВЛЯТЬСЯ – ПОПРАВИТЬСЯ        

А пока ребята работают у доски, мы с остальными участниками команд будем с помощью глаголов составлять правила воспитанного человека.

Рано утром хорошо воспитанный человек делает зарядку. Потом он … Воспитанный человек не ленится … Не так уж трудно быть вежливым. Нетрудно в автобусе …, при встрече …, при расставании …, в доме …, на огороде …. Конечно, воспитанный человек умеет вести себя за столом. Он не будет …, а будет …

Спасибо участникам команды. Я вижу, они знают правила воспитанного человека и, наверное, соблюдают их сами. А как справились с заданием участники у доски?

(Проверка задания. Слово жюри.)

         Ведущий. Словарь У. Шекспира, по подсчёту исследователей, составляет 12 тысяч слов. Словарь представителей племени «мумбо – юмбо» составляет 300 слов. Эллочка Щукина из книги Ильфа и Петрова «12 стульев» легко и свободно обходилась 30-ю. У каждого человека свой словарный запас, который он использует в разговоре или письме. Проиллюстрировать «бедную» и «богатую» глаголами речь помогут 2 стихотворения: А. Барто и А. Кушнера. В связи с этим наш следующий конкурс – синонимическая перестрелка: поочерёдно подбираем синонимы к глаголам: ИДТИ, СМЕЯТЬСЯ, ПЛАКАТЬ.

(Выступления ребят. Слово жюри.)

          Ведущий. Следующий конкурс – морфемное сражение. Необходимо сделать морфемный разбор глаголов. Прошу капитанов получить задания.

            ГОВОРИТЬ                          БЕЖАТЬ                         СКАЗАТЬ

            СТРИЧЬ                               СТЕРЕЧЬ                        БЕРЕЧЬ

            ПРОБИРАЕТСЯ                 ВОЗРАДУЕТСЯ             НАСМЕХАЕТСЯ

            СМОТРЕЛАСЬ                   СМОТРЕЛИСЬ              СМОТРЕЛОСЬ

            ВЫБЕРЕТЕ                         ВЫКРИКНЕТЕ              НАПИШЕТЕ

            ВЫБЕРИТЕ                         ВЫКРИКНИТЕ             НАПИШИТЕ

    А мы с болельщиками поиграем в игру «Кто играет» (по стих. А. Шибаева), в котором я прошу вас всех хором произносить слово ИГРАЕТ, когда я подниму руку.

          И  солнце  … лучами на речке.

           И кошка … клубком на крылечке.

           И Женя … - есть кукла у Жени.

           И мама … в театре на сцене.

           И папа … на медной трубе.

           И дедушка с внуком … в избе.

           И бабушка внуку пелёнки стирает,

           Бабушка в стирку, наверно, …!

И ещё одна игра: «Пожалуйста»

(Проверка задания. Слово жюри.)

          Ведущий.  Конкурс капитанов довольно сложный. Он состоит из двух заданий.                                                                                                                                                       1) Вспомните, когда в глаголах пишется  Ь? Приведите  примеры, доказывающие каждый отдельный случай.                            

    2) Все вы помните глаголы – исключения, относящиеся ко второму спряжению. Вам необходимо «напомнить» эти глаголы друг другу, но не называя их, а показывая мимикой, жестами, т.е. изображая их так, чтобы соперник смог их угадать.

                               СМОТРЕТЬ           ОБИДЕТЬ                   ВИДЕТЬ

                               НЕНАВИДЕТЬ      ТЕРПЕТЬ                  СЛЫШАТЬ

                               ВЕРТЕТЬ                ГНАТЬ                       ДЕРЖАТЬ

                                                (Выступление ребят. Слово жюри.)

Ведущий: И последний наш конкурс – конкурс фразеологизмов. А кто из вас помнит, что это такое? Вам необходимо будет заменить фразеологизмы синонимичными глаголами. Кто первый будет готов – поднимает руку. Начинаем:

Клевать носом - …, зарубить на носу - …, по миру ходить - …, унести ноги - …, надуть губы - …, намылить шею - …, пустить красного петуха - …, увенчать лаврами - …, пальцем не пошевелить - …, молотить языком - …, бить баклуши - …, вешать лапшу на уши - …

( Ст. А.И.Плотникова «Ода русскому слову». Подведение итогов. Награждение.)

ПРИЛОЖЕНИЕ.

*       *      *

Пословицы.

         1. Старая пословица век не ________________.

         2. _______________ языком, торопись делом.

         3. На чужой роток не _____________ платок.

         4. Плох тот солдат, который _________________ быть генералом.

         5. Дело мастера _______________.

         6. Не плюй в колодец, _________________ воды ________________.

         7. Умел _________________, умей и поправиться.

         8. Всяк кулик своё болото _______________.

*         *          *

И вот он                                                       А он как даст ему

Начал свой рассказ:                                    Со зла!

«Они ползут,                                               Они ей раз!

А он им  - раз!                                             Она им раз!

А тут как раз                                               Но тут как раз

Она ползла.                                                 Её он спас».

                                                                                                         (А. Барто.)

                                                         *         *        *

                                         Кто сказал, что мы подрались?

                                           Мы не дрались, а боролись.

                                           Правда, мы чуть-чуть кусались,

                                           И щипались, и кололись.

   Правда, мы друг друга мяли,

                                           И бодались, и лягались.

                                           Нас, конечно, разнимали.

                                           Мы, конечно, упирались.                       (А. Кушнер)

                                                         *         *        *

           ГОВОРИТЬ                          БЕЖАТЬ                         СКАЗАТЬ

            СТРИЧЬ                               СТЕРЕЧЬ                        БЕРЕЧЬ

            ВОСТОРГАЕТСЯ               ВОЗРАДУЕТСЯ            НАСМЕХАЕТСЯ

            СМОТРЕЛАСЬ                   СМОТРЕЛИСЬ              СМОТРЕЛОСЬ

            ВЫБЕРЕТЕ                         ВЫКРИКНЕТЕ              НАПИШЕТЕ

            ВЫБЕРИТЕ                         ВЫКРИКНИТЕ             НАПИШИТЕ                                                                         *         *        *

                                                                                                        А.И.Плотников

Ода русскому слову.

                            Слагаю оду слову русскому,

                            Ему, не стёртому, не тусклому,

                            А самобытному, народному,

                            Что для души – как хлеб голодному.

                            Слагаю оду слову русскому,

                            Великолепному, искусному,

                            Трагическому и забавному,

                            Лирическому и державному.

                            Слагаю оду слову русскому,

                            Что не уступит и французскому,

                            Не сдаст немецкому, испанскому,

                            Английскому и итальянскому.

                            Веками в прах не перемолото,

                            Не потускнело слово-золото.

                            Оно с судьбою русской сплавлено

                            И как спасенье миру явлено.

                            И в горький час, и в час торжественный

                            Пускай звучит глагол торжественный.

                                                                                     1994г.