Урок-игра "Портрет доброй и злой рыбы"

• 1 слайд

  Урок-игра
  «Портрет Доброй и Злой Рыбы»
  Педагог дополнительного образования Серебренникова О.С.
  МАОУ ДОД ДЮЦ г.Черняховска
  

• 2 слайд

  Цели и задачи урока:
  Цель урока – познакомить с выразительными особенностями линии, штриховки и пятна для передачи нужного настроения, характера.
  Задачи:
  Знакомство с графическими элементами – линия, штрих, пятно (техника исполнения – акварель);
  Развитие воображения, памяти, мышления (отгадываем загадки, сочиняем сказку);
  Воспитание эстетических чувств, бережного отношения к природе, экологии
  

• 3 слайд

  Ход урока
  Эвристический момент
  Тема урока детям заранее не известна (на доске всё закрыто). Учитель предлагает поиграть – отгадать загадку:
  
  
  Отражаюсь как брильянт,
  Отблески так и манят.
  Молчалива, и умна,
  Чтобы жить, вода нужна.
  Хвостик, жабры, плавники,
  Я живу на дне реки.
  Каждый нас, хоть раз, но видел.
  И ловил, быть может, — (Рыбу).
  
  
  
  

• 4 слайд

  Сочиняем сказку
  Загадка отгадана, но это ещё не всё…прежде чем приступить к работе попробуем сочинить сказу про двух рыб – Добрую и Злую.
  «Жили в подводном Царстве Две загадочные рыбки…»
  (ученики продолжают…)
  
  

• 5 слайд

  Как передать характер.
  Вопросы-ответы
  Как же нам показать характеры наших главных персонажей? Как передать это при помощи линий, пятен, штриховки?
  Учитель предлагает подумать, сравнить:
  Доброта – это мягкие, плавные линии.
  Злость – резкие, отрывистые…
  

• 6 слайд

  Материалы для работы
  Для учителя:
  Наглядные пособия – дидактическая карта (Линия, Штрих, Пятно акварелью), рисунки и фотографии подводного мира рыб.
  Акварельный лист, краски для демонстрации
  Для учеников:
  Акварельная бумага, кисти, акварельные краски, акварельные карандаши, баночка для воды, тряпочка.
  

• 7 слайд

  Потренируемся – поиграем!
  Прежде чем приступить к основной работе проводиться «акварельная разминка» (5 – минут). На небольшом формате акварельного листа ученикам предлагается порисовать «под музыку» (сразу кистью, без карандаша). В начале – быстрый темп музыки, затем – плавный, медленный.
  
  

• 8 слайд

  Физкульт-минутка
  Пальчиковая гимнастика "Рыбка"
  Рыбка плавает в водице,         - (Сложенными вместе ладонями дети изображают, как рыбка плывет).
  Рыбке весело играть.
  Рыбка, рыбка, озорница           - (грозят пальчиком)
  Мы хотим тебя поймать           - (медленно сближают ладони)
  Рыбка спинку изогнула             - (снова изображаем, как плывет рыбка)
  Крошку хлебную взяла             - (делают хватательное движение обеими   руками)
  Рыбка хвостиком махнула       - (снова плывут)
  Рыбка быстро уплыла.
  
  

• 9 слайд

  Ученики за работой
  

• 10 слайд

  Итоги урока:
  
  Что нового узнали на уроке?
  Как передавать характер персонажа при помощи акварельных красок? Какие графические элементы можно использовать (линия, штрих, пятно)?
  Все наши мини-сказки примут участие в выставке вместе с работами
  

• 11 слайд

  Экспресс-выставка работ
  

• 12 слайд

  Экспресс-выставка работ
  

Краткое описание документа:

Цель урока – познакомить с выразительными особенностями линии, штриховки и пятна для передачи нужного настроения, характера.

Задачи:

Знакомство с графическими элементами – линия, штрих, пятно (техника исполнения – акварель);

Развитие воображения, памяти, мышления (отгадываем загадки, сочиняем сказку);

Воспитание эстетических чувств, бережного отношения к природе, экологии

Урок будет полезен для начальной школы тем. что развивает мелкую моторику, воображение, творческое мышление! По итогам можно проследить о том, есть ли у ребёнка какое-либо напряжение, какое у него настроение...Дети расслабятся, сочинят сказку и немного поиграют!