Урок " Имя собственное" 2 класс

Тема: правописание  имен собственных существительных.

Цель: обобщить  знания учащихся о правописании заглавной буквы в именах собственных.

 Задачи:

·        углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной  буквы в именах собственных.

·        Развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; формирование орфографического навыка; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений.

·        Воспитывать у детей потребность совершенствовать свою устную и письменную речь; любовь к родному краю, к животным.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование положительного отношение к учёбе и своим знаниям, развитие творческого воображения.

Метапредметные:

Регулятивные  УУД- организация учащимися своей учебной деятельности: целеполагание, планирование; контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.

Познавательные УУД– умение анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников о значении своего имени и фамилии.

Коммуникативные УУД– умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение работать в паре, в группе, оказывать взаимопомощь.

Предметные - уточнить представления о собственных именах существительных, закрепить знания о правописании заглавной  буквы в именах собственных.

 Оборудование и материалы:

 компьютер, мультимедийный проектор,  презентация.

Ход урока

- Открываем тетради записываем число, классная работа, показ.

Кто прописал руку на локоток, что бы я видела, что вы готовы работать дальше.

Словарный диктант:

Молоко, корова,собака, класс, суббота, пальто.

Приготовьте красный карандаш, обменяйтесь с товарищем по парте тетрадями, оцените работу товарища: выполнена ли она аккуратно. Был ли он внимателен при на писании слов. Допустил ли он ошибки. Вы ничего не исправляете, а лишь над словом ставите +/-.

Теперь за выполнение работы поставьте отметку товарищу, соблюдая критерии: пять ставим, если нет ни одной ошибки, четыре – 1 или 2 ошибки, три – 3 и более ошибок.

- К Какой части речи относятся эти слова (имя существительное)

- Что такое имя существительное? (Имя существительное – это часть речи, которое обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто?,Что? Например: кто? Учитель, что? парта) слайд 1.

-устно. Распределите слова 2 столбика, слова которые отвечают на вопрос что?, и на вопрос кто?

Что?                                                                     Кто?

Молоко                                             корова

Пальто                                            собака

Класс

Суббота

- как называются имена существительные, к которым задаем вопрос кто? (одушевленные)

- а как называются имена существительные, к которым задаем вопрос что? (неодушевленные) слайд 2.

- молодцы ребята, у вас хорошие знания об имени существительном.

- Подберите животным клички и запишите их рядом с названиями на новой строке.

- с одним из предложенных неодушевленным именем существительным составьте предложение. Устно.

Открываем учебник стр 51, упр 87. Прочитайте. Спишите. Подчеркните заглавную букву в именах, отчествах и фамилиях.

-Расскажите мне почему в именах, отчествах и фамилия пишется заглавная буква? (это имена собственные)

-Что такое имя собственное? (это такое имя которым называют предмет, чтобы отличить его от другого однородного предмета)

- Какие группы слов относятся к именам собственным

(К име­нам соб­ствен­ным от­но­сят­ся:

• Фа­ми­лии, имена, от­че­ства людей, а также клич­ки жи­вот­ных.

• Гео­гра­фи­че­ские на­зва­ния

• На­зва­ния газет, жур­на­лов.) слайд 3

- разминка. Игра на внимание. Игра «Хоккей».

Цель: правильное определение собственных имен существительных

Ход игры: дети ставят на парты согнутые в локтях руки. Это хоккейные ворота. Учитель объясняет, какой (или какие) слова будут “шайбой”. Их  надо постараться поймать: “захлопнуть ворота”. “шайбой” объявляются слова, собственные. Парта, школьник, Новосибирск, клюшка, мяч, Марина, монета, Иванов, компьютер, журнал, Москва, Париж, Айболит, дом.

- молодцы очень внимательные.

- что такое имя собственное? (Собственные - это те существительные, которые обозначают названия рек, городов, имена людей и клички животны и пишутся с заглавной буквы) слайд 4

- Давайте с вами закрепим. Стр 52 упр 88- устно. Упр 89 –письменно. По одному выходят к доске.

- Какие имена существительные мы будем писать всегда с заглавной буквы? (имена собственные)

- На этом уроке мы узна­ли, что су­ще­стви­тель­ные могут быть соб­ствен­ны­ми. Имена соб­ствен­ные пи­шут­ся с за­глав­ной буквы.

• 1 слайд

  Русский язык
  2 класс
  

• 2 слайд

  Имя существительное – это часть речи, обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? ЧТО?
  

• 3 слайд

  Имена существительные
  кто?
  что?
  живые
  предметы
  неживые
  предметы
  одушевлённые
  неодушевлённые
  

• 4 слайд

  ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -
  СОБСТВЕННЫЕ
  Собственное — это моё.  
  У животных– клички.
  У человека это имя.
  Шарик
  Жучка
   
  Марина Ирина
  

• 5 слайд

  Имя собственное
  это такое имя которым называют предмет, чтобы отличить его от другого однородного предмета.
  
  К именам собственным относятся:
  Фамилии, имена, отчества людей, а также клички животных.
  Географические названия.
  Название газет , журналов.
  
  
  
  

• 6 слайд

  Имена собственные пишутся с заглавной буквы
  

• 7 слайд

  пес Барсик
  кошка Мурка
  Петров Алексей
  магазин « Лента»
  река Обь
  город Новосибирск
  страна Россия
  улица Лазурная
  Красный проспект
  площадь Ленина
  Черное море
  

• 8 слайд

  Урок окончен.
  
  
  
  
  Домашнее задание : карточка