Урок информатики по теме " Создание графических объектов в текстовом редакторе MS Word"

Размещение графики в текстовом редакторе.

      В текстовом редакторе Word имеется возможность для создания рисунков с помощью панели инструментов Рисование.

          Для выделения  объекта нужно щёлкнуть по нему левой кнопкой мыши.

      Изменение размеров объекта:

1) выделить объект;

2) потянуть за любой квадратный маркер;

3) снять выделение;

      В текстовом редакторе Word имеется возможность для создания рисунков с помощью панели инструментов Рисование.

          Для выделения  объекта нужно щёлкнуть по нему левой кнопкой мыши.

      Изменение размеров объекта:

1) выделить объект;

2) потянуть за любой квадратный маркер;

3) снять выделение;

Вставка рисунка

—  Для вставки в документ рисунков используется команда Вставка→Рисунок.

—   Например, для того чтобы вставить рисунок из коллекции картинок Microsoft Office необходимо дать команду

  Вставка→Рисунок→Картинки…

—  Коллекция картинок (Microsoft)

   содержит рисунки, фотографии,

   звуки, видео и другие файлы мультимедиа, называемые клипами, которые можно вставлять и использовать в документах Microsoft Office. Найдите нужный клип (рисунок) и, щелкнув по нему левой кнопкой мыши, вставьте в документ

—  Для вставки рисунка из файла выберите команду Вставка→Рисунок→Из файла. Появится окно Добавление рисунка. Найдите на диске нужный рисунок, выделите его и нажмите кнопку вставить (или просто сделайте двойной щелчок по файлу рисунка).

Вставка символов:

В документах часто применяются знаки, для ввода которых не существует клавиш на клавиатуре. Word позволяет вводить многие из специальных символов либо нажатием комбинации клавиш, либо с помощью команды Вставка→Символ.

Чтобы открыть таблицу символов перейдите на вкладку Символы, специальные символы находятся на вкладке

 Специальные знаки этого же окна.

 Для вставки символа в документ выберите его из набора символов и щелкните на кнопке Вставить.

Создание графических объектов в текстовом редакторе MS Word

• Научиться создавать эстетически значимые образы с помощью текстового редактора.

Задачи урока:

1. Обобщение знаний учащихся по теме «Текстовый редактор».
2. Формирование навыков создания графических объектов в текстовом редакторе MS Word.
3. Развитие художественно-творческой способности и склонности учащихся, формирование творческой индивидуальности.
4. Осуществление межпредметной связи между ИЗО, черчением, литературой, русским языком и информационными технологиями.

Тип урока: комбинированный с элементами проблемного обучения

Оборудование:

1. Компьютеры IBM PC с операционной системой Windows XP (MS Word 2007- 2010);
2. Презентация в Notebook;
3. Проектор;
4. Экран;
5. Магнитофон.

Модель урока по теме «Создание графических объектов в текстовом редакторе Word»

№	Этапы урока	Прогнозируемые результаты учебной деятельности
1	Постановка проблемы урока.	Представление о красоте; Умение создавать эстетически значимые образы с помощью графики в текстовом редакторе.
2	Подготовка учащихся к решению поставленной проблемы.	Закрепление знаний о текстовом редакторе;
3	Знакомство со способами создания графических объектов.	Формирование умений и навыков моделирования и создания мини-проектов.
4	Закрепление знаний, умений и навыков по моделированию на ПК графических объектов.	Выполнение мини-проектов
5	Презентация учащимися разработанных мини-проектов.	Умение представить и защитить свою работу
6	Подведение итогов.	Умение анализировать и оценивать эффективность урока учащимися.

Ход урока

1. Постановка проблемы урока.

Учитель: Извечно люди стремились к идеалу красоты и гармонии. То, что вы видите на экране создала природа, это создал человек своими руками, а на компьютере создать эстетически значимые образы можно не только с помощью графического редактора, но и текстового. (слайд 1). Ребята, как вы думаете, что такое красота?

Учащиеся:

Учитель: Да, я с вами согласна, а вот какое определение дает словарь Вл. Ив. Даля: Красота – это свойство прекрасного.

Что наш язык земной пред дивною природой?
С какой небрежною и легкою свободой
Она рассыпала повсюду красоту
И разновидное с единством согласила.

Вы прослушали отрывок из стихотворения Жуковского.( слайд 2)

Учитель: О чем говорится в этом стихотворении?

Учащиеся:

Учитель: Прав ли поэт?

Учащиеся:

Учитель: Да, действительно, в этом стихотворении поэт говорит о том, что красоту природы невозможно выразить языком земным, все в природе гармонично. Может ли человек сам создать красоту?

Искать ответы на эти вопросы мы будем сегодня с вами на уроке с помощью информационных технологий. Мы с вами научимся видеть красоту и гармонию в обыденном: в линиях, рисунках, графике, попробуем научиться создавать графические объекты, и в конце урока вы самостоятельно создадите свой мини-проект с помощью текстового редактора.

Итак, тема нашего урока: «Создание графических объектов в текстовом редакторе Word»( слайд 3 -6)

Цель урока:

• Научиться создавать эстетически значимые образы с помощью текстового редактора.

Задачи урока:

1. Обобщение знаний по теме «Текстовый редактор».
2. Формирование навыков создания графических объектов в текстовом редакторе MS Word.
3. Развитие художественно-творческой способности и склонности учащихся, формирование творческой индивидуальности.
4. Осуществление межпредметной связи между ИЗО, черчением, литературой, русским языком и информационными технологиями.

2. Подготовка учащихся к решению поставленной проблемы.

Учитель: Прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним, что вы знаете о текстовом редакторе.

Ребята, а что такое текстовый редактор?

Учащиеся:

Учитель: А сейчас мы обобщим знания о текстовом редакторе. ( слайд 7-10)

Молодцы!

Самостоятельная работа

3. Знакомство со способами создания графических объектов.

Учитель: Компьютер может строить неповторимые изображения, яркими цветами и головоломными узорами, часто напоминающими фантастические пейзажи. Все это можно изобразить с помощью текстового редактора..

Чтобы рисунок был гармоничным, т.е. согласованным, чтобы его части были соразмерными, для этого существуют некоторые правила:

- правильная передача объема и формы;
- расположение объектов в пространстве;
- выбор цвета: не создавайте рисунок с большим количеством ярких, кричащих цветов (лучше 1-2 цвета или полутона);
- выбор линий: линия выполняет изобразительную функцию, т.е. создает иллюзию пластической формы. Но линия имеет также и свой собственный декоративный ритм. Она может быть то плавной, круглящейся, мелодичной, то угловатой, ломанной, жесткой. С этим связана и особая выразительная функция каждой линии: она передает то или иное чувство, настроение;
- создание эстетически значимых образов: рисунок должен нравиться окружающим.

4. Закрепление знаний, умений и навыков по моделированию на ПК графических объектов.

Учитель: Теперь мы с вами попробуем на компьютерах самостоятельно создать мини-проект.

Группа учащихся, получившая треугольники получает задание №1. Здесь вы должны будете используя панель инструментов Рисование, нарисовать Робота, одинаковые фигуры скопировать, использовать разные по толщине и цвету линии, «раскрасить» замкнутые фигуры.

Учащиеся, получившие квадраты, получают задание№2:

Составить свое генеалогическое дерево, пример есть на листочках.

Учащиеся, получившие круги, получают задание№3:

Представить рекламное объявление своей школы

Учитель: Обратите внимание, у каждого на столе лежит опорный конспект, вы можете им пользоваться при дальнейшем выполнении заданий, если что-то забыли.

5. Презентация учащихся разработанных мини-проектов.

Учитель: А сейчас, ребята, мы проведем презентацию мини-проектов.

6. Подведение итогов.

Учитель: Вы все справились, но у каждого была своя изюминка, свой подход, поэтому я вручаю вам всем медали в различных номинациях.

Учитель: Итак, сейчас вернемся к поставленным в начале урока задачам.

- Обобщение знаний по теме «Текстовый редактор».
- Формирование навыков создания графических объектов в текстовом редакторе MS Word.
- Развитие художественно-творческой способности и склонности учащихся, формирование творческой индивидуальности.
- Осуществление межпредметной связи между ИЗО, черчением, литературой, русским языком и информационными технологиями.

Сделаем вывод, что необходимо для создания красоты и гармонии?

Для этого необходимы полученные знания по разным предметам, творческие способности, фантазия с помощью которых мы можем создавать эстетически значимые образы.

С помощью этих задач мы с вами пытались достичь поставленной в начале урока цели: научиться создавать эстетически значимые образы с помощью текстового редактора.

Как вы думаете, мы ее достигли?

Учитель: Ребята, мне понравилось как вы сегодня работали. Спасибо вам, вы – молодцы!