Урок изобразительного искусства "Собака- верный друг" (3 класс)

Урок изобразительного искусства в 3 классе

Тема: Собака – верный друг

Цель: – учить высказывать суждения о повадках и характере собак, основанные на собственном опыте;

–  продумывать замысел, сочинять оригинальные названия будущей композиции, давать словесное описание её содержания;

– использовать средства художественного выражения для достижения замысла;

– оценивать результаты творческой работы – своей и сверстников.

1	Самоопределение к учебной деятельности
2	Актуализация опорных знаний - Отгадайте загадку Это чудный, милый зверь, Любят все его, поверь! Но с кошкой в спор иногда он вступает, И в споре этом всегда побеждает. Хвостом повиляет, мило зевнет, В любой ситуации не подведет. А если в жизни будет драка, Тебе поможет верная…СОБАКА!
3	Постановка цели урока - Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
4	Осознанное выполнение определенных действий для выявления и освоения способов решения учебных задач 1)    беседа о собаках       - На севере и в тропиках, в городах и сельской местности - везде, где живет человек, живут и домашние собаки. Они - самые первые из всех животных, которых приручил человек. Собака динго - ее называют предком современных собак.  - У кого дома есть собака?     У меня живет собака, Милый маленький щенок. Улыбака и кусака, И пушистенький комок. Много с ним вопросов разных: И прогулки, и еда – Но зато чудесный праздник Он приносит нам всегда! Я люблю его, ребята, И хочу вам дать совет: Если в доме есть собака, Вы – счастливый человек! - А какую пользу приносят собаки? - Обсудите это (работа в парах) 2) с 42 самост чтение статьи учебника - Что нового вы узнали из текста? 3)Беседа по рисунку с 43 - Кто автор этого рисунка? Сколько лет девочке? - Как она назвала рисунок? Почему? 4) породы собак - Какие породы собак вы знаете?                                   Просмотр презентации «Выставка собак» - Собак какой породы вы увидели?
5	Первичное закрепление С 44 (самост)  – Рассмотрите фотографии и определите, собак какой породы  нарисовала Вера.
6	Самостоятельная работа -  Используя любой художественный материал, нарисуйте образ собаки. Постарайтесь передать её характер.
7	Включение новых знаний в систему знаний и повторений Выставка рисунков - Расскажите  про свою собаку (кличка, какой у неё характер…) - Как же называют собаку? (верный друг)            У меня теперь есть друг, Преданный и верный. Без него я как без рук, Если откровенно. Мы гуляем во дворе, Весело играем, Скоро в школу в сентябре Вместе зашагаем. Другу я любой секрет Расскажу без страха. Я несу ему котлет, Спрятав под рубахой. Ешь, мой маленький Дружок, Что еще затеешь? Ты пока еще щенок, А дружить умеешь. Чтение стихотворений Тапочки утром приносит тебе, Смотрит доверчиво умными глазками... Если ты купишь собаку себе, Станешь добрее, улыбчивей, ласковей.                    У меня учёный пёс -                    Пёс по имени Барбос.                    Если в чём-то я не прав,                    Громко лает он: ГАВ-ГАВ! За котом бежал щенок, Но догнать его не смог. От досады взвыл, потом - Стал гоняться за хвостом                    У щенка четыре лапы,                    Ушки и забавный хвост.                    Он пушистый и лохматый.                    И прохожих лижет в нос.  Подведение итогов Выставка детских работ
8	Рефлексия - Продолжите предложения    На уроке я узнал…   У меня хорошо получилось…   Мне было трудно …