Урок изобразительного искусства в 3 классе "Художник в театре"

Урок изобразительного искусства в 3  классе.

Тема: «Художник в театре».

Цель урока: создание условий для овладения учащимися средствами и приёмами создания театральной декорации, развития информационной культуры,  развитие творческих способностей учащихся.

Задачи:

Личностные:

·         развивать духовно- эстетические потребности учащихся;

·         обогащать эмоциональную сферу ребенка;

·         развивать интерес к искусству, умение найти свою позицию в искусстве;

·         проявлять эмоциональную отзывчивость;

·         продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих задач;

·         развитие мотивации учебной деятельности на уроках  ИЗО и реализация творческого потенциала в процессе коллективной  работы.

Метапредметные:

·         овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

·         применение речевых средств  для решения коммуникативных и познавательных задач;

·         участие в совместной деятельности на основе сотрудничества.

Предметные:

·         создание макета декорации к спектаклю;

·         развитие художественного вкуса;

·         использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно - образного содержания урока.

Оборудование:

·         для учащихся: цветная бумага, ножницы, клей, картон, гуашь,

·         акварельные краски, кисти, баночка для воды,

·         для учителя, презентация, интерактивный экран,

·         таблица с терминами («декорация», «спектакль», «сцена», «занавес», «кулисы», «задник», «макет»).

Ход урока.

I.Организационный момент.

Выходит петрушка

Я пришел к вам господа,

 научиться рисовать,

но сначала позабавить,

 представленье показать.

Вам ребята нужно будет

в нем урок свой разгадать

Тему, цели и задачи с вами будем исполнять!

II. Мотивация.

Инсценировка кукольного театра «Мальвина учит писать Буратино»

Коль спектакль завершился

Слышно «Браво!», комплименты

Всем актерам, в благодарность

Дарим мы аплодисменты

- Ребята, где можно увидеть такие представления.  (В театре)

Как вы думаете, о чем мы свами сегодня будем говорить на уроке?

 Работа над новым материалом.

- А что такое театр? Где мы можем узнать  лексическое значение этого слова?

 Согласно толковому  словарю, театр – это «искусство представления драматических произведений на сцене».

Что мы можем увидеть в театре? КЛАСТЕР

(кукольный театр, мюзикл, балет, оперу, театр теней, концерт, КВН и др.)

- О чём каждый человек должен помнить, когда он приходит в театр? 

( О правилах поведения)

- А какие правила поведения в театре вы знаете?

История театра.

    Первый театр появился в Древней Греции.  Актеры играли в слепленных из глины масках, которые закрывали почти всю голову. Такая выразительная маска была необходима актеру, чтобы зрители могли разглядеть его лицо с самых дальних скамей. Кроме того, маска служила одновременно и рупором (усиливавшим его голос). И женские и мужские роли в греческом театре исполняли мужчины. По выражению лица на маске всем был ясен характер, пол и возраст вымышленного героя. Поэтому и символом театра стали маски.

В средние века в Италии, Франции, Голландии театральное действие происходило в городах в ярмарочные дни прямо на площади. Маленькая группа актеров переезжала из города в город.

    В России бродячих актеров называли скоморохами. Они ходили по городам и селам и  развлекали народ. Скоморохи умели играть на музыкальных инструментах, петь, сочинять стихи, плясать. Без маски не обходилось ни одного представление. Скоморохи дрессировали медведей. Медведи были помощниками скомороха.

Первый театр в России.

   В честь рождения сына Петра царь Алексей Михайлович приказал открыть придворный театр сначала в селе Преображенском, затем в Москве. Построили для него помещение - "храмину", набрали труппу актеров из иностранцев и русских. Было это 300 лет назад.

- Так почему же маски стали знаком театра? (В первых театрах актёры играли в масках).

    Кто бывал в театре? С чего начинается театр?( с вешалки)

В кинотеатре – широкий экран,

В цирке – манеж иль арена.

Ну, а в театре, обычном театре,

Площадка особая - …

Ответ: Сцена

Сцена – площадка, на которой происходит театральное представление.

Что за полотнище, закрывающее сцену от зрительного зала? Занавес 

Кулисы — вертикальные полосы ткани, обрамляющие сцену по бокам.

То на сцене - лес

То башня до небес,

То город, то деревня,

Ты угадал, наверно:

Чтоб получить овации,

Что нужно?

Ответ: Декорации

А откуда мы узнаем, что будет спектакль? Из афиши.

Афиша - объявление о зрелищном мероприятии

И кто делает все эти декорации и афиши?  (Художник)  А художника создающего декорации называют декоратором.

 - Догадались, о какой профессии пойдёт речь на уроке?

IV. Постановка темы и целей урока.

 - Так какой будет тема  урока?         (Художник в театре)

    Искусство театра – это коллективное искусство. В создании одного спектакля участвуют: драматург, композитор, режиссер, актеры, художники, даже гардеробщики и билетеры.

- Ребята, а хотели бы вы стать театральными  художниками на уроке?

- А создавать мы сегодня будем афишу в спектаклю. А к какому вы узнаете отгадав из какого произведения этот отрывок (Растрепанный воробей. К.Паустовский)

 Воробей подлетел к Золушке. Она протянула к нему руки, и  воробей на лету бросил ей на ладони маленький хрустальный букет. Золушка дрожащими пальцами приколола его к своему платью. Дирижер взмахнул палочкой, оркестр загремел.

- Так какой будет цель нашего урока – научиться делать афишу к спектаклю.

- Добро пожаловать в театральную мастерскую!

Какие правила по технике безопасности нужно соблюдать?

 Удачи в работе!

V. Физминутка

Буратино потянулся, раз - нагнулся, два - нагнулся,

Руки в стороны развел, ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать, нужно на носочки встать. Ключик вдруг упал из рук, наклониться надо, друг! (движения по тексту).

V I. Закрепление.

Повторение порядка выполнения работы.

- Как нужно работать?

Самостоятельная работа.

IХ. Самооценка.

 Если вам легко работалось и всё хорошо получалось, то встаньте и покажите свои работы, теперь встаньте те ребята у кого были немного затруднения

IХ.  Рефлексия.

- Какую роль играет работа театрального художника в постановке спектакля?  - С какими новыми словами мы познакомились на уроке? (театр, занавес, спектакль, сцена, декорации, задник, кулисы, афиша)

 - У каждого из вас есть театральная маска. Если вам понравился урок, то покажите маску-улыбку, если не понравился – то маску-грусть.

Всем художникам особые овации за красочные ...(декорации)