Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок казахского языка в 5 классе "Менің туыстарым"

Урок казахского языка в 5 классе "Менің туыстарым"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Балқаш қаласы Н.К. Крупская атындағы ЖББ № 4 ОМC:\Users\123\Фотки\Я и друзья\IMG_20150901_162016.JPG

қазақтілі мен әдебитеі пәнінің мұғалімі Джуматаева Перизат Майрамкуловна

Сыныбы: 5 «А»

Сабақтың тақырыбы: Менің туыстарым

Сабақтың мақсаты: Тақырып төңірегінде жаңа сөздермен таныстырып, ауызекі сөйлеу, ойлау, сауатты жазу дағдыларын қалыптастыра отырып, модульдік тақырыпты одан әрі жалғастыру.

Сабақтың міндеті: Оқушылардың топпен жұмыс жасау, бір- бірін бағалау, қисынды ойлау, сауатты жазу дағдыларын дамытып, өздіктерінен жұмыс жасауға ықпал ету, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Қолданылатын модульдер: «Сын тұрғысынан ойлау», «оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер», «Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу», АКТ, «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқытуды басқару және көшбасшылық».

Стратегиялық іс -әрекеттер: Диалогтік оқыту, миға шабуыл, кері байланыс, «түрткі сұрақтар», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Басбармақ» әдістері, «ой толғаныс» стратегиясы, «конверт» әдісі, формативті, суммативті бағалау.

Уақыт өлшемі

Бөлімі

Бөлімнің мазмұны

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс -әрекеті

Бағалау

Ресурстар

7 мин

Кіріспе

А) Психологиялық ахуал «Сенімді тірек» тренигі

Ә)Топқа бөлу.

Тұлғааралық байланысты орнату.


Оқушылармен амандасып, түгендеу. Оқушыларды шеңбер бойына тұрғызып, «Сенімді тірек» тренингін өткізу.

Оқушыларға фигураларды тарату.

Фигуралардың сипаттамасын айту.

Оқушылар психологиялық ахуал орнату.

Оқушылар фигуралармен топқа бөлінеді.

Дұрыс жиналған топты, басбармақпен бағалау.

Шеңбер, қима қағаздар, жест, басбармақ.

7 мин


















Тұсаукесер

Қызығушылықты ояту
















А) Өткен сабақтарда қандай тақырыптарды өттік? Отбасы мүшелеріне байланысты қандай өлең білеміз? Хормен айтқызу.

Ә) Үй тапсырмасын сұрау

Б) Сыңарын тап!

Мейірімді- добрый

Қамқорлық жасау -заботиться

Парыз -объязанность

Өсіру- растить

Қуану- радоваться

Ардақтау- ценить

Құрметтеу- уважать



Б) «Стикерлер тобы» арқылы жаңа тақырыпты ашу.




а)Сұрақтарды қояды.

Ә)Үйге қандай тапсырма берілді?







Қалай орындалуын түсіндіреді.











Тақырып жазылған стикерлерді тарату екі топқа


а) Сұрақтарға жауап береді.Санамақты хормен айтады.

Ә) Өлеңдерін жатқа оқиды.





Оқушылар жүгіріп сыңарларын орналастырады.











Жаңа тақырыптың атауын өздері құрастырып, танысады.

Фигуралар арқылы бағаланады.













Смайликпен бағалау

















Басбармақпен бағалау




Фигуралар, қима қағаздар, интербелсенді тақта.











Смайликтер, интербелсенді тақта















Стикерлер, басбармақ




20 мин

Негізгі бөлім

  1. Глоссарийлер:

Туыс- родственник

Жеңге -жена брата

Келін- сноха

Абысын- жёны братьев

Бажа -мужья сестер

Ене- свекровка

Бөле -дети сестер

Жиен -дети сестры

Нағашы -родственники со стороны мамы

Қайын сіңлі -заловка

Немере- внук

Шөбере -правнук

Күйеу бала- зять

Жезде- муж сестры

  1. Мәтінмен жұмыс:

І топ: Атасы мен немересі сахналау (Рафт стратегиясы)

ІІ топ: Визуалдандыру (мәтін мен суреттерді беру)

Бұл -менің жездем. Жезде деп әпкенің жолдасын айтады. Оның аты -Ардақ. Жездем 32 жаста, ол- құрылысшы. Жездем мені ойнатады, еркелетеді. Мен оны жақсы көремін.

  1. Детальдарын қосу:

1. Оның (зять)- суретші. 2. (Жена брата)аспаз. 3.(Бабушка и дедушка)- зейнеткерлер.4. Менің (муж сестры) өлең жаттады. 5. (Родственники) -мектепте мұғалім.

Жаңа сөздерді тақтаға жазады.































І топқа мәтіні мен киімдерін береді.

ІІ топқа мәтіні мен суреттерін береді

























Тақтадан мәтінді шығарады.


Оқушылар жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазып алады, әрі хормен қайталайды.























Оқушылар мәтінмен жұмыс жасай отырып, ментальді карта жасайды.

























Оқушылар сөздерді аударып жазады.

Сөзбен бағаланады



































Фигуралармен бір бірін бағалау































Смайликтермен бағалау

Сөздік дәптер, бор, тақта, оқулық

































Қима қағаздар, суреттер,стратегия, жоба жұмыстары.































Смайликтер, тақта, дәптер, қалам.

2мин

Сергіту сәті:


«Мен жұлдызбын»









  1. Грамматикалық тапсырма:

А) І топ: септеу

ІІ топ: тәуелдеу

Ә) І уровень

Менің әпке... мұғалім. Ол мектеп ... жұмыс істейді. Самат пен Катя бөле... . Мен оқушы... . Ағамның әйелі - ... .

Абысын тату болса, ас көп.

түсіндіреді









Жезде, бөле сөздерін береді

Оқушылар жұлдыз болып шығады



Оқушылар тапсырмаларды орындайды, бір бірін бағалайды.

Мұғалім жестпен бағалайды





Фигуралармен бағаланады

Іс -әрекеттер, жест







Фигуралар, дәптер, қалам.

7 мин










Бекіту:





Бағалау:

Үйге тапсырма:

«Қара жәшік» әдісінің негізінде тақырыпты бекіту.



Диктантқа дайындалу

Тақтада сөздер беріледі.

Сабаққа қатысы жоқ сөздерді жәшікке салады.

Жұптық бағалау








Әдістер, карточкалар

2 мин

Қорытындылау:

Рефлексия










Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДВ-092049
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх