Урок. 8 класс.Строение атома.

• 1 слайд

  
  Физика 8 класс
  
  С Т Р О Е Н И Е А Т О М А
  
  

• 2 слайд

  Иоффе
  Абрам Фёдорович
  ( 1880 – 1960 )
  Физико – технический институт им. А. Ф. Иоффе
  

• 3 слайд

  Опыты Иоффе и Милликена показали, что заряды капелек и пылинок всегда изменялись скачкообразно. Этот факт можно было объяснить тем, что любой заряд пылинки состоит из целого числа «порций» заряда . «Порция» заряда - это элементарный электрический заряд, носителем которого является ЭЛЕКТРОН .
  

• 4 слайд

  Электрон - e – заряженная частица, имеющая самый малый по величине, отрицательный по знаку заряд, разделить который невозможно.
  Электрический заряд – одно из основных свойств электрона.
  m=9,1 · 10-31 кг ; e = - 1,6 · 10-19 Кл
  
  Где находится электрон ?
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  Демокрит -
  древнегреческий
  философ
  (460 г.до н.э.- 370 г. до н.э.)
  Всё в природе состоит из неделимых малых тел – атомов.
  Многообразие атомов объясняет многообразие окружающего мира.
  Атомы – «кирпичики мироздания».
  

• 6 слайд

  Атом состоит из положительно заряженной материи, в которую вкраплены электроны. В целом атом нейтрален. Размеры атома: R = 10-10м
  
  
  
  
  
  
  Джозеф
  Джон Томсон (1856-1937)
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  В 1896 году было открыто явление радиоактивности: самопроизвольное испускание невидимых лучей некоторыми веществами. Один из видов радиоактивного излучения –α лучи - поток α частиц.
  mα = 8000 me
  qα = + 2e
  V α = ( 15 – 20 )· 103 км/с
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Атом состоит из положительно заряженного ядра, в котором сосредоточена практически вся масса атома. Вокруг ядра движутся электроны. Заряд ядра равен суммарному заряду всех электронов, поэтому атом нейтрален.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Частицы, из которых состоит атом
  

• 14 слайд

  Атом не имеет заряда, но в результате различных процессов может потерять или присоединить к себе электроны и тогда превращается в ион:
  + ион – атом, потерявший один или несколько электронов .
  ( N p > N e )
  - ион – атом, присоединивший к себе один или несколько электронов.
  ( N p < N e )
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Быть может, эти электроны- Миры, где пять материков, Искусства, знанья, войны, троны И память сорока веков!
  
  Ещё, быть может, каждый атом - Вселенная, где сто планет; Там всё – что здесь, в объёме сжатом, Но также то, чего здесь нет.
  В. Брюсов
  
  
  

Тема урока:  «Строение атома».

Цели урока:                                                                                                                                                                                   1.  Знакомство с историей развития представлений о строении атома,   значением фундаментальных опытов в истории науки, процессом познания законов природы.                                                                                                                                      2.  Развитие познавательных навыков, интереса к физике, логического мышления.                                                                                                                                                     3.  Воспитание убеждённости в познаваемости окружающего мира.   

  Тип урока:  Урок изучения нового материала.

Формы урока:  Лекция-визуализация, беседа, работа с учебником, тетралью.

Инструментарий: Приборы для демонстрации делимости электрического заряда, проектор, презентация по теме урока.

План урока:

1) Организационная часть (1 мин)

2) Повторение (фронтальный опрос): ( 5 мин)                                                                                                                            Что называют электрическим зарядом?                                                                      Сколько видов заряда существует? Почему?                                                               Показать взаимодействие зарядов на опыте.                                                                                Каким образом происходит взаимодействие электрических зарядов?

3) Постановка проблемы:  (10 мин)                                                                                                                                                             а) Можно ли заряд делить?                                                                                                           Ответ получаем, наблюдая на опыте деление заряда электрометра.                                                                                                 б )   До каких пор можно делить электрический заряд?                                        Ответ находим, рассматривая фундаментальный опыт Иоффе и Милликена: В природе существует частица, обладающая наименьшим по величине,                    отрицательным по знаку электрическим зарядом – электрон.

4) Работа с презентацией:   (18 мин)                                                                                                                                          Где находится электрон?                                                                                                                       а) Атом Демокрита.                                                                                                                                            б) Модель атома Томсона.                                                                                                                          в) Опыт Резерфорда. Объяснение результатов опыта.                                                       г ) Планетарная модель атома.                                                                                                            д )  Частицы, из которых состоит атом.

5 )Рефлексия:  ( 10 мин)                                                                                                                                                                                                                                                                                  Повторение основных моментов урока, составление плана, перенос таблицы в тетрадь, оценки за урок.

6)   Д/З  § 29, 30   (1 мин)                                                            

14  01. 2014.                                                                           Учитель                                   /Кухаренко Г.А./