Урок "Климат" 6 класс

Технологическая карта урока географии        

Предмет: география

Класс: 6 «в»

Автор УМК: Домогацких Е.М.

Тема урока: «Климат. Построение и анализ климатограмм»

Тип урока: закрепление практических навыков

Цель урока: - формирование практических умений построения климатические диаграмм

v  Задачи урока:  образовательная: научиться работать со статистическим материалом,  вычерчивать и анализировать климатическую диаграмму;

v  развивающая: развивающая: развивать умения выделять главное в диаграмме, практически применять полученную информацию и представлять свою работу.

v  воспитательная:  формировать опыт  сотрудничества учащихся в процессе взаимного  обучения.

Предполагаемые результаты:     Предметные:

• сформируется правильное представление о необходимости использования климатограмм в повседневной жизни

Метапредметные:

• личностные: осознание  необходимости изучения темы;
• регулятивные:  умение постановки  цели работы,  организация  своей деятельности, осуществление самооценки  учебной деятельности;
• познавательные: развивать умение выстраивания  логической цепочки  рассуждений, приводить доказательство высказанной мысли;
• коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное сотрудничество со сверстниками.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная

Дидактический материал к уроку: статистический материал: «Показатели температур и осадков за 2021 год в городах Кызыл и Петропавловск- Камчатский»,  Алгоритм построения климатограмм.

Методы обучения: системно-деятельностный метод, поисково- аналитический, беседа, работа в парах

Технология проведения урока: взаимотренаж, коммуникативно-диалоговая деятельность.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Планируемые образовательные результаты
			предметные	УУД: познавательные, регулятивные, коммуникативные	Личностные
Приветствие	Приветствие. Проверка готовности  к уроку.	Приветствуют учителя. Настраиваются на урок.	Сосредоточение учащихся на работу	Концентрация внимания	Формирование норм и правил поведения в социуме.
Актуализация знаний	Мы это  знаем!!! Фронтальное проговаривание вслух  терминов относящихся к теме	Осознают текст вопроса, делают умозаключение, дают ответ  Взаимопроверка Проговаривание вслух всем классом	Проговаривают термины пройденного материал	Познавательные УУД: Проговаривание материала	Умение логически анализировать материал, находить верный ответ
Закрепление темы .	О чем проговорим? Определяем тему урока, ее задачи Вспомнить и проговорить основной алгоритм построения климатограмм	Взаимотренаж по инструктивным карточкам Называют основные этапы построения климатограмм	Умение работать с инструктивной карточкой	Познавательные УУД 1. Анализировать статистический материал. 2. Работать творчески с различного рода  информацией.	Формирование  коммуникативной компетенции в общении и  умении слушать в диалоге
Практическая работа	МИНИ-ПРОЕКТ: Построение климатограмм	По статистическим материалам выстраивают в тетради климатограммы	Находят информацию и применяют ее для построения климатограмм	Коммуникативные УУД: умение слушать и помогать товарищам Познавательные УУД умение использовать знания на практике	Умение организовать свою деятельность
Взаимопроверка	Передать тетрадь соседу для проверки работы по образцу на слайде	Ученики проверяют работы по образцу, оценивают их, выявляют недостатки	Получили знания и умения  взаимной проверки и оценки работ	Регулятивные УУД: умеют  оценить  деятельности товарищей на уроке.	Ответственное отношение к работе, взаимопомощь
Анализ климатограмм	Задание: Внимательно посмотрите на климатограмму, и определите на карте, где  находятся данные города	Находят разницу 2 климатограмм, и определяют месторасположение городов	Получили   умения анализировать климатограммы	Регулятивные УУД: организовывать свою деятельность	Умение организовать свою деятельность
Рефлексия	Организует  рефлексию Я узнал (а) Я запомнил (а) Я понял (а)	Проговаривают ключевые моменты и оценивают свое понимание темы	Получили знания и умения работы с климатическими диаграммами	Регулятивные УУД: умеют  оценить свою деятельности на уроке.	Эмоционально-ценностное отношение  к уроку
Домашнее задание	Параграф  21 .	Записывают задание в дневник	Понимание данной темы	Регулятивные УУД: организовывать свою деятельность

Приложение к уроку

1.

Месяц

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Температура

−7,6°

−6,4°

−3°

+0,6°

+5,1°

+10°

+14,2°

+14,1°

+10,9°

+5°

−1,3°

−6,3°

Осадки

121,8 мм

70,1 мм

133 мм

140 мм

83 мм

94 мм

113 мм

142 мм

114 мм

123 мм

188 мм

182 мм

Погода в Петропавловске – Камчатском за 2021 год 2 вариант

2. Погода в городе Кызыл в 2021 году 1 вариант

Месяц

Январь.

Февраль

Март

Апрель.

Май

Июнь

Июль

Август.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Температура

−27,4°

−22,6°

−7,6°

+6,6°

+11,5°

+18,2°

+20,4°

+17,7°

+10,7°

+1,1°

−11,9°

−23°C

Осадки

9мм

7 мм

8мм

14мм

43мм

57 мм

93 мм

63 мм

26 мм

9 мм

12 мм

16мм

3. Алгоритм построения климатограмм

  1. Построение графика температур:

ü  Для того, чтобы построить график температур  нужно по вертикали слева нанести  шкалу. Внизу, по горизонтали,  отмечаем месяцы года.

ü  Показываем нулевую отметку, выше нуля - положительные температуры, в масштабе 1 клетка 2 градуса,  ниже  нуля отрицательные температуры.

ü  Отмечаем точкой данные каждого месяца и соединяем последовательно: положительные – красной линией, отрицательные – синей линией.

 2. Построение столбчатой диаграммы  осадков:

ü  Для того, чтобы построить диаграмму нужно справа нанести шкалу  осадков в масштабе 1 клетка 10  миллиметров осадков.

ü  Смотрим средний показатель осадков за месяц, строим столбец соответственно масштабу, закрашиваем диаграмму синим цветом

ü  Складываем сумму всех осадков и записываем на диаграмме количество осадков за год

Краткое описание документа:

Урок дает практическое представление о необходимости использования климатограмм в повседневной жизни