Урок 30. Контрольная работа №4 по разделу «Обработка текстовой информации».

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.

Дата __________________________________

Урок  30. Контрольная работа №4 по разделу «Обработка текстовой  информации».

Цели урока:

предметные  –   повторение ключевых терминов и формул раздела, контроль знаний;  

метапредметные –  создание условий для  развития  понимания  роли обработки текстовой тнформации в повседневной жизни;   

личностные  –  развитие памяти, внимания, логического мышления.

Решаемые учебные задачи: 

1)  краткое повторение основных понятий  раздела;

2)   проверка уровня усвоения знаний по теме;

3)  мотивация учащихся  к саморазвитию.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - развитие логического мышления Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности - развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста; - умение кратко формулировать мысль -  умение обрабатывать  информацию и делать вывод.
2	Запись домашнего задания.	Повторять §. 4.1- 4.6	Работа с дневниками
3	Формулирование  темы и целей  урока	Мы завершили изучение раздела «Обработка текстовой  информации». Цель урока:	- продемонстрировать свои знания по данной теме.
4	Марафон знаний	1.Разделы, абзацы, строки, слова, символы являются структурными элементами текста? 2.Скорость обработки текста относится к  преимуществам «компьютерной» технологии обработки текста? 3.Программа Paint относится к текстовым редакторам? 4.Основная позиция пальцев на клавиатуре ФЫВА и ОЛДЖ? 5.Редактирование текста – это его оформление? 6.Удаление, вставка и замена символа относятся к операциям редактирования текста? 7.Фрагмент – это непрерывная часть текста? 8. Копирование фрагмента может происходить с помощью клавиш CTRL + X? 9.Форматирование текста – это его оформление? 10. Удаление, вставка и замена символа относятся к операциям форматирования текста? 11. Выбор шрифта, его размера, цвета, междустрочный интервал, выравнивание, поля – относятся к форматированию текста? 12. Стилевое форматирование применяется только к отдельным элементам текста? 13.Визуализация текстового документа – это вставка таблиц, рисунков, создание списков? 14. Маркированный список создается с помощью нумерации? 15. Количество символов в тексте, информационный вес символа, объем файла,  способ кодирования символов относятся к количественным параметрам текстового документа? 16. В кодировке ASCII 65 536 символов  весом по 16 бит? 17. Коды в таблице  Unicode 16-ти битные? 18. Коды в кодировке ASCII 8-ми битные? 19. Количество символов в алфавите вычисляется по формуле  N=2i  ? 20. Объем текстового файла не зависит от количества символов в нем? 21. Объем текстового файла вычисляется по формуле I = K * i ?	- да; - да; - нет; -да; -нет; -да; -да; -нет; - да; -нет; - да; -нет; -да; -нет; -да; -нет; -да; -да; -да; -нет; -да.
5	Объяснение структуры контрольной работы и критериев оценивания	Работа состоит из 2-х частей: Часть 1. Тестовое задание – 5  баллов Часть 2. Полная запись ответа или решения – 5  баллов. Возможное количество баллов  - 10  Формирование оценки: 0 – 4       баллов – «2» 5 – 6       баллов  – «3» 7– 8        баллов  – «4» 9-  10     баллов    - «5»	Смотрят презентацию, задают вопросы
6	Выполнение работы (30-35 минут)	Учитель раздает  распечатки с заданиями	Ученики приступают к выполнению работы.	Познавательные УУД: формирование  основных понятий
7	Рефлексия	- Какое задание понравилось больше всего? - Какое задание вызвало больше трудностей? - Как ты сам оценил бы свою работу?	Ученики высказывают свое мнение.	Личностные УУД: - развитие самооценки

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2014.

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс

•       Сухих Н.А. «Контрольно- измерительные материалы. Информатика. 7 класс»

•       И. Семакин, Е. Хеннер. « Информатика. Задачник-практикум. Т 1 -2»

Краткое описание документа:

Урок 30. Контрольная работа №4 по разделу «Обработка текстовой информации».

Цели урока:

предметные – повторение ключевых терминов и формул раздела, контроль знаний;

метапредметные – создание условий для развития понимания роли обработки текстовой тнформации в повседневной жизни;

личностные – развитие памяти, внимания, логического мышления.

Решаемые учебные задачи:

1) краткое повторение основных понятий раздела;

2) проверка уровня усвоения знаний по теме;

3) мотивация учащихся к саморазвитию.