Урок литературы в 8 классе Крылов басня "Лягушки, просящие царя".

Тема урока: И. А. Крылов. Слово о баснописце. Басня «Лягушки, просящие царя».

Цель: изучение творчества И. А. Крылова в контексте исторических и культурных событий 19 века.

Задачи урока: Повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст.

• Обучение анализу художественных произведений.
• 
  Формирование навыков выразительного чтения, развитие речи обучающихся.
• 
  Воспитание нравственных качеств обучающихся на материале басен.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска
Словарная работа: басня, мораль, аллегория.

№	Этапы урока		Действия учителя	Действия обучающихся
1	Организационный момент.		Сегодня урок литературы я хочу начать вот с этого эпиграфа.  В.А. Жуковский сказал: «Мир, который находим в …, есть чистое зеркало, в котором отражается мир человеческий». Вы видите, что здесь пропущено слово. Кто-нибудь догадался, что есть зеркало, в котором отражается мир человеческий?  Сегодня нам на уроке предстоит отгадать эту загадку.
2	Введение в тему урока		Посмотрите на экран. Что объединяет этих людей?	Эзоп Лафонтен Крылов
	Викторина по басням.		Назовите басни и догадайтесь, кто их автор.	Отгадывают по картинкам название басни, называют автора - И. А. Крылов.
			Попробуйте сформулировать тему урока.	Изучение творчества баснописца И. А. Крылова.
3	Повторение изученных сведений о жанре литературы – басне.		И. А. Крылова мы знаем как мастера написания басен. А что такое басня? Чем отличается этот жанр от других? Что такое мораль? Что такое аллегория?  АЛЛЕГО́РИЯ (греч. allegorein — "говорить иначе") — иносказание, толкование заложенного в художественном произведении скрытого, тайного смысла.	БАСНЯ – это короткий комический рассказ в стихах или прозе. В конце басни содержится краткое нравоучительное заключение —мораль, придающая рассказу аллегорический(иносказательный) смысл. Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи. В басне высмеиваются пороки людей.
			Родоначальником басен считают Эзопа. Он был рабом, и говорить прямо то, что он думал, было для него опасно. Боги наградили Эзопа даром слова, острым умом и искусством сочинять басни. Это был его иносказательный, «эзоповский язык». Талантливый баснописец погиб, но его басни живут среди нас в переводе и обработке других баснописцев. Во Франции известен баснописец Жан де Лафонтен. В России басенным жанром увлекались многие, однако самым любимым баснописцем мы считаем И.А. Крылова.
4	Слово учителя о фактах из биографии И.А.Крылова.		Что вы знаете о жизни  И. А. Крылова?  Родился в Москве 13 февраля 1769 г. Жизнь баснописца в детстве была необычайно бедной. Ему не пришлось учиться, но мать составила план образования сына, следила за его занятиями. Он любил читать, размышлять о прочитанном. Детские годы Крылова прошли в Твери. Семья, приехав из Оренбургской губернии, поселилась в квартире на Миллионной улице. Отец Ивана Андреевича служил в магистрате. Усиленные самостоятельные занятия принесли необыкновенные результаты: когда он стал взрослым, его считали одним из самых образованных и просвещенных людей своего времени. Жизнь не баловала его: с 9 лет, когда умер его отец, ему пришлось идти в переписчики бумаг, заботиться о матери и брате. Упорное самообразование и самовоспитание принесли свои плоды. Впоследствии Крылов стал одним из самых образованных людей своего времени: владел французским языком, прекрасно знал русскую и иностранную литературу. В пожилом возрасте выучил греческий язык. За время своей жизни Крылов был журналистом, издателем, автором прозаических и драматических произведений, однако больше стал известен как баснописец. С 1809 по 1843 г.г.  Крылов написал более 200 басен. В своих произведениях он изображал жизнь и нравы своих современников, их недостатки. Открыто об этом говорить было нельзя. Через образы животных автор высмеивал человеческие пороки. Скончался И.А. Крылов 9 ноября 1844 в возрасте 75 лет. Похоронен в Петербурге.         С 22 ноября по 12мая 1855г.   более тысячи человек получили последнее издание басен Крылова в 9 книгах, обернутых в траурные бумагу.    Так хотел сам автор.
			В Санкт-Петербурге сооружен памятник И. А. Крылову. На каждой стороне высокого постамента, на котором разместился памятник, – барельефные изображения персонажей наиболее известных басен Крылова. Памятник был сооружен на деньги, которые собрали по всей России
4	Работа над развитием речи.		Меткий, образный, сочный язык крыловских басен актуален и в настоящее время. «Его притчи – достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа». Н.В. Гоголь
			Почему же мы так любим басни Крылова? Крылов учит людей узнавать самих себя, помогает обнаружить недостатки и подсказывает, как можно от них избавиться. Он учит мудрости жизни. Чтение его басен обогащает нас знанием русского языка.	Ответы детей.
			И.А.Крылов обогатил русский язык, русскую речь крылатыми, остроумными, образными выражениями-сравнениями. Благодаря своей точности, простоте многие строки басен Крылова вошли в разговорную речь, стали пословицами и поговорками.
			ВИКТОРИНА по слайдам
	Объяснение нового материала		Сегодня на уроке мы познакомимся с новой басней И. А. Крылова. (Читают подготовленные ученики)	Дети слушают произведение
	Анализ  басни и беседа по вопросам		Что происходит в басне?  В басне «Лягушки, просящие Царя» героями становятся Лягушки, но это, конечно, аллегория. Кто подразумевается под Лягушками?  В чём заключается управление Царей, которые были посланы к Лягушкам? Словарная работа. Объяснить значение слов и строк: пособить, осиновый чурбан, в Лягушках каждый день великий недочёт, приходит чёрный год. В  каких  строчках  заключена  мораль  басни?	1. Лягушки просят у Бога царя.  2.Под Лягушками подразумеваются люди, которые просят богов дать им государя. 3. Зевес дал им Царя, но это был осиновый чурбан, который ни на что не реагировал. Отдохнув от страха, Лягушки стали смелы и дерзки, а потом и вовсе ни во что не ставили нового владыку. Попросив Зевеса дать им другого Царя, «подлинно на славу», они получили себе на власть Журавля. Теперь их ожидала другая крайность: Журавль ел виноватых, «а на суде его нет правых никого». Вскоре Лягушки раскаялись в своем желании и опять взмолились Зевесу, «что даже им нельзя… ни носа высунуть, ни квакнуть безопасно». Но теперь уже Зевес не идет на уступки. 6. Заключительные слова Зевеса – это мораль басни: «Живите ж с ним, чтоб не было вам хуже!»
			Это урок людям: они хотят изменить свою жизнь через вмешательство извне, не учитывая того, что общество должно развиваться постепенно, исторически. Глупые Лягушки исходят только из своих представлений о власти, но их ума не хватает на то, чтобы понять необходимость постепенного развития общественных отношений. За это их и наказывает бог. В басне автором используются разговорные и просторечные выражения: «треснулся на царство», «со всех Лягушки ног в испуге пометались», «вот пуще прежнего и кваканье, и стон», «глотает их, как мух». Многие слова и выражения устарели («Почто ж вы прежде жить счастливо не умели?»). Но мысль крыловской басни не устарела, она по-прежнему значительна, вызывает и грусть, и смех в одно и то же время.
	Закрепление полученных сведений.		Что нового вы узнали о жизни И. А. Крылова? Какие афоризмы из басен И. А. Крылова вам запомнились? Басни  Ивана  Андреевича   всегда были очень популярны. Они читались  даже  на  заседаниях  Государственного  совета. Успех   басен  Крылова  в  армии  был  колоссальным.  Они  распространялись  в  списках, печатались  в  походной  типографии  Кутузова. Поэт Батюшков  испытывал  глубокое  уважение  к  великому  баснописцу   и  говорил:  «…Его  басни  переживут  века…».
			Вернёмся к эпиграфу урока. В.А. Жуковский сказал: «Мир, который находим в …, есть чистое зеркало, в котором отражается мир человеческий». Так что есть зеркало, в котором отражается мир человеческий?	Это басня.
8	Домашнее задание.		Научиться выразительно читать басню И. А. Крылова Обоз», прочитать статью учебника с. 79 – 84 - А сейчас посмотрите буктрейлер о баснях И.А. Крылова.