Урок литературное чтение "В. М. Гаршин Лягушка-путешественница"

                                                 Технологическая карта

Предмет: Литературное чтение

Класс: 4

Тип урока: Открытие новых знаний.

Метод: Проблемно - исследовательский

УМК:  «Начальная школа 21 века»

Тема	В.М. Гаршин «Лягушка путешественница»
Цель	Работать над  содержанием сказки В.М. Гаршина «Лягушка Путешественница», раскрыть основную мысль сказки.
Задачи	обучающие – подвести обучающихся к пониманию содержания и основной мысли произведения посредством анализа содержания сказки, освоение позиции читателя – исследователя; исследование внутреннего мира у героя и автора произведения.. развивающие – способствовать развитию навыков анализа художественного текста, внимательного отношения к слову, обогащению словарного запаса детей, умение работать с текстом, формировать систему читательских умений. воспитательные – содействовать воспитанию нравственных качеств на примере произведения В.М. Гаршина.
Формируемые УУД	Личностные: обучающиеся научатся осознавать и определять свои эмоции; ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков - своих и окружающих людей. Регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока; составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем; в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями. Познавательные: пользоваться разными видами чтения, извлекать и перерабатывать информацию, строить рассуждения. Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи, высказывать и обосновывать свою точку зрения; задавать вопросы.
Основные понятия	Литературная сказка, ирония, аллегория, эпизод.
Ресурсы	Основные: Литературное чтение 4 класс, Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.Орг. момент 1 мин.	Прозвенел для нас звонок Начинается урок. Звучит музыка. Известны сказки с давних пор, Не верь тому, кто скажет, Что это выдумки и вздор, Его не слушай даже. Скорее сказки прочитай, Запомни их получше, И мудрость древнюю узнай – Они всему научат. Мы сказки знаем назубок, Ведь с детства их читаем, Но что-то новое, дружок, Сейчас о них узнаем.	Слушают учителя, настраиваются на работу.
II. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.  5 мин.	1.       Какое произведение вы прочитали к нашему сегодняшнему уроку? Какая это сказка? Назовите вид этой сказки? Это сказка о ком? Кто её автор? Если мы знакомы со сказкой, то значит сегодня на уроке мы Познакомимся с …. Поработаем над … Узнаем чему нас … Кто автор сказки? Самостоятельная работа с текстом. Познакомимся с биографией В. М. Гаршина. Возьмите листочек с текстом биографии.  Подготовьтесь к чтению. 1мин. Прочитаем биографию,  подготовимся ответим на вопросы. Жужжащее чтение. 3 мин. Всеволод Михайлович Гаршин родился 2 февраля в  1855 году. В этом году мы отметили 165 лет со дня его рождения. Он учился в петербургской гимназии и после поступил в Горный институт, но учение было прервано войной. В 19 лет он ушёл добровольцем в действующую армию. В боях получил тяжёлое ранение. Прожил Всеволод Михайлович 33 года. В историю литературы он вошёл как автор рассказов, легенд, очерков, сказок. Главная тема его  произведений- человек, его жизнь, переживание, любовь, милосердие. Сказку «Лягушка путешественница» Гаршин написал когда ему было  32 года. Это было последнее его произведение. Она наполнена легкой иронией и любима многими поколениями читателей. Что вы узнали об авторе сказки? С каких слов начинается сказка? Обычно этот зачин используется  в каких сказках? Это одна из её особенностей.	Мы прочитали сказку «Лягушка путешественница». Почему вы решили, что это сказка? Это литературная сказка о животных. Её автор В. М. Гаршин. Познакомимся с ….биографией автора. Поработаем над …содержанием. Узнаем чему нас …учит эта сказка. Готовятся к чтению, читают текст биографии и рассказывают о чём узнали. Жила-была… Так начинаются народные сказки.
III.Усвоение знаний. Работа с текстом сказки.	Сказка называется «Лягушка- путешественница»,  а кто такие путешественники? 1.      Проверка Д/З «Работа в группе» Восстановим последовательность событий в сказке. 1. Лягушка наслаждалась теплым дождиком. 2. Лягушка вступает в разговор с утками. 3. Лягушка отправилась в путешествие. 4. Удивление людей. 5. Результат хвастовства. 6. Хвастливые рассказы путешественницы. Возьмите карточку и проверьте последовательность событий по эталону. 2.      Самостоятельная работа. Проверим, внимательно ли вы читали. Тест. 1.      Лягушка сидела на сучке высунувшись из воды коряги и наслаждалась: А)тёплым солнышком; Б) тёплым дождиком; В)прохладной погодой. 2.      От восхищения она чуть-чуть не заквакала, но , к счастью, вспомнила, что уже: А) была осень; Б)была весна; В) было лето; 3.      Утки не стали есть лягушку, потому что А) были сыты Б) она была слишком велика; В) она была далеко от них; 4.      Что особенно интересовало лягушку в рассказе о юге? А) много ли там червяков; Б)много ли там других лягушек; В)много ли там мошек и комаров; 5.      Чтобы хорошо подумать , лягушка спряталась… А) в песок; Б) в тину; В) в кусты; 6. Утки должны были лететь: А) три тысячи вёрст; Б) две тысячи вёрст В)четыре тысячи верст. 7. Лягушка прицепилась к путику А) ртом; Б) лапками В) ртом и лапками 8. Она отцепилась потому что.. А) боялась; Б) устала; В) закричала. 9. Лягушка упала А) в грязный пруд; Б)в болото В) в реку. Проверяем самостоятельную работу и встаём, кто выполнил без ошибок. Кто главный герой сказки? Что вы знаете о лягушках? 3.      Рассказ  лягушки. Ребенок в маске лягушки рассказывает об этих животных. Ребята, если вы увидите лягушку, вам захочется взять её на руки, любоваться ей? Да, лягушки заставляют нас испытывать чувство брезгливости. А как относится автор к своей героине? 4.      Работа с текстом. Найдите в тексте описание лягушки. Какие слова использует Гаршин? Он любуется лягушкой? Она ему нравится? Какими чертами характера Гаршин наделил лягушку? 5 мин. Выберите: смелая, трусливая, осторожная, глупая, жадная, жизнерадостная, любознательная, грубая, изобретательная, общительная, тщеславная, хитрая, хвастливая. Найдите доказательство того, что лягушка: осторожная, любознательная, изобретательная, смелая, общительная, хвастливая.	Путешественниками называют тех кто отправляется в путь на каком либо транспорте. Восстанавливаем последовательность событий. Проверьте сою работу по эталону. Отвечают на вопросы теста и проверяют по эталону. Встаю, кто выполнил тест верно. Главный герой сказки – лягушка. Отвечают на вопросы. Заранее подготовленный ученик рассказывает о лягушках. Мы принадлежат к земноводным, а точнее к бесхвостым амфибиям и заселили почти всю планету до полярных границ. Нас можно встретить везде, где есть вода. Некоторые из нас очень маленькими не   больше 1 см, но есть и гигантские  до 33 см. Мы своеобразные чемпионы по прыжкам в длину. Мы умеем дышать ртом, лёгкими и даже кожей. Зимой мы впадаем в спячку. И хотя мы не считаемся красивыми, зато мы умеем жить и в воде  и на  суше. Отвечают на вопросы. Находят и зачитывают описание лягушки. Смелая, осторожная, жизнерадостная, любознательная, изобретательная, общительная, тщеславная, хвастливая.
Физминутка	На болоте две подружки, Две зелёные лягушки, Утром рано умывались, Полотенцем растирались, Ножками потопали. Ручками похлопали. Вправо влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям - физкультпривет!
	5.      Чтение эпизода по ролям. В сказке много интересных эпизодов. Что такое эпизод? Какой  эпизод из сказки  мы можем прочитать по ролям. Чтение по ролям. 6.      Беседа по содержанию. Основная мысль сказки. Каких черт характера у лягушки больше? Что помешало лягушке попасть на юг? Как автор нам рассказывает об этом?  Зачитайте. Лягушке по прежнему важно, что о не думают  окружающие, она любит приврать, зачитайте, что она рассказала местным лягушкам, когда упала? Гаршин осуждает лягушку за хвастовство?  Как он это делает? Он смеется над ней зло или по доброму? Как называется такой приём в литературе? Рассказывая о лягушке, кого имел ввиду автор?   Этот литературный приём называется аллегория. В каких произведениях   мы встречаемся с этим приёмом. Как такой приём в литературе называется?    Самовлюблённость, тщеславие и хвастовство один из пороков человека. Перестала ли лягушка хвастаться оказавшись в другом месте? Поэтому так много пословиц  на эту тему. 7.      Работа  в группе. «Собери пословицы» Хвастовство само себя накажет. Высоко взлетишь, да низко упадёшь. Кто хвалится, тот с горы свалится. Коли хорош, так не хвались: тебя и так заметят. Какая из них раскрывает тему сказки?	Разговор лягушки с утками. Выбираем героев: автор, лягушка, утки. Читают. Оценивают чтение. Больше хороших. Она попросила уток лететь ниже.  Лягушка решила похвастаться. Зачитайте этот фрагмент. Автор по доброму смеётся над лягушкой. Этот приём в литературе называется ирония. Автор имел ввиду людей. Это аллегория. С этим приёмом мы встречаемся в баснях. Зачитывают фрагмент. Собирают пословицы. Зачитывают их. Находят ту, которая больше всего подходит к сказке.
VI.Подведение итога урока. Рефлексия.	Какой совет даёт нам автор сказки? Могла ли эта  история по другому закончиться? Подведём итог урока. Продолжи фразу: Я узнал… Мне понравилось.. Я научился...	Отвечают на вопросы. Высказывают предположения.
V.Домашнее задание	По выбору: Придумать другую концовку сказки. Нарисуйте иллюстрацию к сказке. Подготовьте краткий пересказ. Составить список произведений о лягушках.

                                                  Биография В. М. Гаршина.

       Всеволод Михайлович Гаршин родился 2 февраля в  1855 году. В этом году мы отметили 165 лет со дня его рождения.

      Он учился в петербургской гимназии и после поступил в Горный институт, но учение было прервано войной. В 19 лет он ушёл добровольцем в действующую армию. В боях получил тяжёлое ранение. Прожил Всеволод Михайлович 33 года.

        В историю литературы он вошёл как автор рассказов, легенд, очерков, сказок. Главная тема его  произведений- человек, его жизнь, переживание, любовь, милосердие. Сказку «Лягушка путешественница» Гаршин написал когда ему было  32 года. Это было последнее его произведение. Она наполнена легкой иронией и любима многими поколениями читателей.

Карточка 1.

Восстановите порядок событий в сказке.

Номер по порядку	События
	Лягушка отправляется в путешествие.
	Лягушка наслаждается дождиком.
	Удивление людей
	Хвастливые рассказы путешественницы.
	Результат хвастовства.
	Лягушка вступает в разговор с утками.

Тест.

1.      Лягушка сидела на сучке высунувшись из воды коряги и наслаждалась:

А) тёплым солнышком;

Б)  тёплым дождиком;

В) прохладной погодой.

2.      От восхищения она чуть-чуть не заквакала, но, к счастью, вспомнила, что уже:

А) была осень;

Б) была весна;

В) было лето.

3.      Утки не стали есть лягушку, потому что

А) были сыты;

Б) она была слишком велика;

В) она была далеко от них.

4.      Что особенно интересовало лягушку в рассказе о юге?

А) много ли там червяков;

Б)много ли там других лягушек;

В)много ли там мошек и комаров.

5.      Чтобы хорошо подумать, лягушка спряталась…

А) в песок;

Б) в тину;

В) в кусты.

      6.  Утки должны были лететь:

           А) три тысячи вёрст;

           Б) две тысячи вёрст;

           В) четыре тысячи верст.

      7. Лягушка прицепилась к путику…

          А) ртом;

          Б) лапками;

          В) ртом и лапками.

       8. Она отцепилась потому что..

          А) боялась;

          Б) устала;

          В) закричала.

       9. Лягушка упала

         А) в грязный пруд;

         Б) в болото;

         В) в реку.

Рассказ лягушки

       Мы принадлежат к земноводным, а точнее к бесхвостым амфибиям и заселили почти всю планету до полярных границ. Нас можно встретить везде, где есть вода. Некоторые из нас очень маленькими не   больше 1 см, и гигантские  до 33 см. Мы своеобразные чемпионы по прыжкам в длину.

Работа с пословицами.

Хвастовство само себя накажет.

Высоко взлетишь, да низко упадёшь.

Кто хвалится, тот с горы свалится.

Коли хорош, так не хвались: тебя и так заметят.

Какая из них раскрывает тему сказки?