Урок литературы на тему "Классное сочинение по повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

Литература  7 класс  Дата: 28.11. 2018 г

Тема:  Р.р.Классное сочинение по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»: «Авторская оценка образа Тараса Бульбы», «Смысл противопоставления образов Остапа и Андрия в повести Гоголя «Тарас Бульба», «Роль картин природы  в понимании человеческих характеров( по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»).

Цели:   обучать написанию  сочинения по предложенному плану; формировать навыки составления устного высказывания по предложенному плану;

               Воспитывать осознанное отношение к изучению предмета;

               Развивать навыки анализа текста лирического произведения.

Дидактическое оснащение: тетрадь для сочинения, план сочинения.

Ход урока:

1.Организация начала урока.

2.Сообщение темы, целей урока.

3.Написание классных сочинений по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба».

Темы сочинений:

Авторская оценка образа Тараса Бульбы

Смысл противопоставления братьев в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

Авторская оценка образа Тараса Бульбы

План.

1.Введение.

- Кто является главным героем повести Гоголя?

- Какие качества воплощены в  образе Тараса Бульбы? ( лучшие качества эпохи борьбы украинского народа за освобождение от гнета поляков)

2. Основная часть.

- С чем была связана жизнь Тараса ? ( С сечью, с кровопролитными сражениями)

-  Какие качества Тарас ценил в людях? ( мужество, стойкость, преданность идеалам Сечи)

- Что дает Тарасу перевес  над другими казаками? ( жизненный опыт, умение управлять войском, ненависть к полякам)

- Как раскрывается характер героя в трагическом конфликте с младшим сыном Андрием?  ( Мы видим, что жестокость Тараса обусловлена законами военного времени)

- Почему он не чувствует жалости к сыну- предателю? ( Он предал, совершил самый тяжкий грех и был достоин только смерти)

- Как Тарас совершает свой суровый приговор?  ( Убивает сына со словами : «Я тебя породил, я тебя и убью!)

- Что чувствовал герой, наблюдая за казнью сына? ( Ничем не выдал своего страшного напряжения, тихо приговаривал : «Добре, сынку, добре»)

- Как отомстил Тарас за смерть сына?

3. Заключение.

- Что воплощает в себе образ Тараса Бульбы? ( удаль и размах народной жизни, стремление к свободе)

Эпиграф: «Это был один из тех характеров, которые могли возникнуть только в тяжелый 15 век на полукочующем углу Европы…»  Н.В. Гоголь

3. Заключение.

- Каково моё отношение к герою?

Смысл противопоставления братьев в повести «Тарас Бульба»

План.

1.Введение.

- Что Гоголь прославляет в повести? ( героизм русских людей)

- Что показывает писатель на примере семьи Тараса Бульбы? ( нравы и обычаи запорожского казачества тех лет)

2.Основная часть.

- Почему Тарас отдает детей в гимназию? ( хочет, чтобы они выросли сильными и смелыми, считает, что дома под боком матери из них не выйдет хороших казаков)

- Как братья относились к учебе?

- В чем проявляется цельность их характера? ( У Остапа- отношение к ратному делу, у Анд рия- в любви к прекрасной полячке)

- Каково отношение братьев к ратному делу? В чем проявлялось сходство и различие?

- Что сгубило младшего сына Тараса Бульбы?

3.Заключение.

- Как Гоголь относится к братьям? ( с любовью, с симпатией)

- Почему герои повести воспринимаются как былинные богатыри?

Эпиграф: «Да разве найдутся на свете такие огни, такие муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу»  Н.В. Гоголь

4.Анализ письменных работ.

5. Итог урока.

6.Задание на дом: повторить содержание повести И.С. Тургенева «Бирюк»