Урок математики в 1 классе коррекции

  МБОУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Г.М. Певнева»

Открытый урок

по математике в 1 «в» классе

«Число и цифра 5.Закрепление» 

                               Провела:

                                                               учитель начальных   классов

                                     Еремина Г.И.

Медвенка -2018

Тема урока: Число и цифра 5. Закрепление.

Цели:

Образовательные:

- закреплять количественный и порядковый счет в пределах 5;

- закреплять    состав  изученных чисел;

- формировать умение   сравнивать числа в пределах  5;

- упражнять в решении примеров на сложение и вычитание в пределах чисел от 1 до 5;

- формировать умения, необходимые для решения задач;

Коррекционно-развивающие: развитие зрительного восприятия, памяти, мелкой моторики рук, функций анализа и синтеза при решении задач.

Воспитательные: прививать интерес к математике, воспитывать потребность доводить начатое дело до конца, аккуратность, воспитывать умение слушать учителя и выполнять его задания.

Оборудование: счетный материал, набор цифр, герой мультфильма Снеговик-Почтовик, ёлочка, новогодние игрушки, снежинки, учебник «Математика», 1 класс,  автор: Алышева Т. В. «Просвещение»

.

Ход урока

1.  Организационный момент 

Прозвенел звонок, начался урок!

 У нас на уроке сегодня присутствуют гости, посмотрим на них, улыбнемся гостям, улыбнемся друг другу и настроимся на  хорошую   работу.

—   На уроке, ребята, от каждого из вас  потребуется внимание, смекалка, уважение друг к другу. 

2.  Актуализация знаний.  

  1)Беседа про Новый год.

 Посмотрите вокруг! Красиво у нас в классе? А почему?

-  Ребята, какого праздника мы   ждем   с нетерпением.

Вы любите этот праздник? А почему?

-Я тоже очень люблю Новый год.   Находясь в нашем классе,  уже чувствуется новогоднее настроение. О, посмотрите!

А у нас еще один гость. Угадайте, кто это?

Загадка:

Мы слепили снежный ком, 
Шляпу сделали на нем, 
Нос приделали, и в миг,  
Получился  Снеговик!

Снеговик  вам знаком? Откуда он к нам пришел?  Из мультфильма Снеговик-Почтовик! Мы недавно смотрели этот мультфильм и успели со Снеговиком подружиться!

Снеговик нам принес  вот этот мешок?

2).Работа с рядом чисел от 1 до 5.

  Как вы думаете,    что в нем? Давайте угадаем? (в мешочке цифры от 1 до 5 из наждачной бумаги).

С закрытыми глазами опускаем руку в мешочек, и угадываем   на ощупь, что там?

Что же мы нашли в мешочке?  (цифры). Дети их выставляют в том порядке, как доставали.

Что можете сказать, посмотрев на цифры? Поставьте их в нужном порядке!

Назовите числа по порядку от 1 до 5 , от 5 до 1.

 Назовите соседей числа 3, 4, 5.

 Какое число стоит за числом 4 при счете, за числом 3.

 Какое число стоит перед числом 4, после числа 4

3)Работа с геометрическим материалом

Посмотрите, что Снеговик поместил на доску (геометрические фигуры).

Назовите их.

На какие группы их можно разделить?

-По цвету

-По форме

-По размеру

4)Игра «Засели жителей»

Молодцы!  Справились с заданием.

Снеговик предлагает нам узнать, какие числа живут в доме № 3

  (прикрепляется на доску домик. Нужно заполнить пустые окошки.)

Физминутка

Мышка в домик пробралась

На замочек заперлась

В дырочку она глядит

На заборе кот сидит и ушами шевелит.

5)Игра «Наряди ёлку»

-Молодцы! Продолжаем наш урок.

-Ребята, а что является главным  на празднике Нового года? 

Посмотрите, какая елочка красивая. А что не хватает на елке?

(Новогодних игрушек.)

-Сейчас вы будете помогать украшать игрушками елку. Но не все игрушки могут подойти?

Нужно повесить те игрушки,  на которых  написаны примеры с ответом  4.

3+1     2+2   1+3   1+1  3-1

6)Решение задачи.

Ребята, посмотрите,  кто к нам залетел в гости? (снежинки)

  Сколько их? Покажите на веере (4)

Закройте глазки. Что изменилось?

Прилетела еще одна. Покажите, сколько прилетело?

 Сколько стало? Покажите.

Стало больше или меньше.   Маша  запишет на доске решение с помощью карточек.

 Как получили 5?   4+1=5

Ребята, а давно мы знаем число 5?  

3.Сообщение темы урока.

Сегодня мы продолжим изучать это число и соответствующую цифру.

 Будем сравнивать число5 с другими числами.

4.Работа по теме.

1).Работа со счетным материалом.

Положите перед собой на парте

5 синих кружочков

Ниже 3 желтых треугольников. Сравните количество кругов и треугольников. Чего больше? чего меньше. Сравни числа 5 и 3. Покажите на веере большее число, меньшее.

Музыкальная  физминутка

 1.Если весело живется,   делай так /хлопки в ладоши/

Если весело живется,  делай так /хлопки  в ладоши/

 Если весело живется, то друг другу улыбнемся.

Если весело живется,  делай так /хлопки в ладоши/

2Если весело живется,   делай так \2 щелчка/

Если весело живется,  делай так / 2 щелчка

 Если весело живется, то друг другу улыбнемся.

Если весело живется,  делай так /2 щелчка

3.Если весело живется,   делай так \хлопки по коленям/

Если весело живется,  делай так / хлопки по коленям/

 Если весело живется, то друг другу улыбнемся.

Если весело живется,  делай так / хлопки по коленям/

4Если весело живется,   делай так \ хлопки в ладоши, 2 щелчка, хлопки по коленям /

Если весело живется,  делай так /  хлопки в ладоши, 2 щелчка, хлопки по коленям /

    Если весело живется, то друг другу улыбнемся.

Если весело живется,  делай так / хлопки в ладоши, 2 щелчка, хлопки по коленям /

2.Работа в учебнике с.115 № 37

3.Закрепление изученного материала.

 Работа в тетради с.14 № 29

4.  Повторение

 Повторим ряд чисел от 1 до 5, в обратном порядке.

Какое самое большое число? Самое маленькое?

5.Рефлексия

- Как Вы считаете, все ли у Вас на уроке получилось, со всеми заданиями справились?  

Чему учились на уроке?

- Снеговик за хорошую работу дарит вам новогодние игрушки.

- Спасибо всем за работу, вы  - молодцы!