Урок 2 Методы географических исследований

• 1 слайд

  Урок 2.2. Методы географических исследований (§ 2)
  
  Муллаянова О.Л.-учитель географии
  

• 2 слайд

  Давайте вспомним
  Как переводится с греческого на русский язык слово «география»?
  С каким событием связано появление слова «география»?
  Почему географию называют древней наукой?
  Чем занимается современная география?
  Чем отличается география в древности от современной географии?
  
  

• 3 слайд

  Кто такой?
  Эратосфен
  

• 4 слайд

  Цель урока
  Изучение особенностей различных методов исследования и правил их использования при изучении географических объек­тов и явлений. Формирование и коррекция навыков и умений обобщения тематического материала, работы с различными контрольно-измерительными материалами.
  
  

• 5 слайд

  Задачи урока
  
  1.Рассмотреть разнообразные источники географических знаний и методы географических исследований.
  2.Познакомить обучающихся с особенностями источников географических знаний и методов географических исследований.
  3.Раскрыть отличительные черты источников географических знаний и методов географических исследований.
  4.Сформировать учебные действия составления описания и классификации, организации наблюдений, работы с диагностическим материалом.
  5.Продолжить формирование предметных и метапредметных учебных действий на основе тематического содержания урока.
  
  

• 6 слайд

  Вопросы на которые мы должны ответить
  1.Какими методами исследования пользуются при изучении Земли.
  2.Отличие методов географических исследований друг от друга.
  3.Что такое картография
  
  

• 7 слайд

  Понятия и термины
  Метод,
  описательный метод,
  картографический метод,
  космический метод,
  источник географических знаний, картография.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  МЕ́ТОД (лат. methodus, от греч. methodos — "путь, следование, способ исследования«) — в науке — способ достижения поставленной цели, предполагающий совокупность приемов и средств
  

• 10 слайд

  Методы географических исследований.
  Как вы думаете – какие?
  
  1. Описательный
  2. Картографический
  3. Космический
  

• 11 слайд

  Тематический практикум №1
  
   
  «В переводе с монгольского "Гоби" — значит, покрытая камнями равнина. А китайцы называли эту пустыню — бескрайнее море. Гоби — крупнейшая пустыня Азии, пятая в мире по площади территории. Она охватывает север Китая и юг Монголии. Гоби — одна из наиболее за­метных пустынь в истории — она была частью великих империй, по её территории пролегала караванная дорога, связывающая Восточную Азию и Средиземноморье — Великий шёлковый путь».
  Какой метод географического исследования представлен в данном тек­сте?
  О какой пустыне мира идёт речь в тексте?
  На территории каких современных государств расположена эта пусты­ня?
  Что такое Великий шёлковый путь?
  
  

• 12 слайд

  Описательный метод
  

• 13 слайд

  Картографический метод.
  

• 14 слайд

  Картографический практикум №2
  
  Используя приведённый в тематическом практикуме №1 текст и поли­тическую карту мира, заполните предложенную таблицу.
  

• 15 слайд

  Развитие картографии
  

• 16 слайд

  Древний мир
  Помимо наскальных изображений, до нас дошли древнеегипетские и вавилонские карты, относящиеся к 3-1 тысячелетиям до н.э..
  
  
  

• 17 слайд

  Вавилонская карта мира
  

• 18 слайд

  Средние века
  В середине 16 века началась эпоха Великих географических открытий.
  Из-за этого обострился и интерес к картографии.
  Карта Меркатора.
  

• 19 слайд

  Развитие картографии в конце XIX—начале XX веков
  
  Лишь в конце 19 века стали производиться точные инструментальные съёмки на больших пространствах и издаваться настоящие топографические карты различных государств в крупных масштабах.
  

• 20 слайд

  Космический метод.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Повторим?
  В чем заключается особенность описательного метода исследования?
  Что является основой для картографического метода исследования?
  Как называется самый современный метод исследования?
  
  

• 32 слайд

  Установите соответствие между методом географических исследований и его характеристикой
  
  
  1) описательный
  2) картографический
  3) космический
  
  а) даёт наиболее точное представление о размерах и очертаниях объектов
  б) может быть представлен по собственным наблюдениям
  в) основан на графическом представлении информации
  

• 33 слайд

  Вопрос ?
  Могут ли методы географических исследований быть приме­нимы в других науках?
  
  

• 34 слайд

  Дома
  § 2. Методы географических исследований
  
  1.Составление описания учебного кабинета географии.
  2.Составление перечня источников географической информации, используемых на уроках.
  3.Организация наблюдений за погодой.
  Практическая работа на выбор
  

• 35 слайд

  План описания учебного кабинета
  Название учебного кабинета.
  Положение учебного кабинета в здании школы.
  Положение учебного кабинета на этаже школьного здания.
  Линейные размеры кабинета: длина, ширина, высота.
  Положение отдельных предметов внутри кабинета.
  
  

• 36 слайд

  План составления перечня источников географической информации.
  Классификация — это про­цесс группировки объектов исследования или наблюдения в соответствии с их общими признаками
  

• 37 слайд

  Наблюдение за погодой
  

• 38 слайд

  Дополнительно
  
  Что такое метод?
  Это способ достижения какой – либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приёмов познания действительности.
  В географии применяются как универсальные, так и специальные методы исследования.
  
  

• 39 слайд

  1. Метод визуальных наблюдений
  Это различные виды наблюдений, позволяющие получить первичные сведения об объектах и явлениях.
  

• 40 слайд

  2. Картографический метод исследования – метод применения карт для научного и практического познания изображенных на них явлений.
  Имеет особое значение в географии, позволяет изучить пространственное размещение объектов.
  

• 41 слайд

  3. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ — применение математических наук для решения теоретических и прикладных проблем географии.
  К основным задачам М. м. относятся:
  а) выявление закономерностей территориальной структуры хозяйства и расселения, их выражение в форме корреляционных или функциональных зависимостей между показателями;
  б) оптимизация, на основе этих закономерностей, плановых и проектных решений по территориальной организации хозяйства.
  

• 42 слайд

  4. Сравнительно-географический метод
  Метод сравнительно-географического исследования. Подразделяется на три составные части:
  региональный метод - исследование путей формирования и развития территорий, изучение развития и размещения общественного производства в региональном развитии;
  отраслевой метод - исследование путей формирования и функционирования отраслей экономики в географическом аспекте, изучение развития и размещения общественного производства в отраслевом разрезе;
  местный метод - исследование путей формирования и развития производства отдельного города, селения; изучение развития и размещения производства по его первичным ячейкам.
  

• 43 слайд

  5. Статистический метод
  Обработка различных цифровых данных, их сопоставление и анализ.
  

• 44 слайд

  6. Исторический метод
  Позволяет изучать суть происходящего путём сопоставления прошлого и настоящего.
  

• 45 слайд

  7. Моделирование, в том числе компьютерное
  Создание модели явления или объекта для его изучения.
  

• 46 слайд

  8. Аналитический метод (причинно-следственного анализа)
  Анализ разнообразной информации, позволяющий теоретически раскрывать суть тех или иных явлений и процессов.
  

• 47 слайд

  9. Геоэкологический мониторинг
  Длительное систематическое наблюдение за объектом или явлением.
  

• 48 слайд

  Современные методы:
  
  
  Геоинформационные системы (ГИС)
  
  

• 49 слайд

  Основные источники географической информации:
  Визуальные наблюдения;
  Рассказы очевидцев;
  Географические карты и атласы;
  Справочники, учебники;
  Научно-популярная и энциклопедическая литература;
  Специальные компьютерные программы, интернет;
  Художественные произведения, статьи журналов и газет;
  Телевидение и радио и другие источники.