Урок: "Модульное решение задач""

ОТКРЫТЫЙ  Интегрированный  УРОК
ПО математике и ФИЗИКЕ В 11 классе
«Решение задач методом практического моделирования»

Преподаватели Кочева В.М.. В.М.,  Белкина В.Д.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №11» пгт. Шерегеш

Тема урока: «Решение задач методом практического моделирования».

Тип урока:  повторение,  закрепление  и систематизация знаний по математике и физике.

Дидактическая цель: создать условия для осмысления, закрепления и систематизации блока учебной информации по математике и  физике, подготовка к ЕГЭ
для развития познавательного интереса учащихся к физике и формирования общеучебных умений.

Цели урока:

   Образовательная:  повторить и систематизировать знания разделов математики и  физики «Алгоритм решения задач», подготовка к ЕГЭ.

     Воспитательные:   воспитать интерес к предмету и будущей  профессии; воспитывать позитивное отношение к обучению;
формировать научное мировоззрение и систему взглядов на мир и на технический прогресс;
воспитание товарищества, взаимопомощи, толерантных качеств.

   Развивающие:       развитие мышления и мировоззрения;
развитие познавательного интереса и познавательной активности;
развивать умения наблюдать, делать выводы, обобщать, сравнивать, выделять главное
    
Оборудование: варианты тестов ЕГЭ у каждого обучающегося,
компьютор,  медиапроектор. 

Ход урока

I.Организационная часть.

II Проверка домашнего задания.

                       2)Вычислить:

Log₄(64/b³)    если log₄b=-2                              Log₃32: Log₃2 +3=

Log₄64 – Log₄b³=Log₄4³-3Log₄b=                     =Log₃2⁵/Log₃2 +3=5Log₃2/Log₃2 +3=

3Log₄4-3(-2)=3+6=9                                            =5++3=8

Подобные задания встречаются в тестах ЕГЭ в части В-5, В-7.

Геометрическую задачу проверяем на экране (Тест №2, В-9)

·         Приложение(Творческий отчёт Погодаевой, Гурина)

III Работа с тестами:

мощность или что тоже самое в математических задачах производительность труда.

Разбор и решение задач на сплавы:

·         Приложение(творческий отчёт Бабенко Олеси, Топоковой Ольги)            Тренировочный тест №2 В-13: прочитать условие задачи вслух( эту задачу решить дома)

Рассматриваем и решаем задачу на работу( таких задач в тестах много), я надеюсь , что к следующему занятию, вы все уже самостоятельно решите их из своих  вариантов.

·         Приложение: (творческий отчёт Иванова Марина, Кузьменко Татьяна)

Найти аналогичную задачу в  тестах ( тест 8 или вариант 2,7,5 В-7)

По предложенным моделям решения, решить дома эти задачи в своих вариантах.

IV Решение и разбор задач из В-12

Это задачи требующие знаний по физике, что ещё раз показывают неразрывную связь математики и физики.

·         Приложение: (творческий отчёт Тыргановой Алёны, Нестерова Ивана)

·         Приложение: (творческий отчёт Гурина Виталия, Тымчик Виктории)

Вторую задачу разобрать подробно и решение законспектировать.

Аналогичную задачу найти в тестах (зачитать вслух) – тренировочная работа№1 В-12,или другую аналогичную.

V Итог урока:

Выставление оценок.

VI Домашнее задание. Повторить параграфы22–30, (Ф-10) выполнить дом.к/р, подобную К/р в тетрадях для домашних работ через неделю, но попробовать решить к сл.уроку. чтобы была возможность разобрать непонятные Вам задачи.
Спасибо! До свидание!