Предмет: «Музыка». 4
класс.
Тема: «Лезгинка – сердце
Грузии.»
Цель
урока: Знакомство с
грузинской народной музыкой, музыкальными инструментами.
Задачи: Образовательные: Знакомство с характерными
особенностями национальной музыки. Характеристика инструментов.
Воспитательные:Воспитывать чувство прекрассного, любовь к музыке
разных нородов.
Развивающие: Развивать
вокально хоровые навыки, абстрактное мышление, эмоциональную отзывчивость.
Музыкальный материал: грузинский народный танец
«Лезгинка» (Исполняет
народный оркестр.), украинский гопак.
Тип
урока:
Изучение нового материала.
Методы: Словесный
- беседа, диалог, работа с учебником.
Наглядный – слайды, презентация, прослушивания танцев
«Лезгинки». «Гопак»
Практический – составление кластера.
Модули: ИКТ, возрастные
особенности, ОдО и Оо.
Оборудование: Музыкальный
центр,компьютер,презентация,интерактивная доска,аудио и видио
записи,фломастеры,листы А3.
План урока
1)Приветствие попевка «Здравствуйте» ( двуязычие)
2)Игра «Кто быстрей» (вопросы-ответы по д/з).
3) Изложение новой темы. «Лезгинка – сердце Грузии». (Показ слайдов).
4)Слушание музыкального материал: грузинский народный танец «Лезгинка» (Исполняет
народный оркестр.)
5) Задание №2( Прочитать текст выделить главное составить
кластер.)
6) Защита кластеров командами
7) Разучивание песни: «__________________»
8) Повторение песни «Родная школа»
9)Рефлексия, закрепление, обобщение. Задание №3.(Сравни национальные особенности 2 – х народных танцев, в чём сходство
и различие.) Записать в тетради.
10)Д/З Найти дополнительные сведения о грузинской музыке.
11)Заполнение листов самооценивания. Оценивания себя и других .
Подсчёт баллов. 12) Попевка-
прощание.
13) Выход из класса.
Ход
урока
.1)Организационный момент: Приветствие попевка «Здравствуйте!»
2)Актуализация. Углубление раннее изученных понятий, опорных
знаний, необходимых для подготовки учащихся к восприятию нового
материала. Беседа ,диалог. (Вопросы – ответы) Показ слайдов.
Домашнее задание. Задание № 1. Игра «Кто быстрее» (Вопросы ответы). Работа в
группах. (подсчитываем баллы).
1)Что
изображено на картинке?(танец гопак)
2)Почему
этот танец(гопак) так называется?(гоп-гоп)
3)
Какого народа этот танец? (украинский)
4)Для
чего казаки Запорожья тренируясь, передвигались «гуськом», «ползунком», и
вприсядку?
5)Из
чего возник этот танец?(из техники боя)
(Дети
отвечают: украинского народа, и т.д)
3) Изложение
новой темы. (Показ слайдов). Посмотрите на картинки? Что изображено
на картинке? Давайте послушаем музыку
танца в исполнении народного оркестра. А вы, отгадайте, как называется этот
танец? («Лезгинка»-грузинский танец).Как вы думаете какой страны эта музыка?
Кто исполняет ? Как вы думаете, в каком темпе её нужно исполнять? (дети отвечаютРебята, как вы
думаете, как называется тема нашего урока? (Дети называют тему урока: Лезгинка – сердце Грузии».
Очень хорошо. Молодцы
Задание №2. Прочитать текст, выделить
главное, составить кластер.
.
Кавказ.
Увидеть Кавказ за свою жизнь должен каждый
. Это вечно зелёный ландшафт с богатой флорой и фауной. Живописные природные
уголки повсюду сопровождают вас. Много заповедников и ботанических садов с
редчайшими растениями: великолепные разноцветные кустарники, многовековые
деревья с огромными листьями, цветы небывалой красоты. Увидев раз – не забудешь
никогда!
Территория Кавказа протянулась от Чёрного
моря до Каспийского моря. А как величаво смотрятся Кавказские горы! Грузинский
перевал – достопримечательность и гордость кавказского народа. И, кстати,
только здесь можно увидеть снег круглый год. А на всей территории Кавказа снег
– редкость. Зима мягкая и не суровая. Земля покрыта зеленью весь год.
Здесь живут в мире и согласии многие
народности: армяне, грузины, азербайджанцы, чеченцы, ингуши, осетины, абхазы,
русские, украинцы, евреи и многие другие. Это очень гостеприимные люди, полны
доброты, отзывчивости, патриотизма. Почитают и уважают своих предков. Всегда
придут на помощь в нужный момент. Наряду с этими качествами хотелось бы
отметить энергичность и темперамент людей, проживающих на Кавказе. Именно в
Лезгинке можно отчётливо увидеть и почувствовать энергию этих народов.
Лезгинка «изначально
была танцем воинов» Танец издревле распространен среди всех без исключения кавказских
народов, Лезгинка — лезгинский сольный мужской и парный танец, распространён у многих народов Кавказа. Танец наиболее
зрелищен, когда исполняется в национальных костюмах и в сопровождении
музыкального ансамбля. Музыкальный размер танца — 6/8; мелодия чёткая и динамичная, темп быстрый. В
танце используется 2 образа. Мужчина двигается в образе «орла», чередует
медленный и стремительный темп. Самыми трудноисполняемыми и эффектными
движениями являются танцевальные движения мужчины, когда он на носках,
раскидывает руки в разные стороны. Женщина двигается в образе «лебедя»,
завораживая грациозной осанкой и плавными движениями рук. Женщина увеличивает
темп своего танца вслед за мужчиной. Не случайно этот танец, распространенный
среди всех кавказских народов, был назван в соответствии с древним тотемом лезгин: слово «лек»
(лезг. лекь) означает орел. Лезгинка - лезгинский народный танец на Кавказе. Это мужской
сольный танец (часто с мечами), а также парный танец. Мужчина подражая орла,
падает на колени, вскакивает, танцуя с краткими шагами и сильными, резкими движениями
рук и тела. Когда танец исполняется в парах, пары не прикасаются; женщина
танцует спокойно.
ВОПРОСЫ ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ:
- Выделить из текста сведения о
географическом расположении (и сравнить с нашим регионом).
- Описать природу (и сравнить с природой
своего края).
- Рассказать о населении Кавказа (и
сравнить с населением нашего региона).
- Систематизировать знания о танце
Лезгинка.
группа схема кластер.
Танец
воинов.
Сольный мужской и парный танец.
Исполняется в национальных « Лезгинка » Размер
6\8,мелодия четкая
костюмах. динамичная,
темп
быстрый.
4)
Защита кластеров командами . (Дети у доски защищают свой кластер).Молодцы,
хорошо. Что можно
добавить к ответам групп?
Всё ли было учтено и отмечено?
Предлагает
просмотр видео материала «Лезгинка». Правильно ли мы охарактеризовали этот
танец?
Физминутка : Вы наверно немного устали? Так давайте отдохнём! Сейчас мы с
вами повторим несколько движений под зажигательный танец кавказского
народа «Лезгинку». (Дети повторяют движения за учителем под
музыку.) Хорошо! Молодцы! У вас отлично получается.
5) Разучивание
песни: «_________________». (Прослушивание песни,
разучивание по куплету каждой группой.) Работаем над правильным
интонированием.
6)Рефлексия,
закрепление, обобщение. Задание
№3.(Сравни музыкальные
инструменты двух народов, в чём сходство и различие.) Записать в тетради.
(Дети записывают.) А теперь обменяйтесь тетрадями и проверьте друг
друга. (Парная работа). Молодцы, вы сегодня хорошо поработали. А теперь,
запишите Д/З.
7)Д/З Найти дополнительные сведения о
грузинской музыке.
А теперь, оценим себя и команды.
Молодцы! Теперь заполните листы оценивания, которые лежат у вас на
столах.
8)Заполнение
листов самооценивания. Подсчёт баллов по дескриптору.. Оценивания себя и другие команды.(Дети
подсчитывают и
заполняют).
Урок окончен.
9) Попевка-прощание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.