Урок музыки "Лезгинка-сердце Грузии" (4 класс)

  Предмет: «Музыка».  4  класс.                                                                          

Тема: «Лезгинка – сердце Грузии.»

 Цель   урока: Знакомство с грузинской  народной  музыкой, музыкальными  инструментами.

Задачи: Образовательные: Знакомство с  характерными особенностями  национальной музыки. Характеристика инструментов.             

Воспитательные:Воспитывать  чувство прекрассного, любовь  к музыке разных нородов.

Развивающие: Развивать  вокально  хоровые навыки,  абстрактное    мышление, эмоциональную отзывчивость.

 Музыкальный материал: грузинский народный танец «Лезгинка» (Исполняет народный оркестр.), украинский гопак.

Тип урока:      Изучение нового  материала.

Методы:     Словесный  -   беседа,  диалог,  работа  с учебником.

                      Наглядный – слайды, презентация, прослушивания     танцев «Лезгинки». «Гопак»

                       Практический – составление   кластера.

Модули:    ИКТ, возрастные особенности, ОдО и Оо.

Оборудование: Музыкальный центр,компьютер,презентация,интерактивная доска,аудио и видио записи,фломастеры,листы А3.       

                                                          План  урока

 1)Приветствие попевка «Здравствуйте» ( двуязычие)

2)Игра «Кто быстрей» (вопросы-ответы по д/з).

3) Изложение новой темы. «Лезгинка – сердце Грузии». (Показ слайдов).

4)Слушание музыкального  материал: грузинский народный танец «Лезгинка» (Исполняет народный оркестр.)

5)  Задание №2( Прочитать текст выделить главное составить  кластер.)

6)   Защита кластеров командами 

 7)  Разучивание песни:  «__________________»

8) Повторение песни «Родная школа»

9)Рефлексия, закрепление, обобщение.  Задание  №3.(Сравни национальные особенности 2 – х  народных танцев, в чём сходство и различие.) Записать в тетради.

10)Д/З  Найти дополнительные сведения о грузинской музыке.

11)Заполнение  листов   самооценивания. Оценивания себя и других . Подсчёт баллов.                            12)  Попевка- прощание.

13) Выход из класса.

                                                 Ход   урока                                                                                     

.1)Организационный  момент:   Приветствие  попевка  «Здравствуйте!»

2)Актуализация.  Углубление раннее изученных понятий, опорных знаний,  необходимых для подготовки учащихся к восприятию нового материала. Беседа ,диалог. (Вопросы – ответы) Показ слайдов.

Домашнее задание.  Задание № 1. Игра «Кто быстрее» (Вопросы ответы). Работа в группах. (подсчитываем  баллы).

1)Что изображено на картинке?(танец гопак)

2)Почему этот танец(гопак) так называется?(гоп-гоп)

3) Какого народа этот танец? (украинский)

4)Для чего казаки Запорожья тренируясь, передвигались «гуськом», «ползунком», и вприсядку?

5)Из чего возник этот танец?(из техники боя)

 (Дети отвечают: украинского народа, и т.д)  

3) Изложение новой темы. (Показ слайдов).   Посмотрите на картинки? Что изображено  на картинке?  Давайте  послушаем  музыку  танца в исполнении  народного  оркестра. А вы, отгадайте, как называется этот танец? («Лезгинка»-грузинский танец).Как вы думаете  какой  страны  эта музыка? Кто  исполняет ? Как вы думаете, в каком темпе её нужно исполнять?   (дети  отвечаютРебята, как вы  думаете, как  называется  тема  нашего урока?  (Дети  называют тему урока: Лезгинка – сердце Грузии».  Очень хорошо. Молодцы

Задание №2.   Прочитать текст,  выделить главное, составить  кластер.

. Кавказ.

Увидеть Кавказ за свою жизнь должен каждый . Это вечно зелёный ландшафт с богатой флорой и фауной. Живописные природные уголки повсюду сопровождают вас. Много заповедников и ботанических садов с редчайшими растениями: великолепные разноцветные кустарники, многовековые деревья с огромными листьями, цветы небывалой красоты. Увидев раз – не забудешь никогда!

Территория Кавказа протянулась от Чёрного моря до Каспийского моря. А как величаво смотрятся Кавказские горы! Грузинский перевал – достопримечательность и гордость кавказского народа. И, кстати, только здесь можно увидеть снег круглый год. А на всей территории Кавказа снег – редкость. Зима мягкая и не суровая. Земля покрыта зеленью весь год.

Здесь  живут  в мире  и согласии  многие народности: армяне, грузины, азербайджанцы, чеченцы, ингуши, осетины, абхазы, русские, украинцы, евреи и многие другие. Это очень гостеприимные люди, полны доброты, отзывчивости, патриотизма. Почитают и уважают своих предков. Всегда придут на помощь в нужный момент. Наряду с этими качествами хотелось бы отметить энергичность и темперамент людей, проживающих на Кавказе. Именно в Лезгинке можно отчётливо увидеть и почувствовать энергию этих народов.

 Лезгинка «изначально была танцем воинов» Танец издревле распространен среди всех без исключения кавказских народов, Лезгинка — лезгинский сольный мужской и парный танец, распространён у многих народов Кавказа^. Танец наиболее зрелищен, когда исполняется в национальных костюмах  и в сопровождении музыкального ансамбля. Музыкальный размер танца — 6/8; мелодия чёткая и динамичная, темп быстрый. В танце используется 2 образа. Мужчина двигается в образе «орла», чередует медленный и стремительный темп. Самыми трудноисполняемыми и эффектными движениями являются танцевальные движения мужчины, когда он на носках, раскидывает руки в разные стороны. Женщина двигается в образе «лебедя», завораживая грациозной осанкой и плавными движениями рук. Женщина увеличивает темп своего танца вслед за мужчиной. Не случайно этот танец, распространенный среди всех кавказских народов, был назван в соответствии с древним тотемом лезгин: слово «лек» (лезг. лекь) означает орел. Лезгинка - лезгинский народный танец на Кавказе. Это мужской сольный танец (часто с мечами), а также парный танец. Мужчина подражая орла, падает на колени, вскакивает, танцуя с краткими шагами и сильными, резкими движениями рук и тела. Когда танец исполняется в парах, пары не прикасаются; женщина танцует спокойно.

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ:

1. Выделить из текста сведения о географическом расположении (и сравнить с нашим регионом).
2. Описать природу (и сравнить с природой своего края).
3. Рассказать о населении Кавказа (и сравнить с населением нашего региона).
4. Систематизировать знания о танце Лезгинка.

группа  схема  кластер.

Танец  воинов.                                                                            Сольный мужской и парный   танец.                     

 Исполняется в национальных           « Лезгинка »             Размер 6\8,мелодия четкая

   костюмах.                                                                                           динамичная,  темп

                                                                                                                  быстрый.                             

 4)   Защита кластеров командами .  (Дети   у  доски  защищают  свой  кластер).Молодцы, хорошо.  Что можно добавить к ответам групп?

Всё ли было учтено и отмечено?

Предлагает просмотр видео материала «Лезгинка». Правильно ли мы охарактеризовали этот танец?

Физминутка : Вы   наверно   немного   устали?  Так  давайте  отдохнём!  Сейчас  мы с вами  повторим  несколько  движений  под  зажигательный  танец  кавказского народа  «Лезгинку».  (Дети  повторяют  движения  за  учителем  под  музыку.)      Хорошо!  Молодцы!  У  вас  отлично  получается. 

5)  Разучивание песни:  «_________________».   (Прослушивание  песни, разучивание по куплету   каждой  группой.) Работаем над  правильным  интонированием.

6)Рефлексия, закрепление, обобщение.  Задание  №3.(Сравни музыкальные инструменты двух народов, в чём сходство и различие.) Записать в тетради. (Дети  записывают.) А  теперь обменяйтесь  тетрадями  и   проверьте  друг  друга. (Парная  работа). Молодцы, вы сегодня  хорошо  поработали.   А  теперь,  запишите  Д/З.

7)Д/З Найти дополнительные сведения о грузинской музыке.

А  теперь,  оценим  себя  и   команды.  Молодцы!    Теперь  заполните  листы  оценивания, которые лежат  у  вас  на  столах.

8)Заполнение  листов   самооценивания. Подсчёт баллов  по  дескриптору..  Оценивания себя и другие  команды.(Дети   подсчитывают   и  заполняют).                                                                 Урок  окончен.                                                                                                                                            

9)  Попевка-прощание