Тема:
Звездный урок (Урок-погружение 2 класс)
Цель
урока: С
помощью музыкального погружения побудить детей к размышлениям и звукотворчеству
на тему: «Космос, Вселенная, Звезды». Окончательной целью урока будет поиск
того качества или таланта в каждом, которое можно назвать звездой (философский
аспект урока в осознании уникальности каждого человека.)
Задачи: Развивать звуковую фантазию,
слуховое воображение, ассоциативное мышление, способности к звуковому
воображению «неслышимого»- звуков Вселенной, Хора Вселенной, Парада планет,
подводить к звукотворчеству, свободной импровизации.
План урока:
1.
Лунная
дорожка
2.
Позывные
из Космоса
3.
Космическая
фантазия
4.
Найди
свою звезду
1.
Слайд 1.
Атрибутика погружения (Фото планет, гирлянда, звезды)
Анимация – звездное небо на экране.
Музыка космоса. Голос (Трек 70)
«Ярко звезд мерцанье в синева небес
Месяца сиянье падает на лес
Звезды над полями, глушь да камыши
Так и льются сами, звуки из души…»
- Здравствуйте ребята, сегодня необычный урок. Я дала ему имя
Звездный урок.
План урока (слайд 2)
- Как вы думаете, о чем думает человек, глядя в звездное
небо?
Ответы детей.
- Что вы знаете о звездах?
- Они находятся от нас на расстоянии нескольких миллионов
световых лет, освещают и дают жизнь космическим телам.
- Кто знает, сколько звезд на небе?(200 миллиардов звезд, 200
миллиардов галактик, и каждый день открывают новые звезды)
- Кто открывает? (астрономы, телескоп)
Вы знаете, что у звезд есть имена. Вот они перед вами.
Давайте назовем их. (Карточки - Бетельгейзе, Альтаир, Арктур, Регулус, Сириус,
Антарес, Канопус, Альфа - Кентавра, Вега, Ригель, Капелла, Адара.) Имена у
звезд необычные, звучат они особенно красиво, певуче. Давайте на урок возьмем
себе эти имена. И добавим мы к этим именам звучащие жесты.
Эти жесты нам помогли почувствовать ритм.
РИТМ
-Что такое ритм? (Ритм можно прохлопать, простучать и т.д)
Мы умеем ритм записывать формулами ти- короткие звуки, та-
длинные.
- Маленький принц в сказке Антуана де Сент-Экзюпери задавал
вопрос. «Хотел бы я знать, почему звезды светятся?» Эта сказка
полна мудростей и подсказок для детей и взрослых. Давайте попробуем наполнить
наш урок мудрыми мыслями.
-Как вы думаете почему?
Ответы детей. (Прошу повторить самые интересные)
Цитата на экран.
Лейтмотив: «Хотел бы я знать, зачем звезды светятся? Наверно
затем, чтобы рано или поздно каждый вновь мог отыскать свою»
А. Сент-Экзюпери.
Ребята, вы настоящие мудрецы. Сегодня я взяла к нашему уроку
лейтмотив. Лейтмотив, это повторяющаяся музыкальная мысль.
Лейтмотив (понятие)
Итак, нам пора отправиться по Лунной дорожке в путь. Каждый по лунному
лучику отправится к своей звезде. Поработаем со схемами. На звук «у»
добираемся до самых высоких звуков (в свистковый режим) и наверху изобразим
легкое мерцание на звук – «А» ( показ)
-У
каждой звезды свой собственный, красивый и непохожий на другие голос. Давайте
каждый покажет на звук «у» (протяжный звук). Часто звезды поют вместе,
чтобы их голоса сливались в хоре, образуя созвездия (в подгруппах по 4 человека
- дети по очереди берут звуки, сливаясь в «звуковое облако»). Иногда
звезды собираются на свой хоровой праздник и тогда можно услышать дивной
красоты тихое пение «Хора Вселенной». Во время хорового праздника
гости особенно ждут, когда могут услышать «Парад планет»- планеты
выстраиваются в одном звуке. В музыке это называется - Унисон. ( Хор
Вселенной - Парад планет)
-Давайте
объясним музыкальные понятия, для наших гостей.
Хор
Унисон
2.«Позывные
из космоса»
Внимание,
мы слышим позывные из космоса (трек 69). Расскажите, что вы услышали? Какие
были звуки в космосе? (ответы детей)
Сейчас
мы попробуем повторить. Вы будете изображать звуки космоса. Выберите
инструменты, чтобы изобразить эти звуки.
(
маракасы, шуршащие звуки, к фортепиано можно вызвать Настю Б. она сыграет
квинтами.)
-Я
буду инопланетянин, буду подавать сигнал, а вам надо его запомнить и повторить,
тихонько прохлопать его в ладоши. Играю на треугольнике ритм. Создаем звуковую
картину «Сигнал из космоса»
-
Давайте попробуем выложить ритм на доске, с помощью карточек.
-Можно
ли сигнал инопланетянина, назвать лейтмотив?
(Повторяем
с другим инопланетянином, выбираем ребенка.)
Ребята,
мы приняли позывные из космоса, в письме было написано, что инопланетяне
посылают нам свою музыку. Она называется «Космическая фантазия». Рассказывает
она о той планете, с которой пришло письмо. Давайте подумаем, как эту партитуру
можно сыграть, используя свой голос и наши инструменты.
(Показываю
на листе партитуру. Разбор, беседа, исполнение)
- О
чем рассказала музыка? Как называется планета? Кто на ней живет? Что любят жители?
Как они выглядят?
-Ребята,
как вы думаете, мы справились?
-Я
думаю, мы тоже можем послать послание , разучить и спеть песню «Звездный
вальс».
Солнце
скрылось за горой.
Нам
пора вставать.
Будем
ярко над землей
До
утра сиять.
В
золоченых башмаках
Водим
хоровод
В
темно синих небесах
Месяц
к нам плывет!
-Вспомним
ритм вальса. (Дети показывают ритм вальса с помощью звучащих жестов, которые
выбирают самостоятельно).
-Запишем
схему на доску. Выделим сильную долю другим цветом.
-Давайте
продекламируем в ритме песни. Дети пропевают по фразе (а капелла).
-
Давайте украсим наше пение инструментами. Какие инструменты нам подойдут?
(треугольник, бубенчики.) Треугольник – исполняет сильную доля, бубенчики -
две слабых доли.
Сильная
и слабая доля
Трехдольный
ритм
Спасибо,
ребята! Маленькие звезды живут в каждом из вас. Они освещают все вокруг и
делают светлее и теплее вашу жизнь. Голос каждой звезды неповторим и прекрасен.
Я хочу, чтобы вы помнили об этом. Скажите, что на этом уроке вы открыли в себе.
Может кто- то уже увидел неповторимую звезду. (Вдохновение, терпение, доброта,
щедрость, мудрость, любовь, честность)
(Ответы
детей, что они открыли в себе на уроке Вопрос может стоять иначе, что хотели
бы открыть в будущем.)
Хотите
ли вы забрать с собой эту маленькую звездочку (качество или талант), чтобы
вырастить ее. Чтобы она освещала не только ваш путь, но и путь других людей?
Сюрприз
Раздаю
звезды с фотографией, сзади напишите, что вы открыли в себе, или хотите
открыть.
Вернемся к словам Маленького принца: «Хотел бы я знать,
зачем звезды светятся? Наверно затем, чтобы рано или поздно каждый вновь мог
отыскать свою»
А. Сент-Экзюпери.
Видео _(отрывок мультфильма Маленький принц)
Закройте глаза, давайте погрузимся еще раз в атмосферу
звездного урока. Спасибо всем за работу!
Свет гаснет Трек 71.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.