Учитель информатики Панова
Е.А.
ГУО «Вертелишковская средняя
школа»
7
класс
Урок 2. Кадаванне
інфармацыі. Адзінкі вымярэння аб'ёму інфармацыі
Мэты
ўрока:
•
фарміраванне ўяўлення аб кадаванні інфармацыі;
•
фарміраванне ведаў аб адзінках вымярэння аб'ёму інфармацыі;
•
развіццё пазнавальнай цікавасці, лагічнага і алгарытмічнага мыслення,
самаацэнкі, навыкаў самакантролю.
1. Актуалізацыя ведаў і матывацыя вучняў на
вывучэнне вучэбнага матэрыялу
(Тлумачальна-ілюстрацыйны метад навучання ў спалучэнні з часткова-пошукавым,
франтальная форма работы).
Разгледзім некалькі
прыкладаў кадавання інфармацыі ў жыцці чалавека. Растлумачце іх. Прыклады:
дарожныя знакі, электрычныя схемы, штрых-код тавару, азбука нямых, формула
плошчы Герона, інтэрпрэтацыя доказы тэарэмы Піфагора, ДНК, семафорных азбука,
нотная азбука
2. Тлумачэнненовагаматэрыялу
(Тлумачальна-ілюстрацыйныметаднавучання, франтальная і індывідуальная формы
работы).
Інфармацыя, якую мы атрымліваем з навакольнага свету, паступае да нас у выглядзе ўмоўных знакаў або сігналаў самай рознай фізічнай прыроды.
Гэта святло, гук, пах, дотыку; гэта словы, значкі, сімвалы, жэсты і рухі.
Для таго каб адбылася перадача інфармацыі, мы павінны не толькі прыняць сігнал ад каго-то, але і расшыфраваць яго.
Так, пачуўшы званок будзільніка, чалавек разумее, што прыйшоў час прачынацца;
тэлефонны званок - каму-то трэба з намі пагаварыць;
школьны званок паведамляе навучэнцам аб доўгачаканай змене.
Для правільнага паняцці розных сігналаў патрабуецца распрацоўка кода або кадзіраванне.
Код - гэта сістэма ўмоўных знакаў для падання інфармацыі.
Кадаванне - гэта пераклад інфармацыі ў зручную для перадачы, апрацоўкі або захоўвання форму з дапамогай некаторага кода.
Адваротнае пераўтварэнне называецца дэкадаваннем.
Дэкадаванне - гэта працэс аднаўлення ўтрымання закадаванай інфармацыі.
Існуе тры асноўных спосабу кадавання інфармацыі:
· Лікавы спосаб - з дапамогай лікаў.
· Знакавы спосаб - інфармацыя кадуецца з дапамогай сімвалаў таго ж алфавіту, што і выходны тэкст.
· Графічны спосаб - інфармацыя кадуецца з дапамогай малюнкаў
Мноства кодаў вельмі трывала ўвайшло ў наша жыццё. так,
- лікавая інфармацыя кадуецца арабскімі, рымскімі лічбамі і інш
- для зносін і пімьмамы выкарыстоўваем код - руская мова, у Кітаі - кітайскі і г.д.
Для перадачыінфармацыі, людзьмібыліпрыдуманыяспецыяльныя коды, да іхадносяцца: азбука Брайля, азбука Морзэ, семафорных азбука і інш.
Назва
|
ўмоўнае пазначэнне |
Суадносіны з іншымі адзінкамі |
кілабіт |
кбіт
|
1 Кбіт = 1024 біт = 210 біт ≈ 1000 біт |
мегабіт |
Мбіт
|
1 Мбіт = 1024 Кбіт = 220 біт ≈ 1 000 000 біт |
гігабіт |
Гбіт
|
1 Гбіт = 1024 Мбіт = 230 біт ≈ 1 000 000 000 біт
|
кілабайт |
Кбайт (Кб) |
1 Кбайт = 1024 байтам = 210 байт ≈ 1000 байт
|
мегабайт |
Мбайт (Мб) |
1 Мбайт = 1024 Кбайт = 220 байт ≈ 1 000 000 байт
|
гігабайт
|
Гбайт (Гб)
|
1 Гбайт = 1024 Мбайтамі = 230 байт ≈ 1 000 000 000 байт
|
4.
Падвядзенне вынікаў урока.
Прапануеце
навучэнцам коратка расказаць пра тое, што яны вывучылі на ўроку. Пры
неабходнасці удакладніце і абагульніце адказы.
5.
Дамашняе заданне.
6. Рэфлексія
Скончыць
прапановы.
1) Я дрэнна зразумеў.
2) Я ўсё засвоіў.
3) Мне неабходна звярнуць увагу на..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.