Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок на тему Чувашская национальная одежда
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок на тему Чувашская национальная одежда



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя школа №64»







Кhello_html_3a86c167.jpg
онспект урока: «Чувашская национальная одежда».



Учитель высшей категории

Карпова М.М.



Тема урока: Чувашская национальная одежда.


Задачи:1. Продолжить знакомство с традиционной чувашской одеждой, показать особенности национальной чувашской одежды;

2. Развитие творческих способностей, логического мышления, памяти, речи.

3. Воспитывать уважение к традициям, обрядам чувашского народа, прививать любовь к чувашскому языку, воспитывать толерантность.


Оборудование: предметы традиционной одежды и украшений, обувь, головной убор, домотканные полотна; сундук. Презентация «Чувашская национальная одежда», видеофильмы «Традиционная чувашская одежда» и «Чем различается одежда у разных групп чуваш».

Ход урока:

  1. Организационный момент. Видеофильм-1 Давайте послушаем чувашскую народную музыку, настроимся на наше занятие.

Илемлĕ, илемлĕ,

Илемлĕ чăваш кĕпи.

Илемлĕ чăваш кĕпи те

Тăхăнма пĕлсен кăна.

2. Приветствие на чувашском языке: Слайд 1

-Ырǎ кун, хаклǎ ачасем!

-Ырǎ кун, хаклǎ та, хисепле хǎнасем, вĕрентекенсем!

Сегодня у нас обычное и необычное занятие! Мы с вами, как большая и дружная семья, встречаем гостей! Они приехали к нам издалека, посмотреть, как мы с вами живём и учимся, изучаем чувашские традиции и обычаи.

3. Вопросы для определения темы урока.

Я думаю, прослушав такую красивую музыку, посмотрев презентацию вы настроились на работу!

- Какие слова часто повторяются в песне? (Илемлĕ, илемлĕ. В переводе на русский – красиво).

- О чем поется в этой народной песне? (О красоте чувашской традиционной одежды.)

- Ребята, значит сегодня мы на занятии о чём будем говорить? (О чувашской национальной одежде). Слайд 2

- На предыдущих занятиях мы с вами уже говорили о традиционной одежде чувашского народа. Сегодня речь пойдет и о материале, из которого шилась традиционная одежда, об украшениях чувашских женщин, об обуви чуваш.

Для этого мы с вами ребята, заглянем в бабушкин сундук! (Арча)

4. Объяснение новой темы.

Так сложилось, что исторически на территории Ульяновской области проживают: чуваши, русские, татары, мордва, армяне, немцы, греки, молдаване, эстонцы, грузины и т.д.

Каждый народ имеет свою культуру, свои традиции, у каждого народа имеются свои национальные костюмы, в которых нашли отражение быт, основные виды деятельности народа. В одежде нашли отражение душа народа и его представление о прекрасном… Слайд 3-4

- Когда мы говорим о чувашском костюме, какие ассоциации у Вас вызывает это словосочетание? Многие из нас, люди старшего поколения, при упоминании о чувашском национальном костюме представляют себе сцену, где водят хороводы. А ведь действительно, чувашский костюм невозможно отделить от песни. Всю одежду испокон веков крестьянка делала сама.

-А где в наши дни можно увидеть чувашский национальный костюм?

Музеи, выступления фольклорных коллективов.

Народный костюм в нашей стране и в других странах бережно хранится и почитается.

Чувашская народная одежда и украшения - богатейшее наследие материальной и духовной культуры прошлого. В их тысячелетних традициях сосредоточены связи времен, племен, народов. По своей форме, характеру, содержанию, стилю, орнаментации костюм чувашей тесно связан с земледельческим укладом жизни. Слайды

- Ребята, какую роль вообще выполняет одежда? (тепло, красота)

Даша А Одежда традиционного типа имела разнообразные формы и варианты. Кроме утилитарного назначения - защиты тела от воздействий наружной среды - она обладала символическими и ритуальными функциями.
Показать на манекене

-Что является основой традиционной одежды чувашского народа? (Кĕпе- рубаха или платье туникообразного покроя)

-Что надевали женщины поверх кĕпе? (Саппун.) Да, непременной деталью женского чувашского костюма был передник саппун, черситти.

Ребята, посмотрите внимательно на ткань, ведь такую ткань не купишь в магазине, а тогда и подавно.

- Поэтому чтобы узнать из чего шили одежду мы заглянем

в наш бабушкин сундук.(Вынимаю самотканые полотна)

Что это у меня? ( самотканое полотно)

Галя Ж нам расскажет как получали волокно для холста?

-Материалом для одежды чувашей служили холст, домотканое сукно, покупные ткани, войлок, кожа. Материал для одежды изготовлялся в основном в домашнем хозяйстве. Волокно для пряжи выделывали из льна и конопли. Коноплю и лен теребили, коноплю мочили, лен расстилали на росной траве на 20-25 дней. После просушки коноплю и лен мяли и трепали, чтобы получить волокно. Из волокна ткали холст. (Маттур, тавта пуç)

- Перед вами образцы разнообразных домотканых полотен. (Учитель показывает полотна.)

- Чем они отличаются? (Цветами, нитками, плотностью.)

- Посмотрите, ткани какого цвета использовали чуваши? Слайд

(Белого цвета). Почему? (Аверкиева Настя)

-Традиционная рубашка шилась из белого домотканого холста.

Белый цвет был священным для наших предков. Считалось, что Бог любит белый цвет. Чувашей можно образно назвать детьми солнца. Схематичные изображения дневного светила присутствуют в костюме повсюду: и на головных уборах женщин и девушек, и в вышивке. В творчестве чуваш красный цвет связан с понятием прекрасного - это символ огня, солнца, цвет жизни, любви, отваги. Черный цвет – цвет плодородной земли, в сочетании с красным он символизирует брак, начало жизни. Белый цвет понимается как признак чистоты, правдивости, мудрости. Зеленый цвет – это признак жизни, роста и развития растительности. (Маттур, тавта пуç)

(достаю из сундука платья разной расцветки и вешаю на вешалку)

Рассказываю о платье Настиной бабушки….

Прокопьева Настя провела целое исследование и написала проект на тему:«Письмена на подоле чувашского платья…» Сегодня она с нами поделиться некоторыми открытиями, которые она сделала.


Чувашский народный костюм делится на три основных вида по признакам этнографических групп:

1) вирьял – верховые,

2) анат енчи – средненизовые,

3) анатри – низовые. Видео 2 (1,33-2,38-39)


  В XIX в. у низовых чувашей распространяется крашенина - окрашенная в один цвет готовая ткань и пестрядь (улача) - холст, сотканный из заранее окрашенных ниток с узором в клетку, в полоску и т. д. У верховых и средненизовых чувашей нательная одежда (рубаха и штаны) шилась, как и в далеком прошлом у всех чувашей, из белого холста. Слайды

Настенька, какая ты молодчина! Маттур, тавта пус

..Ребята, а ведь здесь каких только полотен нет?

-Для чего предназначались полотна в крупную, в мелкую клетку, в полоску? (В крупную для скатертей и покрывал, в мелкую для платья, в полоску на мужские штаны) (Даша Андреева)

-В конце XIX. - начале XX вв. для пошива рабочих рубах верховые чуваши использовали самодельную ткань белого цвета из покупных хлопчатобумажных ниток (катанпир, пÿс). Ткани фабричного производства покупали для отделки традиционной одежды. (Это ситец, сатин, позднее атласная ткань)

(Достаём из сундука разные по расцветке и стилю платья. Сравниваем обычную повседневную одежду с праздничной)

-Ребята, а будничная и праздничная одежда отличаются? Чем?

(Вышивками. Применялась ткань более тонкого, лучшего качества) Слайды

-Праздничную одежду шили из тонкого холста (çинçе пир), а из холста среднего качества (вăтам пир) - рабочие рубахи, шаровары.

- Ребята, чем выделяется женская одежда у чувашек? (Украшениями)
Заглянем снова в наш чудесный сундук! (Достаём из сундука разные украшения) (Диана Леонтьева)

-Дополнением праздничной традиционной одежды являлись украшения.

-Из чего изготавливали украшения? (Из монет, бисера, бус, ракушек.)

- Как вы думаете, для чего надевали украшения? (Не только для красоты. Они были оберегами, как бы звон монет защищал от злых духов).

Слайд

С наступлением весенних теплых дней, освобождаясь от работы, чувашские девушки и парни вечерами водили хоровод (Вăййа тухнă). Они надевали белые платья, белые чулки и украшения. Слайд

Как готовилась девушка к хороводу, писал чувашский поэт К.В.Иванов в своей бессмертной поэме «Нарспи».

Ученики читают отрывки из этой поэмы: (Настя Муленкова)

Хĕвел анса ларсанах, Солнце за гору катилось,

Питне çăвать, шăлăнать, Дремлют ветлы в полутьме

Вăййа тухма шĕлкеме А Нарспи уже умылась,

Кăкăрĕ çине çакать. Надевает шулкеме.


-О каком украшении говорится в этих строчках? (шÿлкеме). (Показать)

-Для чего оно предназначалось? (Это нагрудное украшение, сплошь покрытое монетами, по краям окантованное полосками кумача, тесьмой, лентами.)

-В следующих строках автор говорит о другом украшении. Послушайте и скажите, что за украшение? (Мария Муленкова)


Явăнаçĕ хыçалта Раскрасавицы форсисто

Сивĕт вĕçĕ кăтрисем. Словно лебеди плывут.

Утса-утса пынă чух Их звенящие мониста

Шăнкăртатаç тенкисем И сияют, и зовут.

(Тенкĕ.)

-Маттур, ачасем.

Давайте посмотрим что тут у нас ещё в сундуке?

Головной убор. Еще какие элементы традиционной одежды украшались монетами, бисером и.т.д.? (Это женские головные уборы.) Слайды

-Перед вами портрет чувашской красавицы. Как называется ее головной убор? (Тухъя-девичий головной убор. Он остроконечный, похож на шлем).

-А чем отличается женский головной убор? (Отличается усечением кончика головного убора, называется хушпу.) Слайды

Замужние женщины носили сурпан. Сурпан, носили под хушпу, или надевали в жару без хушпу. Его украшали узорами и вышивками.)

-Какой головной убор вы еще знаете? (Масмак - налобная повязка, украшенная вышивкой) Женщины ещё носили платки – пус тутар

Посмотрите-ка что это за сундуком! (Лапти – çăпата)

А теперь давйте вспомним какую обувь носили чуваши? Слайд

Для обуви использовались также природные материалы - луб, кожу, овечью шерсть.

(Сообщение учащихся о чувашских валенках, лаптях): (Лиза Агапова)

Основной обувью у мужчин и женщин были лапти (çăпата). Каждый народ создал свой тип плетеной обуви. Мужские лапти чуваши плели из семи лычек (пушăт) с небольшой головкой и низкими бортами. Женские лапти плелись весьма тщательно - из более узких полосок лыка и большего числа (из 9, 12 лычек). У верховых чувашек рядом с головкой пропускали тоненькую веревочку - по ней женские лапти легко отличить от мужских. Вирьялы лапти носили с черными толстонамотанными онучами (тăла), поэтому оборы (çăпата кантри) делали до 2 м длиной. Низовые чуваши лапти носили с суконными чулками (чăлха). Обертывание онучей и оплетание их оборами требовало времени и умения! Женщины юго-восточных районов носили также суконные гетры (кěске чăлха).

(Снежана Ухванова)
Валенки (кăçатă) в прошлом носили состоятельные крестьяне. С конца прошлого века стало традицией покупать сыну к свадьбе кожаные сапоги (сăран атă), а дочери - кожаные ботинки (сăран пушмак). Верховые женщины надевали кожаные сапожки с короткими твердыми голенищами, собранными в гармошку. Кожаную обувь очень берегли.


6.Отгадывание загадок.

1.На крыше серебряной кибитки свинцовый журавль. ( Тухъя)

2. У одной мыши два хвоста. (Лапти -çăпата.)

3.Одна сторона лубяная, а другая-блестящая. (Шÿлкеме)

4. Украшение для уха. (Алка)

5.Налобная повязка. (Масмак)

Ой, как много ещё вещей в нашем сундуке, но нам пора подводить итоги.

Итоги занятия. Ребята, давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили на занятии.

-Как называется эта одежда? Показываю одежду, головные уборы, лапти.

-Самые древние наряды, дошедшие до нас, датированы XVII веком.

Слайд Чувашская одежда имеет сходства с костюмами народов Средней Азии и Казахстана. Сходства выявляются при сравнении костюмов чувашей с татарами, башкирами, удмуртами, мордвой. Это говорит о том, что у нас одни корни, что надо с уважением относиться ко всем народам, быть толерантным к традициям и обычаям других народов и стараться сохранить культуру наших предков. Слайд

Академик Геннадий Никандрович Волков говорил, что: «Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры – нет воспитания, без воспитания – нет личности, без личности – нет народа». Слайд 29

- Я считаю, что если народ знает и ценит свою историю, то он имеет и будущее. Такой народ никогда не исчезнет с земли, внося, как и другие, свой вклад, в сокровищницу мировой культуры. А ключ к этому – родной язык.

Не забывайте корни свои, предков,

Язык отцов, традиции и быт,

Любите это, сердцем своим крепко,

Пока в груди оно у вас стучит.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-532444

Похожие материалы

Эссе "Мой первый урок"

  • 16.03.2016
  • Просмотры: 1866

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>