Урок на тему Eсенин

Урок на тему: Стихотворение С.А.Есенина “Ночь”

  Эпиграф урока: Есть национальные святыни,

К ним любовь щелящая не стынет.

Скажешь – Пушкин...

Выдохнешь – Есенин...

Н.И.Горбенко

Цели:     Обучающие: познакомить учащихся со стихотворением С.А.Есенина “Ночь”. Развивать филологические знания учащихся в занимательной форме познакомить с материалом, связанным с ьворчеством С.А.Есенина.

                Развивающие:  развивать у учащихся навыки вдумчивого и выразительного чтения, способствовать развитию творческого воображения, научить использовать умения работы с иллюстрациями.

                Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, привлечь учащихся к природоохранительной деятельности.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: словесный, наглядный, продуктивный.

Приёмы: эвристическая беседа, анализ поэтического текста, выразительное чтение, устные выступления учащихся, применение технологии критического мышления.

Форма: групповая.

Виды речевой деятельности: чтение, говорение, слушание, письмо.

Учащиеся должны:

ü Владеть знанием о жизни и творчества С.Есенина;

ü Уметь анализировать делать выводы;

ü Иметь навыки выразительного чтения;

ü Уметь оценивать уровень своих знаний;

ü Владеть организаторскими способностями работы в группе.

Ключевые идеи:

·        Использовать знания о творчестве С.Есенина.

·        Использовать знания для индивидуального обучения согласно учебной программе.

·        Использовать знания о произведениях русской классики, умение анализа прочитанного.

·        Использовать знание о взаимоотношении человека и природы, об охране природы человеком.

Наглядность: Цветные иллюстрации о С.Есенине

Ø Интернет-ресурсы;

Ø Иллюстрация к произведению;

Ø Учебне пособие «Литературное чтение (7-класс)»;

Ø Презентаций;

Ø Интерактивная доска.

Ход урока

Организационный этап:

 а) поздароваться с учениками; проверить посещаемость учащихся; б) проверить готовность класса к уроку.

      Прежде чем начать урок надо всем дружно поздароваться и сделать легкую разминку. Слушайте меня внимательно и повторяйте со мной мои слова и движения:

-         Здравствуй, день! (поднять руки вверх, развести стороны);

-         Здравствуй, друг! (положить руки на плечи соседей);

-         Здравствуй, песен щедрый круг! (руки впереди себя, показывать круг);

-         Здравствуй, мир! (руки вверх, показывать круг над собой);

-         Здравствуй, век! (руки вверху покачиваются вправо-влево);

-         Здравствуй, добрый человек! (повернуться к соседу и пожать ему руку).

Молодцы, ребята, очень дружно вы поздаровались. Спасибо! А теперь давайте разделимся на две группы!

Группа «День»                                     Группа «Ночь»

Ø Выбор лидера

Ø Таймкипер

Ø Эксперт

Ø Секретарь

Ø Новая тема

Ø Презентация С.Есенин.

Ø Опережающее задание.

Ø Выразительное чтение – стихотворение «Ночь»

Ø Творческая мастерская.

Ø Словарная работа.

Творческая мастерская.

Представим как работал поэт над словом, попытаемся понять,как ему удавалось так точно передать свои

-         чувства и мысли (учащиеся получают текст стихотворения “Ночь” с пропущенными пловами. Задание: самостоятельно “вместо поэта” подобрать наиболее соответствующие тексту слова).

              Тихо дремлет ______ 1. (река,озеро,море,родник)

              Темный бор не шумит.

               _________ не поёт     2. (птица, красиво поющая)

                  И дергач не кричит.

                  Ночь. Вокруг ______ 3. (Подобрать протвоположное значение слов “шум”)

               Ручеёк лишь журчит.

                  Своим блеском луна

               Всё вокруг ________  4.(Выбрать один из глаголов: золотит, молодит, серебрит).

                Серебрится река.

                Серебрится ручей.

                 Серебрится трава.

                 Орошённых степей.

                Ночь. Вокруг тишина.

              В природе все ________ 5.(Выбрать один из глаголов: молчит, отдыхает, спит, дремлет)

                 Своим блеском ________ 6.(Подобрать противоположное значение слову “Солнце”)

               Всё вокруг серебрит.

Чтение полученного стихотворения. Слайд (стихотворение “Ночь”)

Игра-конкурс: «Россия-Русь» в творчестве Есенина.

Продолжите строки из стихотворений Есенина о Родине:

1.     О Русь – малиновое поле и ...

2.     А Русь всё так же будет жить, ...

3.     На сердце день вчерашний, ...

4.     Если крикнет рать святая: ...

5.     Я покинул родимый дом, ...

6.     Радуясь, свирепствуя и мучаясь, ...

7.     Учусь остигать в каждом миге ...

Ответы:

1.     .... синь, упавшая в реку ...

2.     .... плясать и плакать у забора.

3.     .... а в сердце светит Русь.

4.     .... «Кинь ты Русь, живи в раю!»

5.     .... голубую оставил Русь.

6.     .... хорошо живётся на Руси.

7.     .... коммуной вздыбленную Русь.

Составление кластера:

 

                                                                      Ночь

 

Работа с постером:

Составление синквейера:

Группа «День» составит на тему «Есенин»;

Группа «Ночь» составит на тему «Ночь».

Итог урока

Оценивание.