|
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
|
|
Урок
|
Информатика
|
|
Класс
|
9 класс
|
|
Тема
|
|
|
Дата урока
|
|
|
Номер урока
|
|
|
Тип урока
|
комбинированный
|
|
Планируемые результаты
|
Предметные УУД:
представления о понятии управления, объекте управления, управляющей системе,
обратной связи;
Метапредметные УДД:
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках
предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной
задачи; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
Личностные УДД:
алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в
современном обществе.
|
|
Оборудование
|
Учебники: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова
Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.;
тетради, ноутбуки, интерактивная доска, материалы на
печатной основе
|
|
Основные термины
|
Информация, информационная безопасность
|
|
ХОД
УРОКА
|
|
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
I. Организационный
момент
|
Приветствует
учащихся.
Проверяет готовность к уроку
|
Приветствуют учителя. Организуют
своё рабочее место
|
|
II. Актуализация
знаний
|
Проверка
знаний по пройденному материалу
|
Вспоминают предыдущие темы
изучения
|
|
III.
Мотивационно-целевой этап
|
Показ
графических изображений для определения темы
|
Определяют тему урока
|
|
Чтение цитаты и размышлений по
этому поводу:
«Кто владеет информацией, тот
владеет миром»
(У. Черчилль)
|
Слушают информацию и отвечают на
вопросы
|
|
—
Что должны изучить?
—
Чему должны научиться?
|
Выявить:
представления о понятии управления, объекте управления, управляющей системе,
обратной связи
|
|
IV.
Изучение нового материала
|
Запись
темы урока, объяснение особенности изучения данной темы
|
Запись темы урока
|
|
План
урока
|
Изучение плана урока
|
|
Объяснение
заданий
|
Внимательно слушают поставленные задачи на урок и задания
|
|
Подготовка
ноутбуков для дальнейшей работы
|
Определяют
план работы в зависимости от типа задания
|
|
Проверка
выполнения заданий
|
Отчитываются
о выполненной работе
|
|
V.
Физкультминутка
|
Проведение
небольших физических упражнений
|
Выполнение небольших физических упражнений
|
|
VI. Рефлексия
|
— Что узнали на уроке?
— Было ли интересно?
— Что было трудного в изучении?
— Всё ли получилось усвоить?
— Над чем необходимо ещё
поработать?
|
Ответы на вопросы
|
|
VII. Подведение
итогов
|
Оценка работы учащихся,
выставление отметок
|
Определение уровня освоения темы
|
|
VIII.
Домашнее задание
|
Объяснение домашнего задания
|
Запись домашнего задания
|
|
Параграф, вопросы в конце
параграфа устно; читать «Коротко о главном»;
выполнить
задания на печатной основе
|
Выполнение
необходимых заданий дома
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.