Урок на тему « Наречие» .

               Тема:  Повторение темы   « Наречие» .                                                                           Эпиграф урока:  « Улыбайтесь,если  хотите добиться успеха»

Цели:     Способствовать восстановлению в памяти учащихся сведения о                                                                                                                                

                наречий.

Задачи:  Формировать сведения о наречиях с суффиксами, о правилах  

                правописания  наречий;

                развить речевые навыки, умение выделять грамматические средства            

                связи в тексте, составлять план;

                На материале текста воспитывать патриотические чувства                                      

                нравственно-этические нормы поведения.

Технология обучения:  Элементы  RWCT

Наглядность: Учебники, опорные схемы, тексты, формат, маркеры.

                                               Ход  урока

1.     Организация класса

     2.  Объяснение темы урока

          А\ Вступительное слово учителя

- Дорогие ребята! Сегодня у нас урок  необычный. На нашем уроке много гостей и вы сегодня очень нарядные  и праздничные, как и положено встречать гостей. Эпиграфом нашего урока являются слова: « Улыбайтесь, если хотите добиться успеха».

- Побуждение.

- Посмотрите на соседа и представьте, что вы смотритесь в зеркало. Посмотрите в него так, что на вас посмотрело то отражение, которое вы бы хотели увидеть. Спасибо!

- Мы будем работать по группам.

1 – группа – « Наречие»

2 – группа – « Деепричастие». А значит мы с вами вспомним о деепричастиях и наречиях.

                            « Наречие»

-  Что обозначают наречия?

-  Как образуются наречия?

-  Когда на конце наречий пишется – а, а когда – о?

-  Какие наречия пишутся через дефис?

                              « Деепричастие»  

-  Что такое деепричастие?

-  Какие признаки имеет деепричастие?

-  Как образуются деепричастия несовершенного вида?

-  Как образуются деепричастие совершенного вида?

-  Что такое деепричастный оборот?

Учащиеся составляют диаграмму Венна.

1/Отвечают на общий вопрос : Какую синтаксическую роль выполняют наречия и деепричастия?

 2/« Деепричастие» кратко пересказывает  текст « Декоративно – прикладное искусство» , «Наречие»  кратко пересказывает текст  «Фольклор».

3. Новая закрепительная  тема урока.

а\ Вступительное  слово  учителя.

         Работа  над текстом « Русский народный костюм».

Задания:

1. Самостоятельно прочитать текст.

2. Работа по парам. По тексту задать друг другу вопросы.

3. Работе в группе. По тексту выбрать лучшие вопросы и задать   

    противоположной  группе.

4. Если есть найти наречие.

4. Физминутка.

-  Я вам называю части речи, вы хлопаете на деепричастие ,подпрыгиваете на          

   наречие.

-  Красиво, смело, смеясь, журча, быстро,  вышивая, направо, рисуя, заканчивая, достигая, по-русски, где-нибудь, украсившись, составив, устно, собирая.

5. Самостоятельная работа

\заслушивание сообщений\

а\ 1- группа « Деепричастие». Сообщение на тему : « Казахский народный костюм»

б\2- группа «Наречие». Сообщение на тему: « Узбекский народный костюм».

Задания: Если в текстах есть наречия, деепричастие надо подчеркнуть.

6. Письменная работа

1 – группа  Упражнение 7

2 – группа  Упражнение 8

7.Закрепление  и  подведение  итогов  урока.

-  Посмотрите снова друг на друга, как в начале урока. Нравится ли вам ваше «отражение»? Теперь посмотрите на доску, и увидите свое отражение, это отражение, каким вижу вас я! Спасибо! Хочу снова возвратиться к нашему эпиграфу урока: « Улыбайтесь, если хотите добиться успеха».

8. Оценивание уч – ся.

9. Домашнее задание Упражнение 11 страница 120.