Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок на тему "Однородные члены предложеня" (5 класс)

Урок на тему "Однородные члены предложеня" (5 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Однородные члены предложения.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Личностные:

Уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать алгоритм действий на уроке; работать по коллективно составленному плану в парах и группах; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные:

Учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос; учиться умению совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре, в группе и следовать им.

Познавательные:

Уметь отличать предложения с однородными членами от других предложений; учиться ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами; уметь проверять правильность написания слов и предложений, воспитывать потребность составлять алгоритм, как условие решения любой проблемы, возникающей в практической жизни ребенка

ЦЕЛИ: научить видеть опознавательные признаки однородных членов предложения; формировать навык постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами; развитие критического мышления.


1.Вступление.


Учитель: Здравствуйте, ребята. Сядьте на своих местах поудобнее, успокойтесь, прислушайтесь к своему дыханию. Мы начинаем урок. Откройте тетради, запишите число и оставьте 2 строчки для того, чтобы немного позже записать тему урока. Пусть на уроке вам сопутствует успех!


Сегодня урок я хочу начать отрывком из стихотворения А.С.Пушкина.

(Слайд №1)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса -

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.


Учитель: Вам понравилось стихотворение? О чём в нём говорится? Многие писатели и поэты любили это время года. Любил осень и А.С.Пушкин. Эти строки были написаны поэтом в болдинскую осень 1833 года. Поэт признается, что осень - его любимая пора. А кто из вас любит осень?


Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, чем осложнены предложения в этом тексте?

Ученик: Высказывают своё отношение к осени и говорят, что предложения осложнены однородными членами предложения. Найдите их.

(Если дети не справляются, учитель задаёт вопрос: что любит поэт? Дети называют).

(Слайд №2)


Учитель: У нас сегодня будут 2 темы на уроке. Какие? Кто догадался?


Ученик: Речь на уроке пойдёт об осени и однородных членах предложения.


Учитель: Правильно. Молодцы. Ребята, если мы будем работать с предложениями, в которых есть однородные члены, о чём мы должны помнить?


Ученик: О знаках препинания.


Учитель на доске, а дети в тетрадях записывают тему урока.

(Слайд №3)


2. Целеполагание.


Учитель: Какие задачи вы ставите перед собой на сегодняшнем уроке? (Ответы детей.)

Что нам необходимо знать об однородных членах и что мы должны уметь?


Ответы детей:


Что надо знать: Что надо уметь:

Признаки однородных членов. Находить в тексте

однородные члены.

Употреблять в своей речи.

Правильно расставлять

знаки препинания в предложениях

с однородными членами.

(Слайд №4)

Все эти задачи подчинены одной цели.


3. Материал для наблюдений.

(Слайд №5 - №10)


Учитель: Кто помнит, когда мы ставим, а когда не ставим знаки препинания. Напишите схемы.


(Учащиеся выходят к доске по очереди и пишут схемы предложений. Если УКАЗАЛИ не все СХЕМЫ, то учитель помогает.)

(Слайд№11)


Выводы: каждый начинает свое выступление со слов «однородными называются члены предложения, которые…» (признаки не повторять!)


4.Составить кластер. (работа у доски)

Признаки однородных членов:

1. Отвечают на один и тот же вопрос.

2. Являются одним и тем же членом предложения.

3. Относятся к одному и тому же слову.

4. Выражены одной и той же частью речи.

5. Произносятся с перечислительной интонацией.

6. Однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.

(Слайд №12)

5.Практическая деятельность обучающихся.

Делимся на 2 варианта

1.Работа с интерактивной доской. Задание№3


2.Творческая работа по картине И. Левитана «Золотая осень».

(Работа в группах). (Слайд №13)


Учитель: Картина Исаака Левитана была написана осенью 1895 года. Левитан любил рисовать осенние пейзажи — у него было более сотни картин, связанных с этим временем года. Среди них картина «Золотая осень» является одним из самых известных произведений художника.


Задание: Мини-сочинение (5 предложений). В предложениях должны быть однородные члены. Сочинение читает самый активный из группы. Вторая группа оценивает и наоборот.

Работы детей оценивает учитель.


3.Физкультминутка.

(Слайд№14)

Потрудились – отдохнём!

Станем – глубоко вздохнём,

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.


4.«РОМАШКА»: каждый возьмёт лепесток, на обороте которого будет схема предложения. Вы найдёте у себя предложение с этой схемой и прочитаете его. Только не забудьте об интонации.

(Слайд№15)


Записать схемы предложений на доске (заранее) под номерами. Ученик показывает под каким номером схема, над которой он работает.


5.Работа с текстом. Добавить в предложения однородные члены.

Хорошо осенью в лесу. Листья деревьев покрасила осень в … цвета. К зиме готовятся… А под деревьями ещё можно найти … .

(Слайд№16 - 17)


Дети оценивают себя и одноклассников.


6.Вывод:

Дети читают тексты и делают вывод о том, какой текст интереснее и почему. Какую роль играют в тексте однородные члены.

(Слайд №18)


Предложения с однородными членами используются для конкретизации и точности описания. Когда предмет описывается с помощью нескольких определений, описание будет точным и красочным. Однородные члены показывают также одновременность или последовательность действий.


7. Подведение итогов урока.

Подытожим урок.


Учитель: Действительно, все однородные члены живут в добрососедских отношениях. Мы все: учитель, Арсений, Лиза, Таня – однородные подлежащие, стоим в одном предложении и … любим русский язык. (хором)


8. Рефлексия учебной деятельности.

Поведем итог нашего урока. Давайте посмотрим на слайд № 10 и сделаем вывод: «А справились ли вы с поставленными в начале урока задачами?»


Рефлексия:

Теперь я знаю….

Теперь я могу…

Мне было интересно…

Мне было трудно… (Послушать ответы детей)

(Слайд №19)


Работу детей оценивает учитель.


9.Домашнее задание:

(Слайд №20)

Информация о домашнем задании (комментирование)

Чтение стихотворения (В. Заботин).

1.Напишите сочинение-миниатюру

«Я осенний лист», «Я осенний дождь». В сочинении должны быть предложения с однородными членами.

2. Составить синквейн на тему «Осень».


(Слайд №21)

10. Урок закончен. Всем спасибо за работу.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров150
Номер материала ДВ-524346
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх