Урок на тему: Семья

План-конспект урока по теме: «My home»

УМК «Spotlight »

Класс: 2 класс

Цели и задачи:

1. Совершенствование речевых навыков.
2. Расширение лексического запаса.
3. Развитие навыков восприятия речи на слух.
4. Создание предпосылок для использования полученных знаний в новой коммуникативной ситуации.
5. Способствовать формированию социокультурной компетенции.

Учебные пособия:

• Мультимедиа презентация (слайды 1-23).
• Электронное пособие, созданное учителем в формате Word, с использованием встроенных аудио- и видеофрагментов.

(Урок проводится в компьютерном классе с использованием проектора и компьютера, интерактивной доски)

Ход урока

(Звучит песня ABC-song, ученики поют песню стоя)

I. Организационный момент

• -Good morning, boys and girls!

+ Good morning….

• Repeat after me I’m well, I’m OK, I’m fine, Fine, thanks/ (Показываются карточки)
• Answer my question. How are you today? (Дети отвечают по цепочке)
• Well done!

II. Речевая зарядка

• Look at the blackboard. Repeat after me. (учитель читает диалог).
• Make up your own dialogue, using the example.
• Amir, come here. (рассказывают диалог учитель-ученик)
• You are welcome.
• Are you ready?
• Very good!

III. Сообщение темы и цели урока

- Сегодня Лари и Лулу приглашают Вас к себе в гости - показать свой дом. Вы уже знаете, в этой семье есть мама, папа и двое детей- обычная английская семья. Но вы также знаете, что однажды в этой семье появилась Няня Шайн-nanny Shaine, а еще в этой семье живет обезьянка по имени Chuckles. Итак, сегодня мы:

• Познакомимся с новой буквой Mm
• узнаем английские слова по теме «Дом»
• повторим слова по теме «Семья», «Цвета»
• поиграем с обезьянкой
• споем песенки
• Узнаем новые слова местоимения.

IV. Фонетическая зарядка ( учитель показывает букву Mm)

• Look at the picture and listen to the story about this letter.

Mummy мамочка, мамуля, мне ответь скорей

Отчего же по-английски май зовется May

Отвечает мама- May be значит может быть.

Надо с азбукой английской сына подружить.

Где в начале слов, к примеру, буква Mm нужна

По-английски дыня – melon, ну а moon- луна

Merry- радостный, веселый, magazine- журнал

В этот день Андрюша немало слов узнал.

• Look at the blackboard and repeat the poem after me.

Milk and bread

For little Fred

Tea and jam

For brother Sam (Настя, read this poem)

• Tell me the words where the letter MM is.
• What other words do you know? (игра с мячом)
• Right you are.

V. Активизация английских букв.

• I think it’s time to sing the song/ Stand up «Phonics song» ( поют песню )

• Now, let’s play the game “Find the pair” ( учитель раздает буквы)
• Big letters come to the blackboard. Small letters should find the pair.
• Name these letters. Right you are. Very good!

VI. Активизация лексики по теме “My home”

Мы пришли в дом к нашим друзьям. Няня нас встречает и говорит:

-Hello! Glad to see you!

Как мы отвечаем

- Hello! Glad to see you too.

С няней мы поздоровались, но остались другие члены семьи.

• Look at the blackboard and name them ( дети закрепляют лексику по теме «Семья»)

VII. Физкультминутка

• Tsss… Who is knocking at the door?
• Oh, We forgot about Chukles!
• Come here, Chuckles. We are glad to see you. Do you like to do ex-s? Do with us.

VII. Развитие навыков устной речи

• Няня Shine покажет нам дом.
• Look at the blackboard. The first room is… (Названия комнат)
• Open your books at page 42 ex.2. Read and choose.
• ……… Come here and do this ex on the blackboard.
• Well done!
• Check the right answers!

VIII. Ознакомление с местоимениями HE/SHE.

• Ребята, сегодня мы познакомимся с местоимениями He/She

He- он She-она He's/She’s – он/она находится in – в

• Listen to me and translate (слайд с он, она)

Открывается блокнот, первое задание на smart board.

• Look at the pictures and match.
• Good of you!
• The next ex.- Read and write. Use He’s or She’s.
• Ребята! Наша обезьянка - Чаклз она решила поиграть с нами в прятки. Давайте поищем ее!
• Very good!

IX. Повторение лексики по теме « Colours»

• Чтобы выполнить следующее задание, необходимо вспомнить как по-английски произносятся цвета ( презентация, художник)
• Come to the blackboard and circle the right word.
• Right you are!
• Let’s sing the song “What colour is the sky?” (поют песню)

X. Закрепление пройденной лексики по теме «My home»

( учитель показывает картинки стул…)

• I shall give the cards. You should read and choose. ( цветные карточки)
• … come to the blackboard. Let’s check the answers.

XI. Закрепление пройденного на уроке материала

• Let’s review the words.

XII. Проверка домашнего задания

XIII. Подведение итогов урока

• You have worked very good today. Your marks for the lesson are...

XIV. Домашнее задание:

• To review the words Workbook ex.3,4 p. 21

XV. Good-bye song.