Урок на тему: "Свободные и вынужденные электромагнитные колебания" (11 класс)

Дата проведения

Тема: Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

Цели: сформировать понятия электромагнитных колебаний и колебательного контура

Образовательные:

·         изучают свободные и вынужденные электромагнитные колебания;

Развивающая:

·         развивают умение применять данные знания на практике и в жизни;

·         расширяют кругозор об окружающем мире;

·         развивают логическое мышление, речь, память;

Воспитательная:

·         воспитывают интерес к физике;

·         формируют научное мировоззрение.

Тип урока: урок изучения нового материала

Методы урока: словесный, наглядный

Ход урока

I.            Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

II.            Проверка и актуализация знаний

1.      В чем состоит явление электромагнитной индукции и на каких опытах его можно наблюдать?

2.      О чем свидетельствует появление электрического тока в замкнутом проводнике, не подключенном к источнику?

3.      Как формулируется закон электромагнитной индукции? Как он записывается математически?

4.      Как можно определить направление ЭДС индукции?

5.      Что отличает вихревое электрическое поле от потенциального? В чем сходство?

6.      В чем состоит явление самоиндукции? Как записывается формула ЭДС самоиндукции?

7.      Как формулируется правило Ленца для явления самоиндукции?

8.      Чему равна энергия магнитного поля в катушке?

III.            Сообщение темы и постановка целей урока

Тема сегодняшнего нашего урока: “Свободные и вынужденные электромагнитные колебания”.

IV.           Изучение нового материала

Открытие электрических колебаний (демонстрация разряда конденсатора через катушку индуктивности, с использованием в качестве индикатора гальванометра и осциллографа).

Вопросы учащимся:

1.      Какие физические величины изменяются почти периодически в этом опыте?

2.      Почему в рассмотренном опыте колебания затухают?

3.      Что в механических колебательных системах аналогично сопротивлению контура? В чем суть этой аналогии?

4.      Как в принципе можно получить незатухающие электрические колебания?

В качестве примера незатухающих вынужденных электрических колебаний рассматриваются колебания, возникающие при вращении проволочной рамки в магнитном поле.

Вопросы учащимся:

1.      Что в данном опыте играет роль вынуждающей силы при получении незатухающих электромагнитных колебаний?

2.      Устройство колебательного контура.

3.      Возникновение колебаний в контуре.

4.      Взаимные превращения энергии электрического и магнитного полей в колебательном контуре.

V.            Закрепление изученного материала

Обсуждение вопросов:

VI.            Рефлексия

·     Все ли было понятно на уроке? Что вызвало трудности?

·     Что мы сегодня изучили?

VII.            Домашнее задание:  § 11  по учебнику физика 11 класс, Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б., конспект, решить задачи.