Урок немецкого языка (как второго иностранного) по теме «Хобби» (10 класс, первый год обучения)

Урок  немецкого языка по теме «Хобби» (10 класс, первый год обучения)

Цель урока: развитие диалогической речи (диалог-опрос) и монологической речи по теме «Хобби»

Задачи урока:

Практическая:  -развить умения диалогической речи. -сформировать лексические навыки по теме «Хобби» -активизировать грамматические навыки (порядок слов в вопросительном И утвердительном предложениях) Образовательная:  – раскрыть значения иностранных слов  в сопоставлении с родным и изучаемыми языками (французский и английский) -  познакомить с увлечениями людей в стране изучаемого языка; - способствовать формированию умения строить монологическое  и диалогическое  высказывания; Воспитательные:  – воспитывать культуру общения учащихся, их толерантность к интересам других людей. Развивающие:  – развить ассоциативное мышление; - развить умения речевого взаимодействия; - развить умения сбора и анализа информации; – развивать способность к рефлексии

Тип урока:

закрепление Результат урока: Предметные: - расширение лексических единиц по теме «Hobby», умение применять их в диалогической и монологической речи Метапредметные -Познавательные: организация диалога в паре; высказывание предположений; анализ приобретенных знаний на уроке; активизация лексических единиц по теме, умение применять их на практике; -Регулятивные: умения управлять и контролировать свою деятельность -Коммуникативные: совершенствование навыков работы в парах, умения вести диалог; участвовать в небольших устных высказываниях Личностные: -готовность и способности вести диалог -способность учитывать мнение собеседника Приемы на уроке: блицопрос, «Расскажи по схеме: Я знаю,язапомнил,я смог» (для рефлексии) Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная,парная

Используемые ресурсы и материалы:

– видео по теме «Хобби», проектор, колонки, интерактивная доска,

– Раздаточный материал

Ход занятия:

№№ п/п	Этапы урока и деятельность преподавателя	Время	Деятельность школьника
1	Организационный момент: -Guten Morgen, ich bin froh, liebe Gäste und meine lieben Schüler in dieser Stunde zu sehen. Nun gut, wir beginnen unsere Stunde! Der wievielte ist heute? (Какое сегодня число?) Welcher Tag ist heute? (Какой день недели?) Wer fehlt heute? (Кто отсутствует?) Wie geht es euch? (Как дела у вас?) -озвучивание темы, составления плана So,unser Thema heisst Hobby.Und die Hobby ist das unsere Freizeit.Das Thema haben wir.Und meinen Sie,was machen in der Stunde.Jetzt brauchen wir den Plan. So,heute sprechen wir über Hobbys und antworten auf die Frage: «Welche Hobbys haben die deutsche Jugendliche und die Schüler in unserer Gruppe?»	3мин.	Учащиеся приветствуют преподавателя и гостей, отвечают на вопросы. Heute ist der 28.Oktober. Heute ist Mittwoch. Heute fehlen … (На доске  – наглядное пособие с различными вариантами ответов, уч-ся отвечают по-разному на вопрос «Как дела?»). Cоставляют план. - Wir lernen neue Wörter und Wortgruppen - Wir hören und verstehen. -Wir sprechen über Hobbys.
2	Повторение лексики по теме (сравнивают английские слова и словосочетания с немецким языком) - работа на интерактивной доске, повторяют на немецком словосочетания и слова. Zuerst widerholen wir Wörter und Wortgruppen zu unserem Thema. Welche Wortgruppen können Sie nennen? Vergleicht bitte.	3мин.	Сопоставляют слова по теме с английским языком. Play Football, Volleyball,Basketball,tennis – spielen Fuβball, Volleyball,Basketball, tennis Listen to Music-hören Musik Dance-tanzen Do sport-treiben Sport Books-Bücher Play the guitar-spielen Gitarre Play monopoly- spielen monopoly
3	Организует работу с  текстом в парах (на 4 языках)  по теме, фонетическую отработку новых слов.	4  мин	Учащиеся читают текст  про себя, выписывают новые слова по теме, сравнивают новые слова и выражения на 4 языках.
4	Развитие монологической речи, связанной с умением комментировать статистические данные с опорой на данные ключевые слова. Sprecht über die Statistik „Was machen deutsche Jugendliche in der Freizeit“ o  96% - Musik hören o  67% - Freunde treffen o  55% - fernsehen o  34% - Sport machen o  32% - Bücher lesen o  28% - ins Kino gehen o  25% - Computer spielen             17% - einkaufen gehen Повторение порядка слов в вопросительном предложении, в сравнении с английским языком. What do you do in your free time? Was machst du in deiner Freizeit? What is your hobby? Was is dein Hobby? -повторяют порядок слов в утвердительном предложении. My hobby is… Mein Hobby ist ….. -проведение опроса в группе -анализ опроса	9мин	Заполняют таблицу, делают вывод. Повторяют порядок слов в вопросительном предложении. Работают в парах, спрашивают друг друга о хобби, заполняют таблицу. -Каждый рассказывает о своём партнёре, все вместе заполняют таблицу. -Комментируют полученный результат и делают вывод.
5	Рефлексия и оценивание. Подводит итоги урока: - о чем говорили на уроке? - что узнали нового? -  какие задания вызвали затруднения? - что было интересным? Побуждает учащихся к оценке собственной деятельности на уроке Kinder, wir haben die ganze Stunde sehr intensiv gearbeitet. - Sagt bitte ,wie findet ihr unser heutiges Thema? Wovon haben wir in der Stunde gesprochen? Was habt ihr Neues erfahren? Welche Aufgaben waren besonders schwer? Was war interessant?	1мин.	Формулируют конечный результат своей работы Осуществляют самооценку Die Stunde war: ž prima +++ ž Interessant ++ ž solala + ž langweilig – Ich habe ž viel +++ ž wenig + ž nichts –          erfahren. Ich bin ž   zufrieden ž unzufrieden

Краткое описание документа:

Урок немецкого языка (как второго иностранного) по теме «Хобби» (10 класс, первый год обучения),учебник:"Итак,немецкий!" (7-8 классы),Гальскова Н.Д.,Яковлева Л.Н,.с использованием смарт-доски.Урок-закрепление.

Используемые ресурсы и материалы:

– видео по теме «Хобби», проектор, колонки, интерактивная доска,

– Раздаточный материал