Урок немецкого языка Мое будущее " Выбор профессии"

                               Российская Федерация

                                Республика Адыгея

                                Майкопский район

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Краснооктябрьская  средняя общеобразовательная школа №2

       Разработка урока немецкого языка

         Тема: «Выбор профессии»

          Класс- 9

                                           Работу выполнила

                                          Учитель немецкого языка

                                           Лупова Марина Павловна

План урока немецкого языка

Тема: “ die Berufswahl”

Цели урока:

1).Образовательные:

- активизировать  употребление  лексики по теме: «Выбор профессии»;  - развивать навыки диалогической речи по теме с использованием опорных  вопросов  на доске;

-учить высказывать своё мнение  по вопросам выбора профессии;

-обучить навыкам письменной речи: заполнения анкеты.

2). Развивающие:

- развивать  умения систематизировать  свои знания;

- развивать навыки  самостоятельной, мыслительной и поисковой

деятельности обучающихся.

3). Воспитательные :

- привлечения внимания  к проблеме выбора профессии;

- развития мотивации познавательной деятельности и стремления к  самосовершенствования обучающихся;

- формирование  творческой, интеллектуальной  личности ученика.

                                       Ход урока

1.  Начало урока

Организационный момент

- Guten Tag! Ich freue mich  euch zu sehen!

Wie geht ‘s?  Ein Kontakt Spiel. Danke.

Heute sprechen wir  über  die Berufswahl.Was will ich werden?

Diese Frage  stellt  sich jeder junge  Mensch.

Was  ist  wichtig  für  die Berufswahl. Ist  es  schwer oder  leicht, einen Beruf  zu  wählen?

2. Речевая зарядка.

  Mundgymnastik

Es gibt viele Sprichwörter über  die Arbeit.

Erinnern wir uns . Hier ist Sprichwortpyramide.

Lest und übersetzt  Sprichwortpyramide     

                                 Gesagt - getan

                             Wer will der kann 

                           Ohne Fleiss kein Preis

                         Das Werk  lobt  den Meister

                      Arbeit  macht   das Leben  süss 

                     Wie    die Arbeit   so   der Lohn  

               Handwerk   hat  goldenen    Boden

                Abeit  bringt   Brot,   Faulenzen -  Not

             Wer nicht  arbeitet, soll  auch  nicht  essen

          Arbeit  ist  kein Hase,  läuft  nicht  in der Wald

    Morgen, morgen nur nicht heute, sagen alle  faulen Leute

Erst die Arbeit , dann das Spiel, nach der Reise kommt das Ziel

3. Обобщение  лексического материала.

   Wiederholungsphase:

a) Wir wiederholen  die Wörter  zum Thema : Berufswahl.

Alle Berufe  sind  gut und wichtig.

Wer arbeitet  wo? Hört bitte  das Gedicht  aufmerksam zu und sagt

welche Berufe gibt es hier?

( аудиозапись das Gedicht  “Wer  arbeitet wo?”,  учащиеся  называют

 профессии : Architekt, Bauarbeiter,  Lehrer,  Müller,  Ingenieur, Arbeiter)

b) Wiederholen wir,  welche Berufe  könnt  ihr nennen.

Sagt bitte , welche Berufe bevorzugen die Mädchen?

(Mädchen bevorzugen  Pflege – und  Lehrberufe, z.B. Lehrerin, Kindergartnerin, Arzt, Krankenschwester, Pharmazeut, Friseur,

Handpflegerin, Apotheker, Lektor, Verkaufer, Arzthelferin  u.s.w.

Sagt bitte, welche Berufe bevorzugen die Jungen?

( Jungen finden  technische Berufe attraktiv, z. B. Ingenieur, Mechaniker, Schlosser, Metallarbeiten, Maurer, EDV-Fachmann

u.s.w.)

Welche Berufe sind fur dich attraktiv?

c) Es gibt viele neue, moderne Berufe.

                          Macht das Assoziogramm komplekt.

   

d) Was ist fur die Berufswahl wichtig, nicht besonders wichtig?

    Was meint ihr? Gebraucht dabei folgende Worter.

    Kreuzt  bitte an.

-        Familientradition,

-        Viel Geld verdienen,

-        Meinung der Eltern,

-        Gute Noten im Zeugnis,

-        Der Schulabschluss,

-        Meine Interesse,

-        Spass an der Arbeit,

-        Mode auf einen bestimmten Beruf,

-        Der reale Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft.

4.    Развитие навыков письменной речи.

 Vorstellst du dich,  dass  du  eine Arbeit suchst. Hier  ist ein Bewerbungsbogen. Was möchte  der Arbeitgeber von dem Bewerber wissen. Fulle bitte  den Bewerbungsbogen.

                          Bewerbungsbogen

1. Familienname -

2. Vorname -

3. Geburtsdatum -

4. Adresse -

5. Staatsangehörigkeit -

6. Jetzte Beschäftigung -

7. Berufsausbildung -

8. Können Sie mit einnem Personalcomputer umgehen? -

9. Datum -

10. Unterschrift -

5.    Развитие  навыков диалогической речи  по теме  с использованием  опорных вопросов на доске.

Teilt euch in Gruppen aus 2-3 Schülern ein. Die Gruppen  stellen also  aneinander Fragen. Die Berufswahl  ist  keine  leichtes Problem.Wir besprechen darüber. Die erste Gruppe  fragt, die  zweite  antwortet.

a) Welche Berufe  sind  heute  bei den Jugendlichen in Russland besonders populer?

b) Was ist bei der Berufswahl  wichtig? Ist Mode  auf bestimmte Berufe  fur dich  wichtig?

c) Was brauchst du fur deinen zukunftigen Beruf?    

( gute Fahigkeit, viele Kenntnisse, einen festen Willen)

   Wie ist dein Traumberuf?

   Gibt es bei dir Probleme  mit  der Berufuswahl? Welche Probleme   hast du?

Was fordert  dein Traumberuf?

6. Заключительный этап.

         Подведение итогов

Wiederholung  und  Kontrolle spielen  eine grosse  Rolle, nicht  wahr?

Prüfen  wir  uns selbst. Lesen  wir  die Aussagen und  stellen  wir  eine Note in  die  zweite  Spalte.

                            Selbstkontrolle

Was ich  weiss	Meine Note
1. Ich weiss  die Worter zum Thema “ Berufswahl”
2. Ich weiss verschiedene  deutsche  Sprichworter
3. Ich kann verschiedene Berufe  nennen
4. Ich kann die Fragen  zum Thema “Berufswahl” beantworten
5. Ich kann  in Gruppen arbeiten
6. Ich kann  ins Russische übersetzen
7. Ich kann die unbekannten Worter im Worterbuch suchen

Danke für die Arbeit .Auf Wiedersehen.