Урок немецкого языка в 7 классе по теме "Родина"

МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа №2»

с. Карагай Пермский край

Урок немецкого языка по теме «Родина»

7 класс

Автор: учитель немецкого языка

Деменева Валентина Кузьмовна

Цель: Активизировать употребление изученного материала в устной речи.

Задачи: 1) Формировать навыки восприятия на слух текстов небольшого объёма.

                2) Проконтролировать лексико-грамматические навыки учащихся.

I.                    Начало урока.

II.                  Речевая зарядка.

- Was ist die Heimat?

- Was ist die Heimat fuer dich? Fuer deine Eltern? Fuer deine Freunde?

III.                Аудирование

Hoert euch einige Texte ueber die Jungen und Maedchen aus anderen Laendern an.

Sie erzaehlen ueber sich selbst und ihre Heimat.

Text 1. Hoert zu und fuellt die Tabelle aus.

Name	Alter	Heimatland	Heimatstadt	Zweite Heimat	Freizeit

Ich heisse Antonios. Ich bin 18 Jahre alt. Ich komme aus Griechenland. Jetzt wohne ich mit meinen Eltern schon zwei Jahre in Deutschland. Es ist meine zweite Heimat. Ich gehe  hier zur Lehre. Ich fuehle mich hier wohl. Aber nach der Ausbildung moechte ich zurueck in meine Heimat Soloniki. Dort ist meine erste Heimat. Dort will ich arbeiten und meinem Heimatland helfen. In meiner Freizeit hoere ich griechische Volksmusik.

Hoert euch den Text noch einmal an und sagt:

-          Warum hoert Antonios in seiner Freizeit griechische Volksmusik?

-          Wie will er seiner ersten Heimat helfen?

Text 2. Hoert zu und beantwortet die Fragen.

-          Wie heisst der Heimatstaat von Kurt?

-          Warum will er aber in Deitschland bleiben?

Ich heisse Kurt, ich bin zwoelf Jahre alt und komme aus Luxemburg. Aber Deutschland ist meine zweite Heimat. Hier wohne ich schon 12 Jahre. Ich bin hier geboren und hier gehe ich zur Schule. Ich gehe in die 6. Klasse des Gymnasiums. In der Schule spreche ich Deutsch, aber zu Hause Luxemburgisch. Eins-bis zweimal im Monat besuche ich meine Grosseltern in Luxemburg. Es gefaellt mir in Luxemburg besser, doch leben will ich in Deutschland. Mein Heimatland ist zu klein. Man hat dort nicht so viele Moeglichkeiten.

Text 3. Hoert zu und sagt:

-          Welchen Beruf erlernt Elisa?

-          Was will sie in Zukunf machen?

Mein Name ist Elisa. Ich bin 16 Jahre alt und komme aus Portugal. Jetzt wohne ich aber mit meinen Eltern in Deutschland. Hier haben sie die Arbeit gefunden.

Und ich gehe zur Lehre. Ich moechte Friseuse werden. Deutschland kenne ich schon gut, hier habe ich viele Freunde. Aber ich moechte zurueck nach Portugal. Dort ist meine Heimat. Auch die Eltern wollen zurueck. Ich will in Lissabon meinen Friseursalon fuhren.

IV.                Работа  с пословицами. Уч-ся раздаются пословицы, на доске на карточках перевод. Нужно найти нужный эквивалент.

Was passt zusammen?

-          Jedes Land hat seinen Tand.

В каждой стране свои безделушки.

-  Ost und West, darum das Best.

по-немецки: Восток и запад, поэтому лучше всех.

по-русски: Восток ли, запад ли, а дома лучше.

- Berg und Tal kommen nicht zusammen, wohl aber die Menschen.

по-немецки: Гора и долина не сойдутся вместе, а люди могут сойтись.

по-русски: Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдётся.

- Besser eigenes Brot als fremder Braten.

по-немецки: Лучше свой хлеб, чем чужое жаркое.

по-русски: Лучше свой кусок, чем чужой пирог.

- Daheim ist es am besten.

по-немецки: Дома лучше всего.

по-русски: В гостях хорошо, а дома лучше.

- Eigenes Dach gibt Mut.

по-немецки: Собственная крыша придаёт мужество.

по-русски: Дома и стены помогают.

-          Einem jeden Vogel gefaellt sein Nest.

по-немецки: Всякой птице нравится своё гнездо.

по-русски: Всяк кулик своё болото хвалит.

- Schoen ist es auch anderswo, und hier bin ich sowieso.

по-немецки: Хорошо где-то в другом месте, а я всё равно здесь.

по-русски: Везде хорошо, где нас нет.

V.                  Закрепление грамматического материала по теме «Adjektiv» в упражнениях.

1.      Was ist schoen im Permer Gebiet?

Die weltberuemt …. Eishoele in Kungur, die beruemt …. Holzplastiken der Permer Gemaeldegalerie, das historisch …. Freilichtmuseum in Chochlowka, der schoen …. Fluss Tschussowaja, grun … Waelder, die lang…. und breit … Kama. Was noch?

2.      Wie gefaellt dir die Natur

des alt …Urals

des kalt …. Nordens

des heiss …. Suedens

des gross … Russlands

im fern …. Osten

in den zentral …. Gebieten Russlands

am Schwarz …. Meer

der sibirisch … Taiga?

3.      Beschreiben Sie die Personen.

 

a)      Sie hat ______     Haare.

            ________  Gesicht.

            ________  Beine.

            ________  Arme.

           ________   Hals.

            ________  Augen.

 

b)      Er hat  einen dicken Bauch.

          __________    Beine.

          ___________ Fuesse.

          ___________ Haare.

          ___________ Gesicht.  

          ___________ Nase.

          ___________ Haende.

          ___________ Mund.  

VI.                Was ist richtig, was ist falsch?

1. Das hoechste Gebirge der Erde ist der Himalaja.

2. Der hoechste Berg der Erde ist Mont Blank. (8848 m hoch)

3. Die Sonne im Winter ist naeher als im Sommer.

4. Der groesste Binnensee der Welt ist der Baikalsee.

5. Die tiefste Stelle in einem Meer befindet sic him Pazifischen Ozean.

6. Der Nil ist nicht so lang wie Rhein.

7. Der laengste Tag des Jahres in Mitteleuropa ist der 21. Juni, der kuerzeste Tag ist der 31. Dezember.

VII.              Рефлексия.

-          Was hast du heute Neues erfahren?

-          Ich habe erfahren, dass …..

VIII.            Итог урока. Домашнее задание.

Литература:

1.      И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Н.А.Артёмова Шаги 3: Учебник немецкого языка для 7 класса общеобразовательных учреждений.

2.      Материалы с курсов повышения квалификации учителей немецкого языка, г. Пермь 2011 год

Интернет-ресурсы:

               1.   http://www.drawingforall.ru

               2.   http://www.risovaniee.ru