Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок "НиНН в суффиксах имён прилагательных"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок "НиНН в суффиксах имён прилагательных"

Выберите документ из архива для просмотра:

2.74 МБ буквы разные писать.mp3
33.56 МБ конспект.doc
1.23 МБ н и нн.ppt
12.94 МБ презентация.notebook
17.84 КБ тест.docx
1.66 МБ Супер физкльтминутка.swf
9.85 МБ Супер физкультминутка.exe

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Урок составлен Лежневой А.Ю., учителем русского языка МКОУ Шадринская СОШ и реализован в 6 классе

Тема: Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели как деятельность учеников.

Метапредметные:

М/п: пользоваться разными видами чтения (ознакомительным, выборочным), извлекать, перерабатывать и преобразовывать

информацию (из таблицы, текста в схему), анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи.

М/к: строить связное монологическое высказывание учебно-научного стиля, осуществлять речевой самоконтроль, соблюдать

языковые нормы устного и письменного общения, оценивать чужое высказывание.

Предметные:

ЛР: писать одну и две буквы н в суффиксах имён прилагательных, видеть орфограмму в словах, устно и графически объяснять

условия выбора написаний.

Оборудование: интерактивная доска.


Этапы урока

Ход урока

Слайды презентации

SMART / PowerPoint

Формирование УУД

Примечания


I. Оргмомент.






II. Мотивация

Книжки разные читать, вечно что-то сочинять

Любят дети, любят дети, эти дети.

За природой наблюдать, очень много-много знать

Обо всём, что совершается на свете.

Про глагол и про тире мы узнали в сентябре,

Очень многое мы вместе изучили.

А сегодня я хочу, и я, ребята, не шучу,

Чтоб открытие вы сами совершили.


У.: Знаете ли вы, что такое ОТКРЫТИЕ?

У.: Как вы думаете, легко ли сделать открытие?

У.: Какие люди могут сделать открытие?

Д.: Смелые, умные, трудолюбивые.

У.: А хотели бы вы сами попробовать сделать открытие?

У.: Сегодня на уроке у каждого из вас будет такая возможность. Для этого мы должны смело размышлять, выдвигать предположения и ни в коем случае не бояться даже самой трудной ситуации. Помните, что только трудолюбивые люди добиваются поставленной цели.

hello_html_mc2c79a9.png


На фоне звучания музыки «Чему учат в школе» звучат слова.


III. Постановка основного вопроса урока.



- Определяем проблему урока.

Материал для наблюдений

А.В. Суворов с юных лет готовил себя к тяготам и лишениям военной службы: утренние обливания ледяной водой, занятия гимнастикой закалили его дух и тело.

- Выпишите имена прилагательные.

-Установи, чем они отличаются, кроме значения и грамматических признаков?

(В одних прилагательных пишется Н, а в других – НН.)

-Сгруппируй прилагательные по этому отличительному признаку

Слайд:

-н- -нн-

юных военной

ледяной утренние

постоянные

-Сопоставь группы прилагательных и сформулируй проблемный вопрос урока.

Проблемный вопрос:

Когда в именах прилагательных пишется одна буква Н, а когда – две буквы Н?

Тема урока: Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных

-Цель?

(писать одну и две буквы н в суффиксах имён прилагательных, видеть орфограмму в словах, устно и графически объяснять

условия выбора написаний)


hello_html_m788b52b4.gif

hello_html_me40e8e1.gif


hello_html_2f92ccfa.gif

Регулятивные УУД

1. Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать проблему урока.


С опорой на презентацию:

Слайд: фрагмент текста

После проведения беседы на основе заданий и вопросов на слайде появляются группы прилагательных.

Учащиеся на основе сопоставления групп прилагательных формулируют проблемный вопрос: когда в именах прилагательных пишется одна буква н, а когда – две буквы н?









IV. Открытие новых знаний.


1.Проводится наблюдение над написанием одной и двух букв н в суффиксах прилагательных и их образованием, устанавливаются причинно-следственные связи.

-От какой части речи и каким способом образованы имена прилагательные?

-Какие суффиксы участвуют в этом образовании?

-В каких суффиксах пишется одна буква Н?

-А когда две буквы Н?

-Сформулируйте правило написания Н и НН в суффиксах имён

прилагательных.

-Сравни свою формулировку с правилом в учебнике.

2. Чтение правила в рамке.

Сколько частей в этом тексте правила? (Три.)

Назовите ключевые слова в каждой части.

Озаглавьте каждую часть.

Что нового вы узнали из правила? (Правописание кратких прилагательных, исключения.)

Сколько условий выбора написания двух букв н, одной буквы н?

Что нужно сделать вначале, чтобы выбрать правильное написание? (Определить существительное, от которого образовано прилагательное.)

Какие буквы гласных в суффиксах влияют на написание одной и

двух букв н? (о/е – нн, и, а/я – н.)

Назовите исключения из правила. Почему эти слова являются исключениями?

3. – Составьте на основе таблицы и текста в рамке схему (модель) правила (для полных и кратких форм отдельно).



hello_html_m20044f82.png


- Правило в стихах.






- Обратите внимание на слова

Единый

Зелёный

Румяный

Юный

Свиной

- Какой вывод можно сделать о написании данных слов?

(они не имеют отношения к изучаемой орфограмме, так как у них нет суффикса)

- Каким способом они образованы?

(бессуффиксальным)
















ФИЗМИНУТКА





hello_html_m1b9b6a2d.png



hello_html_49c96149.gif


hello_html_m7a0f4480.gif








hello_html_559a9083.png



hello_html_m7a36defe.png


hello_html_435b1fb9.png


hello_html_183c2fa0.png


Регулятивные УУД

1. Искать пути решения проблемы.

2. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД

1. Анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, строить рассуждения.

2. Извлекать информацию из разных источников, преобразовывать её из одной формы в другую (в схему, модель), соотносить информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема).


Работа проводится в группах. Один из учащихся выступает в роли

учителя, которому нужно объяснить тему своим ученикам. Опираясь

на вопросы и задания к упражнению, он устанавливает закономерность, а ученики в совместной работе формулируют правило написания одной или двух букв н в суффиксах имён прилагательных.






















Запоминают правило в стихах.














Часть слайда закрыта шторой. Ребята наблюдатл, делают вывод.








Штора открывается











Учащиеся занимаются под интерактивную физминутку



V. Развитие учебно-языковых и правописных умений.



































VII.

Закрепление

Развивается умение образовывать прилагательные от существительных с помощью суффикса -н-, писать две буквы н в именах прилагательных, графически объяснять условия выбора орфограммы.

орфограммы.

Задание 1: соотнести слова по «воронкам» в зависимости от написания н/нн.






Задание 2:Образовать от имён существительных при помощи суффиксов –ан.-ян,-ин.-н,-онн,-енн имена прилагательные. Записать, объяснить написание орфограммы.











Задание 3: Составить слово. Объяснить условия орфограммы.










Проверочный тест



hello_html_m499429a7.png



hello_html_439ed38.png

hello_html_m404cf3a8.png

hello_html_383ce7b.png

Познавательные УУД

1. Владеть приёмами отбора и систематизации материала.

2. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

3. Преобразовывать информацию (строить алгоритм рассуждений), действовать по алгоритму.



























Регулятивные УУД

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.


Обучающиеся закрепляют свои знания по выбору н и нн в суффиксах прилагательных, определяя в какую «воронку» вставить слово. Если выбор правильный, «воронка» слово поглощает.



Ударяя по кубу, ученик получает слово – имя существительное. От него нужно образовать прилагательное при помощи изучаемых суффиксов и объяснить правописание.





Работа организована в парах; один ученик работает на интерактивной доске, другой на школьной.







С помощью интерактивной доски проверяются знания обучающихся.


VIII

Итог урока.



  1. Какое правило открыли мы сегодня?

  2. В каких суффиксах имён прилагательных пишется одна н?

  3. В каких суффиксах имён прилагательных пишется одна нн?

  4. Назовите слова исключения?

  5. Какие вопросы остались после урока?


hello_html_58af9348.png

Регулятивные УУД

1. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.


Обучающиеся поэтапно открывают вопросы на интерактивной доске и дают ответ














VIII. Домашнее задание.


Открытия делать, несомненно, очень трудно. Для этого нужно много и старательно трудиться. Часто, чтобы сделать даже небольшое открытие, человек должен учиться и работать много лет. Только терпеливые и старательные люди смогут добиться успехов. А пока я желаю вам удачного дня и хочу, чтобы вашим девизом стали слова Александра Лешека:

«Будь внимателен: каждый шаг может привести тебя к открытию»


Подобрать (составить) небольшой текст, в котором встречаются

прилагательные с изученной орфограммой.

Составить алгоритм по изученному правилу

Какие универсальные умения развивали на уроке?

Были ли трудности?

Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок?

Оцените свою работу на уроке (по желанию, т.к. изучался новый материал).

По каким критериям будете оценивать себя?


hello_html_m2ced629b.png




hello_html_135257d0.png




















Уходя из класса, учащиеся наполняют смайликами «Корзину настроения»



Выбранный для просмотра документ н и нн.ppt

библиотека
материалов
Определяем проблему урока Прочитай предложение. А.В. Суворов с юных лет готов...
-Н- -НН- юных ледяной военной утренние Сопоставь группы прилагательных и сфор...
Проблемный вопрос: Когда в именах прилагательных пишется одна буква Н, а когд...
Решаем проблему, открываем новые знания Проведите наблюдение по таблице От ка...
Составьте на основе таблицы и текста в рамке схему правила. Проверь себя Одна...
Н и нн в суффиксах прилагательных Определи, от какой части речи образовано сл...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Определяем проблему урока Прочитай предложение. А.В. Суворов с юных лет готов
Описание слайда:

Определяем проблему урока Прочитай предложение. А.В. Суворов с юных лет готовил себя к тяготам и лишениям военной службы: утренние обливания ледяной водой, занятия гимнастикой закалили его дух и тело. Найди имена прилагательные. Установи, чем они отличаются, кроме значения и грамматических признаков? Проверь себя В одних прилагательных пишется Н, а в других – НН. А.В. Суворов с юных лет готовил себя к тяготам и лишениям военной службы: утренние обливания ледяной водой, занятия гимнастикой закалили его дух и тело.

№ слайда 2 -Н- -НН- юных ледяной военной утренние Сопоставь группы прилагательных и сфор
Описание слайда:

-Н- -НН- юных ледяной военной утренние Сопоставь группы прилагательных и сформулируй проблемный вопрос урока. Сгруппируй прилагательные по этому отличительному признаку

№ слайда 3 Проблемный вопрос: Когда в именах прилагательных пишется одна буква Н, а когд
Описание слайда:

Проблемный вопрос: Когда в именах прилагательных пишется одна буква Н, а когда – две буквы Н?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Решаем проблему, открываем новые знания Проведите наблюдение по таблице От ка
Описание слайда:

Решаем проблему, открываем новые знания Проведите наблюдение по таблице От какой части речи и каким способом образованы имена прилагательные? Они образованы от имён существительных суффиксальным способом. Какие суффиксы участвуют в этом образовании? -н-, -онн-, -енн-, -ин-, -ан-, -ян- В каких суффиксах пишется одна буква Н? -ин-, -ан-, -ян- А когда две буквы Н? __нн-, -онн-, -енн- Сформулируйте правило написания Н и НН в суффиксах имён прилагательных. Сравни свою формулировку с правилом в учебнике.

№ слайда 6 Составьте на основе таблицы и текста в рамке схему правила. Проверь себя Одна
Описание слайда:

Составьте на основе таблицы и текста в рамке схему правила. Проверь себя Одна и две буквы Н в суффиксах имён прилагательных Н НН -ин- -ан-, -ян- Искл.: стеклянный оловянный деревянный н + н -онн-, енн- Искл.: ветреный

№ слайда 7 Н и нн в суффиксах прилагательных Определи, от какой части речи образовано сл
Описание слайда:

Н и нн в суффиксах прилагательных Определи, от какой части речи образовано слово. От существительного? Да Определи, какой суффикс прибавлен к основе? -онн, -енн, -н Да Пиши - нн Исключения: ветреный (но безветренный) -ан, -ян, -ин Да Пиши - н Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный

Выбранный для просмотра документ тест.docx

библиотека
материалов

hello_html_49d7fc31.gif


ФИО___________________________________________________________



1. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

еди….ые требования единстве….ый друг

карти…ая галерея ветчи…ая колбаса

2. . В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы нн?

песча…ый пляж глиня…ый кувшин

масля…ый насос бараба…ый бой

3. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

тыкве…ая каша каме…ая ограда

лекарстве…ый сбор ветре…ый день

4. В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы нн?

платя…ой шкаф багря…ый закат

оловя….ый солдатик ветре…ая мельница

5 В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

сви…ой паштет подли…ое искусство

исти…ые чувства стари…ая вещь

6. В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы нн?

Петуши…ый гребень дикови…ая шкатулка

Лоси…ая тропа гуси…ое перо

7. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

орга…ая музыка белокача….ая капуста

тума…ое утро кожа…ый ремень

8. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

румя….ые щёки племе….ой скот

мгнове…ое решение дискуссио….ый вопрос






ФИО____________________________________________________________



1. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

еди….ые требования единстве….ый друг

карти…ая галерея ветчи…ая колбаса

2. . В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы нн?

песча…ый пляж глиня…ый кувшин

масля…ый насос бараба…ый бой

3. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

тыкве…ая каша каме…ая ограда

лекарстве…ый сбор ветре…ый день

4. В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы нн?

платя…ой шкаф багря…ый закат

оловя….ый солдатик ветре…ая мельница

5 В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

сви…ой паштет подли…ое искусство

исти…ые чувства стари…ая вещь

6. В каком прилагательном на месте пропуска пишется две буквы нн?

Петуши…ый гребень дикови…ая шкатулка

Лоси…ая тропа гуси…ое перо

7. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

орга…ая музыка белокача….ая капуста

тума…ое утро кожа…ый ремень

8. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?

румя….ые щёки племе….ой скот

мгнове…ое решение дискуссио….ый вопрос



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-028603

Похожие материалы