Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира в 4 классе "Флора и фауна Астраханской области"

Урок окружающего мира в 4 классе "Флора и фауна Астраханской области"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира 4 класс (Школа 21 век)

Тема: «Флора и фауна Астраханской области»

Цели: - расширить познания детей о видах животных и растений Астраханской области

- дать новые знания об отдельных представителях флоры и фауны родного края

- развивать познавательный интерес у детей к обитателям астраханской области.

Ход урока

- Чтение стихотворения о родном крае.

- Наш урок сегодня пройдет в игровой форме. На уроке мы обобщим ваши знания о родном крае.

Итак, начинаем игру «Поле чудес». Сначала нам надо выбрать первую тройку игроков. Я задам вопросы, а вы ответы напишите на листочках. Правильно ответившие и будут игроками первой тройки. (Если больше трех – жеребьевка).

ВОПРОСЫ:

  1. Как называется это растение?

Это красивое растение, цветок розово-красный с золотистой серединой, крупный, как раскрытые ладони. Солнцелюбивое растение, легко переносит морозы, лишь бы дно водоема не промерзло. Занесено в Красную книгу астраханской области.

Лотос.

  1. Знаете ли вы это растение?

Очень красива степь в пору цветения этого растения. А цветет это растение весной, пока не наступила летняя жара и в почве достаточно влаги. Вскоре их надземные части отмирают, а в почве до следующей весны остаются луковицы с запасом питательных веществ. Тюльпан.

  1. А это растение вы скоро увидите цветущим. Сначала загадка

Сидит на палочке в красной рубашечке.

Брюшко сыто – камешками набито.

Эта загадка про растение, которое является одним из видов диких роз. Растет у многих в палисадниках. Его плоды содержат намного больше витаминов, чем лимоны и апельсины. Шиповник.

Дети, ответившие на эти вопросы, становятся участниками первого тура.

ПЕРВЫЙ ТУР: «Растения»

Задание: Вы знаете, что в нашей степной зоне очень жаркое, продолжительное, засушливое лето. Часто дуют горячие сухие ветры. Дожди здесь редки. Поэтому растения приспособились к таким условиям. Здесь название одного из растений степной зоны, которое растет в виде крупного плотного куста. Внизу, у самой земли, многочисленные побеги плотно прижаты друг к другу, хорошо переносит сильную засуху благодаря очень узким листьям, которые испаряют мало влаги, корни уходят глубоко в землю. (Типчак)

Условия игры такие, как в телевизионном ток-шоу. За исключением шкатулок, в которых лежат деньги. В данном случае предлагаются две бутафорские конфеты, участник выбирает любую, если в конфете приз, он забирает его.

Чтобы отобрать участников второго тура, предлагаются следующие задания.

  1. Выберите названия птиц, обитающих в степной зоне: пустельга, белая куропатка, перепел, серая куропатка, рябчик, степной орел, глухарь, журавль-красавка, полярная сова, тупик.

  2. Какие из вышеперечисленных птиц занесены в Красную книгу Астраханской области? (Степной орел, журавль-красавка)

  3. Впишите в пустые клетки буквы, чтобы получились названия птиц нашего края

Л . Б . . Ь – Ш . П . Н, Ж . В . . ОН . К , С . РА . КУ . . П . . КА ПЕ . . П . Л

Дети, правильно ответившие на вопросы, становятся участниками второго тура.

ВТОРОЙ ТУР «Птицы»

Задание. Одна из самых крупных птиц нашей страны, ее называют степным великаном. Летает она довольно хорошо, но еще лучше бегает на длинных, сильных ногах. (Дрофа)

Подсказка? Этих птиц разводят в специальных питомниках, потому что этих птиц становится мало и они занесены в Красную книгу.

Игрок, угадавший слово, выходит в финал.

Чтобы отобрать участников третьего тура, задаются следующие вопросы.

  1. Выберите названия животных, обитающих в степной зоне:

Медведь, хомяк, песец, хорек, суслик, лемминг, олень, барсук, тигр, волк, сайгак.

  1. Отгадайте загадки

- Летом ходит без дороги - Угадайте, что за шапка

Возле сосен и берез, Меха целая охапка.

А зимой он спит в берлоге, Шапка бегает в бору

От мороза прячет нос. (медведь) У стволов грызет кору. (Заяц)



- Кто зимой холодной -нес на лбу он неспроста

Ходит злой, голодный? (Волк) Два развесистых куста. (Олень)



- Есть на речках лесорубы,

В серебристо бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины. (Бобры)

  1. Задание «Живые буквы». Учитель называет слово, к нему нужно прибавить одну или несколько букв, чтобы получилось название животного, обитающего в степной зоне.

- вол – волк

- хор – хорек

Я говорю первый слог, а дети договаривают

Сус – (лик), ли – (сица), су- (рок), за- (яц).

ТРЕТИЙ ТУР «Животные»

Задание. Это животное – самое крупное в степной зоне. Длина тела до 140 см. Нос длинный, очень подвижный, хоботообразный, свисает над нижней губой. Рога есть только у самцов. Живет стадами, питается полынью, солянками и другими травами, а также злаками. Бегает очень быстро, до 80 км/ч. (Сайгак)

ФИНАЛ.

Задание. Это животное –ценный пушной зверек. Живет в стоячих и медленно текущих водах речных заводей и озер. Передние лапы меньше задних, задние имеют широкие плавательные перепонки. Длинный чешуйчатый хвост сжат с боков, у основания имеет плоскую форму. Питается улитками, водяными червяками, пиявками, личинками стрекоз, а также мелкой рыбой. Превосходно плавает, а также бегает по дну. Роет в берегах норы с подводными входами. (Выхухоль)

Победители и участники туров получают призы.




Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров455
Номер материала ДA-019651
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх