Урок письма и развития речи в 8 классе"Прошедшее время глаголов. Род и число"

Технологическая карта урока письма и развития речи-8 кл.                      Дата:

Тема: Прошедшее время. Род и число

                  Цели урока: 1.  Совершенствовать навык правописания глаголов;

                                          2. коррегировать зрительную память;

                                          3. воспитывать  аккуратность при работе в тетради.

                    Ход урока:

Этапы урока	Задача этапа	Дидактические средства	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Диагностирующие задания или вопрос каждого этапа
1.Организацион ный момент.	Общая установка на урок.		Контроль общей готовности детей к уроку.	Отчет дежурного по классу.
2.Сообщение темы и целей урока.			Сообщение темы и задач урока.	Восприятие и понимание темы и целей урока. Самоопределение: - знаю, что буду делать; - понимаю, хочу делать или нет.	-Назовите над чем мы будем сегодня работать?
3.Роверка домашнего задания.	Развитие навыка самопроверки и взаимопроверки		Организует индивидуаль ную  работу и групповую	Проверяют дом. задание , используя критерии оценки	Контроль за правильным  оуенивания
4.Работа над развитием активного словаря.	Отрабатывать навык составления предложений		Организует составление предложений по сюжетным картинкам.	Составляют предложения.	Контроль за правильным употреблением слов
5.Работа с учебником	Выполнение заданий на правила проверки парных согласных	Рабочая тетрадь, Учебник	1.Организует работу у доски  и в тетради стр.134.№ 179, 2. Организует работу с 4 группой (выполнение заданий с опорой)	Работа по алгоритму	Контроль за правильностью ответов и каллиграфией
6.Работа по развитию фонематического слуха	Развитие навыка письма под диктовку	рабочая тетрадь	Организует работу (2-3группы) по  написанию предложений под диктовку	записывают  предложения  в тетради	Контроль за правильным написанием слов
7.Домашнее задание	Предварительный разбор домашнего задания	учебник	2-3 группы- с.135 № 180. 4 группа – с.135 № 180(4 предложения)               ( с опорой)
8.Обобщение. Итоги. Рефлек-сия.	Обобщить знания учащихся		Беседа на тему « Что нового делали на уроке?» «Что понравилось и что не понравилось на уроке?»	Высказывания детей об уроке	Выставление оценок за урок